中班教案
作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。
2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護(hù)色。
3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性。
活動準(zhǔn)備
1.圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼
2.紅、黃標(biāo)志，小紅旗若干
活動過程
一、導(dǎo)入
1.出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認(rèn)識故事中的角色。
教師：老師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰?
教師：小青蛙覺得自己的衣服一點(diǎn)也不美，想換衣服，你們同意嗎?為什么?(幼兒討論)
2.教師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢?
讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了!
二、講述故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么?
2.小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服?
3.小青蛙為什么捉不到害蟲?
4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反應(yīng)?
5.那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?
6.小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的`顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里
捉害蟲便會更容易些，還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它!
三、游戲“智力競答”
1.小青蛙有什么特征?平時(shí)喜歡生活在哪里?它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎?(幼兒答)
2.教師：我們就來個(gè)知識競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關(guān)于青蛙的知識，
我來出關(guān)于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽。
3.交代游戲規(guī)則
當(dāng)老師讀完問題，喊“開始”的時(shí)候，每對小朋友方可舉手回答，速度快的那一隊(duì)取得答題資格，
答對一題加一面紅旗，答錯(cuò)不加。
4.問題如下：
(1)青蛙小時(shí)候叫什么名字?
(2)青蛙有幾條腿?
(3)青蛙用什么聲音唱歌?
(4)青蛙的衣服是什么顏色?
(5)青蛙的肚皮又是什么顏色?
(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草叢里)
(7)青蛙愛吃什么?(蚊蠅等害蟲)
(8)青蛙用什么捕捉食物?……
四、活動結(jié)束。
中班教案 篇2
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種常見的蛋，了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)會分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養(yǎng)價(jià)值及蛋具有的繁殖作用。
2、喜歡吃蛋，懂得吃蛋時(shí)不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、理解故事情節(jié)和角色形象，通過故事比較幾種常見蛋的不同特征。
4、感知6、7的數(shù)量，能手口一致地?cái)?shù)20以內(nèi)的實(shí)物，說出總數(shù)。
5、學(xué)會演唱歌曲，有節(jié)奏地唱出襯詞，體驗(yàn)歌曲歡快、有趣的情緒。
6、嘗試在蛋上進(jìn)行作畫、造型，裝飾、制作出不同的形象，發(fā)展想象力及動手能力。
7、練習(xí)站、爬、跳躍等動作技能，動作協(xié)調(diào)，身體靈活。
主要活動安排
科學(xué)：
1、蛋從哪里來2、辨別熟蛋、生蛋
3、怪類蛋4蛋寶寶站起來
語言：
1、鴨媽媽找蛋2、半個(gè)蛋殼
3、誰偷吃了我的`蛋
數(shù)學(xué)：
1、等量判斷62、按數(shù)量分類
3、數(shù)數(shù)
音樂：
1、下蛋啰2、小小蛋兒把門開
3、小雞出殼
美術(shù)：
1、手工“會變的烏龜?shù)啊?、可愛的蛋寶寶
3、彩蛋4、蛋殼貼畫
體育：
1、找蛋2、小雞捉蟲
3、蛋寶寶歷險(xiǎn)記
健康：蛋寶寶有營養(yǎng)
綜合：
1、買蛋2、好吃的蛋
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、幼兒喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動，學(xué)習(xí)用記錄紙進(jìn)行記錄，并能大膽講述自己的操作結(jié)果。
2、能夠利用教師提供的材料探索蛋寶寶浮起來的方法。
3、能夠創(chuàng)造性的利用多種材料進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒的大膽操作和創(chuàng)新。
4、樂于探索、交流與分享。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒的操作和創(chuàng)新
教學(xué)難點(diǎn)：了解生活中的細(xì)節(jié)
活動準(zhǔn)備
1、生蛋、熟蛋數(shù)量與幼兒數(shù)相同，盤子每組兩個(gè)。
2、玻璃缸或透明塑料瓶（高度40厘米）三個(gè)、手電筒若干、暗箱（用紙盒制作，底部挖個(gè)大洞，允許幼兒將頭探進(jìn)去；在一個(gè)側(cè)邊挖雞蛋直徑大小的洞，可容一個(gè)雞蛋放進(jìn)。用時(shí)用一塊厚一點(diǎn)的黑布遮住，達(dá)到暗箱的效果）
3、記錄紙、彩筆人手一份。
活動過程
一、猜測：
1、由小雞的出生引出活動：
