大班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)并對(duì)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、在試試、玩玩、做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)操作探索帶來的樂趣和成功感。

　　3、通過觀察了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、磁帶、

　　2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)：風(fēng)車、鐘表、卷筆刀、瓶子、、筆等等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看課件

　　教：20xx年要到了，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)，迎接新年的到來吧！

　　教：剛才在我們倒計(jì)時(shí)，你看到了什么？

　　鐘的秒針會(huì)滴答滴答的怎么樣？

　　二、探索、操作，鼓勵(lì)幼兒想辦法轉(zhuǎn)動(dòng)物體。

　　1、以＂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)智力大競(jìng)賽＂吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來？

　　教：下面讓我們馬上進(jìn)入今天的第一環(huán)節(jié)～有趣的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你們可以看到在每一隊(duì)的桌子上都有許多好玩的物品，她們也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，等一下老師就要請(qǐng)小朋友玩玩，看看，去試試看你能用什么方法讓那些原來不會(huì)動(dòng)的風(fēng)車、鐘表、卷筆刀、瓶子、玩具車動(dòng)起來，他們動(dòng)的時(shí)候和不動(dòng)的時(shí)候有什么不同？

　　2、幼兒分組探索、操作，教師適時(shí)介入，觀察引導(dǎo)。

　　3、以競(jìng)賽形式交流操作探索的結(jié)果。

　　教：首先是必答題，先請(qǐng)紅隊(duì)的小朋友回答剛才你們玩了什么，是用什么辦法讓她轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？（風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)，卷筆刀的把手回轉(zhuǎn)動(dòng)起來~~）

　　教：接下來是搶答題：水龍頭是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？門鎖是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？

　　小結(jié)：以一個(gè)固定的點(diǎn)為中心饒圈的運(yùn)動(dòng)就叫做轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　三、感受轉(zhuǎn)動(dòng)帶給我們的便捷。

　　1、教：剛才我們了解了物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，那轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)我們到底有什么樣的幫助呢？現(xiàn)在讓我們馬上進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)～神氣的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，老師想請(qǐng)小朋友再去玩玩看剛才的物品，試一試，找一找，他們身上的轉(zhuǎn)動(dòng)到底給我們帶來了哪些便捷？

　　2、幼兒進(jìn)行第二次探索尋找轉(zhuǎn)動(dòng)的作用，教師指導(dǎo)。

　　3、幸運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　教：現(xiàn)在我們又要繼續(xù)比賽了，不過這次的規(guī)則可不一樣了，剛才是老師來指定哪一隊(duì)來回答，這次我們讓這個(gè)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤來決定指針指到哪個(gè)顏色就由哪一隊(duì)來回答，轉(zhuǎn)到哪個(gè)顏色就由那一隊(duì)來回答，答對(duì)了就能為他們隊(duì)再加上一顆五角星。

　　卷筆刀中的轉(zhuǎn)動(dòng)能幫我們干什么？

　　瓶蓋的轉(zhuǎn)動(dòng)能幫我們干什么？

　　四、通過散步，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用

　　教：我們的卷筆刀的轉(zhuǎn)動(dòng)能幫助我們削鉛筆，那讓我們一起到小區(qū)里找找我們身邊的轉(zhuǎn)動(dòng)吧！