中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、大灰狼頭飾一個(gè)；小推車4輛；積木若干。
2、場地布置。
3、自備《勞動最光榮》音樂。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，活動身體。
《勞動最光榮》音樂響起，幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、學(xué)習(xí)推小車。
�。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥栖嚥⒅笇�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
提問：這是什么？
請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。
（二）進(jìn)行推車練習(xí)。
分組練習(xí)推裝有積木的`小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。
（三）小結(jié)。
要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。
三、游戲“運(yùn)磚”。
豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。
�。ㄒ唬┲v解游戲要求。
游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運(yùn)磚。
（二）幼兒分組游戲一次（請一位大班幼兒當(dāng)大灰狼），教師對游戲情況進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄈ┯變悍纸M游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。
四、總結(jié)評價(jià)。
今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。小豬托老師謝謝你們！
五、放松活動。
聽音樂做放松動作。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走跑動作，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干。
2、歡快的音樂磁帶。
3、幼兒用書第3冊第36頁。
活動過程：
一、開始部分：
導(dǎo)入：隨音樂進(jìn)入場地今天天氣真好�。⌒炖蠋煄銈�?nèi)游飯@玩，寶貝們跟我一起來。
二、基本部分：
1、認(rèn)識小動物的家?guī)煟簩氊�，瞧！大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子，我們來認(rèn)識是誰的房子（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）。
2、準(zhǔn)備活動師：大森林的空氣真新鮮�。氊悅兾覀円黄饋砘顒踊顒咏罟�，請起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動）。
3、我們玩變變變的游戲師：今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲，請寶貝閉上眼睛變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）。
4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動物找家"的游戲（1）師：小動物們快快來啊，我們一起玩找家的.游戲。A、幼兒隨老師做運(yùn)動師：轟隆隆，轟隆隆，小動物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨(dú)木橋，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地（表揚(yáng)勇敢的小動物）B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么？
師小結(jié)：過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧。C、小動物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊，火車要開動了，小動物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞啊？（表揚(yáng)勇敢的小動物）師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意安全，回家吧！
玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊。
5、放松活動：
教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。
小動物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"
三、結(jié)束部分：
這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、能平穩(wěn)單腳站立。
2、學(xué)會控制自己的情緒和行為，體驗(yàn)規(guī)則的含義。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、幼兒可以用完整的`普通話進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備
塑膠拼版若干。
活動過程
1、熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位，為游戲活動做好準(zhǔn)備。
2、游戲“我是不倒翁”，嘗試練習(xí)單站立。
�。�1）原地游戲。
教師數(shù)數(shù)，幼兒模仿不倒翁的動作：左右腳交替支持身體，身體隨換腳而兩邊晃動，雙臂側(cè)平舉。
�。�2）走動游戲。
教師背對幼兒邊走邊數(shù)數(shù)，幼兒跟在教師后面任意做各種動作，如跑跳等，當(dāng)教師快速轉(zhuǎn)身看向幼兒時(shí)，幼兒快速變成一個(gè)不倒翁晃動造型（單腳站立，雙臂平舉，身體自然晃動）