師：小朋友，你們說小雞是從哪里生出來的呢？幼兒回答。
師：那么，什么樣的雞蛋能孵出小雞呢？
教師出示兩個(gè)雞蛋，提示幼兒一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋，請幼兒想辦法區(qū)分哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋？
2、幼兒想辦法，并進(jìn)行交流。
在這一環(huán)節(jié)中幼兒能夠積極動腦筋想辦法，想出的辦法還真不少，如在桌子上轉(zhuǎn)動根據(jù)轉(zhuǎn)動的速度辨別、晃一晃聽聲音、看雞蛋上面的斑點(diǎn)。在幼兒想出辦法之后教師按照幼兒想出的辦法進(jìn)行驗(yàn)證，讓孩子們看到了自己智慧的力量力
二、嘗試：
引導(dǎo)幼兒用教師提供的'材料進(jìn)行嘗試，找到區(qū)分生蛋和熟蛋的方法并進(jìn)行記錄。
1、幼兒兩兩一組，用教師提供的材料進(jìn)行操作，并進(jìn)行記錄，如聽聲音畫上耳朵，看斑點(diǎn)畫上眼睛，轉(zhuǎn)動畫上手，用手電筒照畫上，在水里沉浮畫上水波紋，在暗箱里看畫上箱子。
2、幼兒自由探索，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3、展示自己的成果：
提問：你是用什么方法辨別生蛋和熟蛋的？請幼兒回答并展示自己的記錄結(jié)果。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動重難點(diǎn)：
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系
活動準(zhǔn)備：
三角形、圓形、長方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動場地安排
活動過程：
一、玩飛盤
1、 出示3種形狀的飛盤，鼓勵(lì)孩子自由玩
2、 小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤
二、探索飛的方法
1、 同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠(yuǎn)
2、 小結(jié)飛飛盤的多種方法
三、探索誰飛的遠(yuǎn)
1、 3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠(yuǎn)
2、 集中交流：哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn)，為什么？
3、 小結(jié)：圓形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長方形、三角形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的`力量就比較大，所以就飛的近了
四、活動延伸
看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。
活動反思：
在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法�；顒又心茏プ∮變旱呐d趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。
中班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒期是形成健康行為的有利時(shí)期，此時(shí)幼兒對人體缺乏足夠的認(rèn)識，自我保護(hù)能力較差，需要成人為其提供良好的教育和保育，以使幼兒形成有益于終身的健康行為方式。健康活動《愛吃糖的老虎》內(nèi)容生動有趣、寓意深刻，通過故事的形式教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)牙齒�；顒舆\(yùn)用多媒體課件及游戲的方式，培養(yǎng)了幼兒自我保護(hù)意識。
二、目標(biāo)定位
活動的目標(biāo)對活動起著導(dǎo)向作用，針對幼兒的年齡及認(rèn)知特點(diǎn)制定了以下目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害；
2、通過幼兒自身的知識經(jīng)驗(yàn)和探討活動相結(jié)合教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身體健康；
3、掌握正確的刷牙方式；
根據(jù)目標(biāo)我把活動重點(diǎn)定位于：了解牙齒的功能和齲齒的危害。難點(diǎn)為教育幼兒如何保護(hù)牙齒。為使活動呈現(xiàn)知識性、趣味性、操作性，我做了如下活動準(zhǔn)備：多媒體課件、西瓜、（齲齒）漢字、牙齒模型、小鏡子、牙刷、幼兒操作材料每人一份、兔子頭飾一個(gè)
三、教法學(xué)法
本次活動的組織形式是以集體討論為主，分組操作為輔。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又袘�(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中我除了以可愛、親切的兔子醫(yī)生形象貫穿始終，用飽滿的情緒影響孩子外，還采用了視聽法、情境教學(xué)法、討論法、并以操作法、賞識激勵(lì)法對活動加以整合，達(dá)到科學(xué)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。使孩子的各種能力得到發(fā)展，從中了解了保護(hù)牙齒的重要性。我還運(yùn)用體驗(yàn)法、多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒想一想、看一看、聽一聽、說一說、玩一玩，促使幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、教學(xué)程序
�。ㄒ唬┮牖顒�，激發(fā)興趣（約2分鐘）
1、以吃西瓜的方式引起幼兒對牙齒的興趣。老師扮兔醫(yī)生說：“小朋友，你們好，今天我為你們準(zhǔn)備了甜甜的西瓜，請你們一邊吃一邊想，你是用什么把它咬碎的？”（牙齒）
2、在幼兒回答后出示牙齒模型，讓幼兒說說牙齒的樣子及作用。使他們知道方方的牙齒可把食物切斷、嚼碎，幫助我們吸收營養(yǎng)，使身體長的結(jié)實(shí)健康。
�。ù谁h(huán)節(jié)幼兒通過親自體驗(yàn)，進(jìn)一步了解牙齒的'作用。教師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用）
