《春天來了》小班主題活動(dòng)教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《春天來了》小班主題活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《春天來了》小班主題活動(dòng)教案1

　　主題思路

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的'春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！

　　在本主題中，教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

　　春天來了（語言）

　　嫩芽 （語言）

　　兩片樹葉（語言）

　　美麗的花蝴蝶（科學(xué)）

　　感知積累 洗澡（語言）

　　認(rèn)識(shí)金魚（科學(xué)）

　　種植洋花蘿卜（科學(xué)）

　　小雞和小鴨（科學(xué)）

　　花兒好看我不摘（社會(huì)）

　　發(fā)展線索 去春游（社會(huì)）

　　春天（音樂）

　　春風(fēng)（語言）

　　表現(xiàn)表達(dá)蜜蜂做工（音樂）

　　小小蛋兒把門開（音樂）

　　小金魚（音樂）。

　　開滿鮮花的草地（綜合）

　　環(huán)境設(shè)置

　　●豐富自然角內(nèi)容，飼養(yǎng)金魚、蝌蚪、螺螄等小動(dòng)物,及瓜葉菊等春天的花卉供幼兒觀察.

　　●開辟小園地,準(zhǔn)備種植物的器皿(每個(gè)幼兒貼上一個(gè)標(biāo)記),帶領(lǐng)幼兒開展種植活動(dòng)。

　　●設(shè)置一面“我眼中的春天”主題墻面，讓幼兒制作各種春天的動(dòng)植物來豐富墻面。

　　家園共育

　　建議家長利用休息日接送幼兒的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，并和幼兒一起種植1"2種春季的植物或飼養(yǎng)1"2種春天的小動(dòng)物。

　　出家長專欄介紹本主題的教育目標(biāo)和內(nèi)容。

　　家園親子活動(dòng)“放風(fēng)箏”。

　　幼兒口述春游見聞，家長幫助記錄。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　語言區(qū)

　　提供有關(guān)春季的一些彩色圖書。

　　提供《三只蝴蝶》《三只小豬》……桌面可操作的教具，幼兒講故事。

　　提供頭飾表演故事。

　　美工區(qū)

　　搓柳條，貼柳葉和桃花。

　　折紙——郁金香。

　　提供多種材料制作花環(huán)、花項(xiàng)鏈、花手鐲等裝飾品。

　　撕貼蝴蝶。

　　泥工—小雞、小鴨，或用皺紋紙粘貼。

　　手指點(diǎn)畫：小蝌蚪。

　　益智區(qū)

　　體驗(yàn)物體之間相鄰近、分離、次序等空間關(guān)系，按物體或圖形的簡單規(guī)律進(jìn)行排列。

　　引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少或一樣多。

　　建構(gòu)區(qū)

　　提供各種花、樹的模型，豐富建筑的內(nèi)容。

　　角色區(qū)

　　表演區(qū)提供各種花的裝飾品，供幼兒打扮自己。

　　表演區(qū)將幼兒熟悉的春天的歌曲和舞蹈樂曲錄制成一盤磁帶，供幼兒表演。

　　給娃娃家提供春季服裝。

　　美工區(qū)做好的裝飾品可以送到娃娃家中。

　　生活區(qū)

　　提供手帕、方巾學(xué)習(xí)折疊。

　　科學(xué)區(qū)

　　提供裝有不同味道的瓶子供幼兒探索。

　　活動(dòng)安排

　　第一周

　　春天來了（語言） 嫩芽（語言）

　　春天（音樂） 小小蛋兒把門開（音樂）2

　　3以內(nèi)數(shù)量分類、排序（數(shù)學(xué)）2 掃墓（社會(huì)）

　　我的手（美術(shù)）2 河里的小蝌蚪（美術(shù)）2

　　小蜜蜂采花蜜（健康） 迎春花開了（科學(xué)）1

　　第二周

　　春風(fēng)（語言） 洗澡（語言）

　　蜜蜂做工（音樂） 小鴨小雞（音樂）1

　　春天的書（美工）1 可愛的小金魚（美術(shù)）1

　　逛公園（社會(huì)） 開門關(guān)門（健康）1

　　美麗的蝴蝶花（科學(xué)） 找一找誰多了（數(shù)學(xué)）

　　第三周

　　三只蝴蝶（語言） 數(shù)一數(shù)（語言）

　　小金魚（音樂）2 閃爍的小星（音樂）

　　桃花開了（美術(shù)） 1 柳樹姑娘（美工）1

　　春游去（社會(huì)） 學(xué)做不倒娃娃（健康）

　　小雞和小鴨（科學(xué) ） 長短排序（數(shù)學(xué)）2

《春天來了》小班主題活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識(shí)。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　幼兒園小班主題教案《小小消防員》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、消防圖片若干或幻燈；

　　2、消防車玩具、電話機(jī)；

　　3、娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

　　流程：

　　感知激趣——討論交流——游戲遷移

　　過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車）

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

　　二、討論交流：

　　1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會(huì)傾聽。

　　2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　三、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程；

　　經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的'又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

　　活動(dòng)反思：

　　建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)更能發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、散步活動(dòng)等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

　　來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

　　游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂�！昂献鳌睂�(duì)于小班孩子來說是較為困難的，因?yàn)樗麄兊男睦�、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹�，但本次活�?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個(gè)仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識(shí)的初步顯現(xiàn)。