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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《對(duì)應(yīng)》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《對(duì)應(yīng)》，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《對(duì)應(yīng)》1
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)是幼兒非常感興趣的較為感性的活動(dòng)。一是以小動(dòng)物蓋房子，引出課題。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)，對(duì)于幼兒而言，通過(guò)對(duì)比的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以在活動(dòng)中讓幼兒做對(duì)應(yīng)的操作。二是感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，教師提供給幼兒誘發(fā)對(duì)應(yīng)性的材料，如狗和骨頭（即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系）。容易使幼兒進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)操作活動(dòng)，使幼兒初步形成了一一對(duì)應(yīng)的意識(shí)。
教材分析：
本課是幼兒園小班一節(jié)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課，幼兒對(duì)動(dòng)物本身很感興趣。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀察、探索、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的一一對(duì)應(yīng)的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的'愿望。
設(shè)計(jì)思路：
一、情境導(dǎo)入，引出主題
二、出示圖卡，師幼互動(dòng)
三、趣味游戲，鞏固知識(shí)
四、動(dòng)手操作，活動(dòng)延伸
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解物體之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
2、在操作及游戲活動(dòng)中，感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
3、樂(lè)于參與集體游戲活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大象、牛、兔子、刺猬、貓、木頭、小狗、骨頭、點(diǎn)圖卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入引出主題
1、出示"小狗"導(dǎo)入。
師：今天小狗家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭，（在黑板上出示木頭隨意排列），小狗自己搬不動(dòng)怎么辦呢？
師：小狗請(qǐng)來(lái)了好多小伙伴來(lái)幫忙，讓我們看看都有誰(shuí)吧？（刺猬、小花貓、小兔子、牛、大象）
小結(jié)：小狗請(qǐng)來(lái)了好多小伙伴來(lái)幫忙
二、出示圖卡師幼互動(dòng)
1、師：小狗請(qǐng)來(lái)了力氣最小的小刺猬來(lái)幫忙，一個(gè)刺猬一根木頭，木頭太多了，小刺猬太慢了
2、師：小狗請(qǐng)來(lái)了二只小花貓來(lái)幫忙，二只小花貓二根木頭，木頭太多了，小花貓?zhí)?/p>
3、師：小狗又請(qǐng)來(lái)了三只小兔子來(lái)幫忙，三只小兔子三根木頭，木頭太多了，小兔子累壞了
4、師：小狗又請(qǐng)來(lái)了四只牛來(lái)幫忙，四只牛四根木頭，木頭太多了，牛也累壞了
5、師：小狗又請(qǐng)來(lái)了力氣最大的大象來(lái)幫忙，五頭大象五根木頭，終于所有的木頭都搬運(yùn)完了，小狗的房子蓋好了
小結(jié)：好多小動(dòng)物來(lái)幫忙，小狗的房子終于蓋好了
三、趣味游戲鞏固知識(shí)
1、小狗家族邀請(qǐng)小伙伴吃骨頭了，但是每一只小狗只能吃一個(gè)骨頭
2、教師出示一只小狗，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)的拿一個(gè)狗骨頭，出示二只小狗，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)的拿二個(gè)狗骨頭，出示三只小狗，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)的拿三個(gè)狗骨頭
小結(jié)：小朋友真棒
四、動(dòng)手操作活動(dòng)延伸
1、出示操作用具，講解操作要求
2、師：依次給小狗找到對(duì)應(yīng)的骨頭
小結(jié)：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨頭了
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《對(duì)應(yīng)》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的.觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
植物花(櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)掛圖;音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
師;“小朋友，春天到了，桃花開(kāi)了，油菜花開(kāi)了，櫻桃花也開(kāi)了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)采花粉了，你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”
二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。
1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手，三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。
2、師：“小蜜蜂采了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來(lái)幫幫他們找找自己的家吧?”