�。ǘ┝私恺x齒形成的原因及危害（約15分鐘）
1、兔醫(yī)生（師）：“健康的牙齒使小朋友看起來更好看，健康的牙齒有時(shí)也會變的不健康，連威武的老虎也會得牙病，你想知道為什么嗎？”請小朋友觀看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》。
�。ㄕn件的演示激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望，可以直觀輕松的理解內(nèi)容意義。）
2、幼兒邊看邊思考回答問題
觀看動畫（一）后進(jìn)行提問：狐貍為什么害怕大老虎？（請幼兒自由回答，教師給予鼓勵(lì)。）
觀看動畫（二）后進(jìn)行提問：狐貍是個(gè)狡猾的家伙，它一定會想辦法對付大老虎，它想什么辦法呢？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像回答）
觀看動畫（三）后引出問題：現(xiàn)在讓我們來看看老虎的牙齒最后到底怎么樣了？
觀看動畫（四）后老師小結(jié)：小朋友們聽的真仔細(xì)，說的也很好，它每天吃糖，還不刷牙，糖在口腔中變成了酸，把牙齒給腐蝕掉了，成了沒有牙齒的老虎，狐貍不再害怕它了。
（剛才看多媒體課件這一環(huán)節(jié)，依據(jù)《綱要》要求，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說，有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，充分挖掘幼兒的思維能力，教師起到了引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽說出自己的想法的作用，使幼兒進(jìn)一步了解齲齒的原因。）
中班教案 篇6
目標(biāo)：
1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料準(zhǔn)備：
音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板動手區(qū)：編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū)：小動物圖片若干實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀游戲區(qū)：娃娃家所需材料計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程：
一、導(dǎo)入主題
1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的.小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？
二、幼兒自主活動；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭取取得成功。
4、活動記錄：
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時(shí)間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享：
1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類教玩具。
中班教案 篇7
活動背景：
晨間活動時(shí)，小朋友正開心地玩著游戲，帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說：“我今天坐公交車來的�！痹捯魟偮�，孩子們七嘴八舌地議論了起來：“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的，還給一位老奶奶讓座呢！”、“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談，我思索著：乘車是生活中很常見的事兒，多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，那怎樣讓他們學(xué)會文明乘車、做個(gè)文明乘客呢？于是設(shè)計(jì)了本次活動，旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中，學(xué)習(xí)文明乘車禮儀，感受文明乘車的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.回憶經(jīng)驗(yàn)，了解乘車中的文明守序行為。
2.嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲，強(qiáng)化文明乘車的'意識。
3.樂意做文明小乘客，并愿意積極維護(hù)文明乘車秩序。
活動準(zhǔn)備：
乘車圖片四幅‘道具：領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤；磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
一、通過談話，了解文明乘車行為
1.共同回憶乘車經(jīng)歷。
師：小朋友，你乘過公交車嗎？ 你乘公交車去過什么地方？
幼：我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家；我去步行街是坐公交車的……
師：平時(shí)，我們在什么地方乘公交車？
幼：汽車站、路邊的站臺。
2.運(yùn)用圖片再現(xiàn)場景。
師：你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？
幼：要投幣；要刷卡；找個(gè)位置坐下來。
教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1，并小結(jié)：小朋友要記牢，上汽車隊(duì)排好，主動投幣和買票。
師：在公交車上，你們都碰到過哪些事情？
幼：有乘客主動給老人讓座；有小朋友在車上大聲喊叫；有人搶座位……
師：那怎樣的行為才是文明的呢？
幼兒回答時(shí)教師出示圖2、3，并小結(jié)：上了車不亂跑，有座位不爭搶，老人孕婦照顧好。車廂里不大叫，講衛(wèi)生懂禮貌，安安靜靜秩序好。
師：車到站了，你是怎么做的？
幼：下車的時(shí)候不要擠；先讓別人下車再走。
出示圖4，小結(jié)：下車時(shí)不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明的好寶寶。
