初中地理教案設(shè)計(jì)：極地地區(qū)[優(yōu)選]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的初中地理教案設(shè)計(jì)：極地地區(qū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等。

　　2、會(huì)用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。

　　3、學(xué)會(huì)在以兩極為中心的地圖上辨別方向。

　　4、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到科學(xué)家熱愛科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，并增強(qiáng)他們保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的意識(shí)和熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。

　　2、在兩極地區(qū)開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周圍環(huán)境。

　　2、讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異。

　　3、讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)。

　　教具準(zhǔn)備

　　北極地區(qū)圖、南極地區(qū)圖、兩極地區(qū)氣溫比較圖；

　　有關(guān)閱讀資料、圖片、課件等。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課。

　　請(qǐng)大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的是哪兒的景象?(播放極地區(qū)的景象錄像)

　　總結(jié)：這就是神秘的北極地區(qū)和南極地區(qū)，今天我們進(jìn)入到這兩個(gè)特殊地區(qū)，去解開它們神秘的面紗。

　　二、講授新課：

　　兩極地區(qū)的位置和范圍

　　展示北極地區(qū)圖和南極地區(qū)圖。

　　思考：

　　1.南極洲被哪些地理事物包圍？

　　2.北冰洋幾乎被哪幾個(gè)大洲包圍起來？

　　解答：

　　同學(xué)們?cè)谡n前都搜集了很多關(guān)于兩極地區(qū)的自然景觀圖片和資料，結(jié)合黑板所展示內(nèi)容及書本，完成相應(yīng)題目。

　　小結(jié)：南北極的地理位置（包括基本的海陸位置，相對(duì)位置，緯度位置等）

　　接下來，按照書本順序，分別對(duì)兩極地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　首先，南極地區(qū)

　　1.地形（圖片展示）

　　為什么被稱為“冰雪高原”？

　　2.氣候特征（圖片展示）

　　思考：

　　為什么南極地區(qū)被稱為“寒極”？（所處緯度高，太陽高度很��；為冰雪高原，海拔高，表面被冰雪覆蓋，反射了部分太陽輻射。）

　　為什么又被稱為“白色荒漠”？

　　為什么有“風(fēng)庫”之稱？

　　3.南極的“主人”

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)南極的自然環(huán)境特點(diǎn)，教師加以補(bǔ)充。

　　接著，北極地區(qū)

　　利用課件圖片進(jìn)行展示，然后小組討論，以小組為單位發(fā)言。

　　總結(jié)北極地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)。

　　活動(dòng)課：展示南北極地區(qū)對(duì)比表格

　　地區(qū)緯度位置形態(tài)年平均氣溫平均風(fēng)速年平均降水量

　　北極66.5°N以北海洋-18℃左右10m/s 100～200mm

　　南極66.5°S以南陸地-50℃極限低溫

　　-89.2℃ 17～18m/s

　　極限風(fēng)速100m/s 50mm以下

　　根據(jù)北極熊和企鵝的對(duì)話，歸納極地地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。

　　酷寒，干燥，烈風(fēng)

　　三、總結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了極地地區(qū)第一課時(shí)，初步了解了兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等。課后請(qǐng)大家積極預(yù)習(xí)，我們下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課時(shí)內(nèi)容，極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)。