3、講述游戲規(guī)則;操場(chǎng)上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下，不能找錯(cuò)，否則就找不到家了。
4、放音樂(lè)，幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。
5、音樂(lè)停，檢查小朋友找家的情況，從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。
三、活動(dòng)小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛(ài)勞動(dòng)又聰明，他們不僅采了很多花粉，還能準(zhǔn)確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《對(duì)應(yīng)》3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)兩組物體一一對(duì)應(yīng)擺放的操作活動(dòng)，使幼兒發(fā)現(xiàn)和比較物體的多、少、一樣多。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)比多少的興趣。
3、讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)講講做做，培養(yǎng)幼兒比較觀察的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貓、老鼠頭飾各5個(gè)。
2、操作盤若干個(gè)（多于幼兒人數(shù)），盤內(nèi)分別放對(duì)應(yīng)的玩具（如：酸奶瓶與吸管；碗與調(diào)羹；青菜與籃子；衣服與夾子；猴子與香蕉等等），數(shù)量相等或多一、少一。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣：老師帶來(lái)了這么多好玩的玩具，你們想玩嗎？看看盤子里有些什么玩具？
2、教師示范操作：“一件衣服，一個(gè)夾子；一件衣服，一個(gè)夾子……全部玩好了，看看是衣服多，還是架子多？”（引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較多少）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試選一盤玩具材料示范操作。
4、分散操作活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒自選玩具操作，用一一對(duì)應(yīng)的方法比一比哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？要求一邊玩，一邊說(shuō)。教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒邊操作邊講述。
5、游戲：貓捉老鼠。進(jìn)一步鞏固多一，少一或一樣多。
（1）學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公出來(lái)了，小貓老鼠睡大覺(jué)，月亮婆婆出來(lái)了，老鼠老鼠吱吱叫。
�。�2）請(qǐng)四名幼兒扮老鼠，四名幼兒扮貓，兒歌念玩后，貓就去捉老鼠，要求一只貓只能捉一只老鼠，鞏固一樣多的概念。
�。�3）請(qǐng)五名幼兒扮貓，四名幼兒扮老鼠，同上玩游戲。
�。�4）老師先請(qǐng)五名幼兒扮貓，再提出要求：請(qǐng)一扮貓的幼兒去請(qǐng)老鼠，要求請(qǐng)的老鼠要和貓一樣多，然后同上玩帽捉老鼠的游戲。
四、活動(dòng)延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)角中，提供實(shí)物及圖片，給幼兒練習(xí)擺放并比較其多少，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《對(duì)應(yīng)》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
植物花(櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)掛圖;音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
師;“小朋友，春天到了，桃花開(kāi)了，油菜花開(kāi)了，櫻桃花也開(kāi)了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)采花粉了，你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”
二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。
1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手，三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手，練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。
2、師：“小蜜蜂采了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來(lái)幫幫他們找找自己的家吧?”
3、講述游戲規(guī)則;操場(chǎng)上分別擺放的`有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下，不能找錯(cuò)，否則就找不到家了。
4、放音樂(lè)，幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。
5、音樂(lè)停，檢查小朋友找家的情況，從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。
三、活動(dòng)小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛(ài)勞動(dòng)又聰明，他們不僅采了很多花粉，還能準(zhǔn)確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思
將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《對(duì)應(yīng)》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。
2、知道可以用添上一個(gè)或者去掉一個(gè)的方法使兩組數(shù)量相等。
3、學(xué)做小主人招待客人，并根據(jù)實(shí)際情況解決一些問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃四個(gè)、杯子四個(gè)、各種水果（幼兒人手一份，數(shù)量3——5個(gè)不等）、餅干四塊、禮物16份、印有娃娃的操作紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天有幾個(gè)娃娃到我們小三班做客，你們歡迎嗎？我們一起到門口去接他們吧，誰(shuí)和我一起去接？一起跟娃娃打個(gè)招呼，來(lái)了幾個(gè)娃娃呀？可請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。
2、娃娃來(lái)了，我們應(yīng)該怎么招呼他們呢？請(qǐng)娃娃搬椅子坐下，教師示范一一對(duì)應(yīng)，其余幾個(gè)幼兒跟做。
3、小朋友招待娃娃
�。�1）請(qǐng)娃娃喝杯水，請(qǐng)幼兒操作每人一杯，知道一個(gè)人要一杯水，感知一一對(duì)應(yīng)。
�。�2）娃娃肚子有點(diǎn)餓了，怎么辦？我們請(qǐng)娃娃吃點(diǎn)什么吧。（如餅干等）繼續(xù)感知一一對(duì)應(yīng)。
（3）寶寶，我們來(lái)找找我們教室里有沒(méi)有好吃的`東西可以招待娃娃？
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，這其中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，知道有的多一個(gè)，有的少一個(gè)，這時(shí)應(yīng)該怎么辦？
5、集體討論匯總，讓幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。