二、填入歌詞，學(xué)唱文明乘車歌曲
1.師：小朋友都知道了怎樣做一個(gè)文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個(gè)文明的乘客呢？
幼：說給爸爸媽媽聽；做給他們看；看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢？
�。�1）教師示范編唱第一段，幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞，并演唱。
�。�3）用多種方式完整演唱歌曲。
�。�4）用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。
三、角色扮演，體驗(yàn)文明乘車樂趣
師：嘀，汽車開過來啦！
幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。
師：我們都到站臺上來準(zhǔn)備上車吧。
師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。
(乘車路線：文峰大世界→上海城→外國語學(xué)校→人民醫(yī)院→市政府)
活動反思：
旋律活潑，朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機(jī)》是一首留存于我們記憶的老歌，它運(yùn)用在本次活動中，成為一個(gè)貫穿于活動始末的閃閃亮點(diǎn)。
在這次活動中，當(dāng)談話“說文明”一段時(shí)間后，幼兒參與活動的積極性可能會下降，這時(shí)自然引入“唱文明”，無疑會激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在“唱”的環(huán)節(jié)中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力；接著老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，進(jìn)行嘗試和體驗(yàn)；中間加入韻律說唱，既避免枯燥又調(diào)節(jié)情緒；最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學(xué)中探，探中學(xué)”，經(jīng)典歌曲《我是小司機(jī)》巧妙地翻唱成了《文明乘車歌》，歌曲中前后的反復(fù)句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學(xué)習(xí)過后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車”，選擇了自己喜愛的角色玩乘車游戲，體驗(yàn)了做“文明乘客”的樂趣。
排隊(duì)上車、主動投幣、主動讓座、講衛(wèi)生、有禮貌……通過說、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當(dāng)然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動來實(shí)現(xiàn)，它更需要我們教師、家長、社會的共同努力：讓文明意識注進(jìn)幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風(fēng)沐浴整個(gè)社會。
附：創(chuàng)編歌詞
文明乘車歌
小朋友，要記牢，上汽車，隊(duì)排好，主動投幣和買票。
上了車，不亂跑，有座位，不爭搶，老人孕婦照顧好。
車廂里，不大叫，講衛(wèi)生，懂禮貌，安安靜靜秩序好。
下車時(shí)，不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明好寶寶。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1．欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。
2．通過小圖片對比和討論的方式，理解詩歌所用的比喻手法。
3．學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動重難點(diǎn)：
通過小圖片對比和討論的方式，理解詩歌所用的比喻手法。
活動準(zhǔn)備：
1．下雪天的背景圖一幅。
2．覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
3．配樂磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
1．教師依次出示(小車、房屋、樹)小圖片．引起幼兒對下雪天經(jīng)驗(yàn)的回憶。
教師依次呈現(xiàn)小車、房屋、樹的圖片：這是什么？它們有什么變化？是誰讓它們發(fā)生這種變化的？
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題：你們喜歡下雪天嗎？為什么？
教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些什么？
2．教師和幼兒共同欣賞詩歌．感受詩歌的優(yōu)美意境。
教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。
教師：詩歌里說到了哪些東西？它們都有什么變化？
教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大背景圖和小車、房屋、樹、男孩、女孩、小狗、小貓小圖片。
3．學(xué)習(xí)詩歌．理解詩歌所運(yùn)用的比喻手法。
教師利用大圖帶領(lǐng)幼兒輕聲地朗誦詩歌一遍。
教師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像什么？為什么像？
教師：這么說好聽嗎？
教師根據(jù)幼兒回答，依次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的小圖片，并將它們排列整齊。
通過比較實(shí)物和喻體的`圖片，幫助幼兒理解是雪使這些東西變得像另外一樣?xùn)|西。
4．引導(dǎo)幼兒討論．進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容。
教師(出示男孩、女孩、小狗、小貓的圖片)：詩歌中還說到了誰？它們是怎么出來的？
教師：詩歌中說下雪天像什么？為什么這樣說？
5．朗誦詩歌．進(jìn)一步感受詩歌的美。
利用大背景圖和小圖片相結(jié)合的方法，教師和幼兒共同朗誦詩歌。