《子罕之寶》教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《子罕之寶》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)“罕、之、耕、獻(xiàn)、官、堅(jiān)、肯、貪、倆、終、罷”等11個(gè)生字，會(huì)寫“之、倆、接、塊、寶、官、您、答”等8個(gè)生字。理解部分詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、弄明白故事的經(jīng)過(guò)。

　　4、學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到堅(jiān)守節(jié)操的教育。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】了解故事的經(jīng)過(guò)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】理解子罕的寶指的是兩袖清風(fēng)，廉潔奉公的好品質(zhì)。

　　【教具準(zhǔn)備】多媒體課件

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話，引入新課

　　1、同學(xué)們誰(shuí)知道什么寶貝的價(jià)值最高？（黃金、珍珠、瑪瑙、玉石……）

　　2、板書課題：27。子罕之寶學(xué)生讀課題。教師釋題：子罕之寶就是子罕的寶。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：（出示課件2）

　　（1）子罕是什么人？

　　（2）他有什么寶貝？

　　（3）他的寶貝價(jià)值大不大？

　　二、初讀，整體感知

　　1、生自由朗讀課文讀準(zhǔn)字音，想想課文主要講了一件什么事？

　　2、指名簡(jiǎn)單歸納內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)生字。

　　課件展示會(huì)認(rèn)字，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)字讀音。（出示課件3、4）

　　座位互讀——指名讀——全班齊讀——開火車讀

　　4、理解部分詞語(yǔ)

　�。ǔ鍪菊n件5）

　�。�1）再讀課文，把不理解的詞語(yǔ)在旁邊打個(gè)小問號(hào)。

　　（2）小組學(xué)習(xí)（方法：查字典、聯(lián)系上下文、結(jié)合圖片）

　　（3）匯報(bào)

　　三、再讀，理解課文。

　　師：下面讓我們看看這個(gè)故事中有哪些人物？他們之間發(fā)生了什么故事？

　　1、指名讀第一自然段，其他同學(xué)在課文里劃出相關(guān)的詞語(yǔ)。

　　2、指名回答：板書：農(nóng)夫子罕

　　3、農(nóng)夫?yàn)槭裁匆�把玉石獻(xiàn)給子罕？子罕接受了嗎？

　�。�1）同桌合作學(xué)習(xí)

　　（2）指名回答板書：堅(jiān)決不肯接受

　　4、農(nóng)夫就把玉石自己拿回家了嗎？他又說(shuō)了什么？

　�。�1）學(xué)生討論。

　　（2）指名回答，師生評(píng)價(jià)。

　　5、子罕是怎樣回答的？

　�。�1）你如果是子罕，你會(huì)怎么辦呢？

　　（2）子罕的話是什么意思呢？（出示課件6）

　　“我以不貪為寶，你以美玉為寶。我如果接受了你的美玉，我們倆都失去了寶物，還不如各人守好自己的寶物�！�

　�、賹W(xué)生讀子罕的話，和同桌討論：這兩句話是什么意思？

　�、谵r(nóng)夫的寶物是什么？子罕的寶物是什么？

　�、鬯麄�?cè)鯓邮刈约旱膶毼铮?/p>

　　明確：農(nóng)夫守自己的寶物，就是把玉石珍藏起來(lái)，不讓別人拿走；子罕守自己的寶物，就是廉潔奉公，做個(gè)兩袖清風(fēng)的好官。

　　6。仔細(xì)讀最后一句話，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

　　四、拓展，說(shuō)話練習(xí)。

　　師：同學(xué)們都已經(jīng)明白了事情的經(jīng)過(guò)，現(xiàn)在可以想一想：農(nóng)夫?yàn)榱俗屪雍苯邮茏约旱膶毼�，�?huì)說(shuō)些什么呢？子罕又該怎么回答呢？

　　生：分角色表演一下對(duì)話時(shí)的情景。

　　五、寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　1、（出示課件7）同學(xué)們看屏幕上的生字，自己讀一讀，練習(xí)組詞。

　　2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：字形特點(diǎn)。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)：（出示課件8）

　　之：最后一筆要舒展，要寫得平一些。

　　接：右邊是個(gè)“妾”字，上“立”下“女”。

　　官：上面的寶蓋兒要大一些，蓋住下面的部分。下面不是兩個(gè)“口”。

　　答：上面是“竹字頭”不是“草字頭”。

　　六、總結(jié)，升華感情。（出示課件9）

　　1、子罕面對(duì)美玉，不為所動(dòng)，并婉言謝絕，這種廉潔奉公的好品質(zhì)真讓人敬仰。

　　2、你想對(duì)子罕說(shuō)些什么呢？