3、玩游戲“我站得穩(wěn)”，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
�。�1）游戲玩法：幼兒兩兩成對，面對面四散在場地上站好，兩人雙臂向前平舉，手心相對互相用力推，看誰站得穩(wěn)，腳不動的幼兒贏。
（2）分組比賽：幼兒分成兩組，分別選派和塑膠拼版數(shù)量相同的幼兒站在拼板塊上，教師手心相對，大家一起數(shù)5個(gè)數(shù)，看看每組有介個(gè)沒被推下拼版塊的幼兒，數(shù)量多著為勝。
4、師幼玩放松游戲“不倒翁變軟了”。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．觀察畫面，運(yùn)用"摘、爬、馱"等動詞大膽講述小動物們摘蘋果的過程。
2．運(yùn)用多種方法創(chuàng)造地解決問題，并大膽清楚地表述。
3．感受與同伴合作、解決問題的樂趣。
4．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂
5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1．課件，背景圖及操作卡片。
2．積累一定的講述經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
�。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1．教師：今天老師要帶你們?nèi)ス麍@里，果園里有什么？誰會用好聽的詞語來說？
�。ǘ┳屑�(xì)觀察畫面，運(yùn)用一些基本詞匯大膽講述小動物摘蘋果的過程。
1．播放（畫面一）。
教師：小烏龜是怎么過來的？（運(yùn)用詞匯"爬"）教師：小烏龜能摘到蘋果嗎？為什么？
2．播放（畫面二）。
教師：小兔子是怎么過來的？（運(yùn)用詞匯"跳"。）小兔子怎樣幫助小烏龜呢？
3。播放（畫面三）教師：小豬來了，它們會想什么辦法呢？（運(yùn)用詞匯"馱"。）它們摘到蘋果了嗎？為什么？小朋友幫它們想想該怎么辦？
4。播放（畫面四）教師：小熊來了，它們又會想什么辦法？
5。討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動物摘到蘋果。
�。ㄈ┡c同伴合作，擺擺講講摘蘋果的多種方法。
1．幼兒與同伴合作擺擺講講。
2．幼兒講述摘蘋果的辦法。
3．播放（畫面五）（四）完整欣賞故事。
活動延伸：
請小朋友把摘蘋果的辦法編到故事里去。
小朋友幫它們想想該怎么辦？
4，播放（畫面四）教師：小熊來了，它們又會想什么辦法？
5，討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動物摘到蘋果。
教師小結(jié)：你們的辦法真不錯(cuò)，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，這樣會有更多的好辦法摘到蘋果。請你們?nèi)[一擺，講一講。
（三）與同伴合作，擺擺講講摘蘋果的多種方法。
1．幼兒與同伴合作擺擺講講。
2．幼兒講述摘蘋果的辦法。
3．播放（畫面五）（四）完整欣賞故事。
活動延伸：
請小朋友把摘蘋果的辦法編到故事里去。
活動反思：
本次活動題材選擇恰當(dāng)。該樂曲旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明，動作感較強(qiáng)，符合了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和欣賞需要�；顒拥恼w感覺是自然流暢、輕松活潑的.。整個(gè)活動我營造了一個(gè)有情、有趣的音樂“情境”，讓孩子們玩在其中、樂在其中，在感受音樂快樂的同時(shí)還發(fā)展了音樂的智慧和素養(yǎng)。整個(gè)活動環(huán)節(jié)是由淺入深、層層遞進(jìn)的。總體來說目標(biāo)清晰，層次分明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒，并運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)。在活動中，我充分調(diào)動了孩子們的積極性，在輕松愉快的情景游戲中進(jìn)行活動，活動開展的較順利，大部分幼兒還是能跟著老師的思路來走的。
不足之處：
音樂游戲深受孩子們的喜愛，如何讓音樂游戲開展的更加有效呢？只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，吸取先進(jìn)的教學(xué)理念，盡可能去完善自己、提高自己，走出屬于自己特色的教學(xué)之路。一個(gè)有趣又有吸引力的音樂素材可以成為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的“催化劑”，提升一個(gè)教學(xué)活動對幼兒發(fā)展的價(jià)值。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.感知兒歌的韻律感
2.能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣。
活動過程：
一.激發(fā)興趣，引入活動
1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺，看看是什么?
2.教師講述故事。
3.小老鼠最怕誰?為什么?
二.學(xué)習(xí)兒歌
1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。
2.貓來了，小老鼠一害怕，就怎么樣了?
3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來了"這句話后，幼兒加念"喵"，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的'興趣。
三.學(xué)做動作
1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演，如一只手做燈臺，一只手扮演老鼠，請幼兒嘗試念兒歌。
2.請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。
3.你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?
4.請幼兒邊念兒歌，邊做動作。
活動延伸：幼兒回去表演給爸爸媽媽看。