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幼兒園小班陶泥教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班陶泥教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班陶泥教案1
活動目標：
1．通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動，引導幼兒體驗制陶的樂趣。
2．學習運用捏壓、團圓、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)構(gòu)想。
活動準備：
1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多種或任取一種)。
2．工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。
3．布置“泥片造型”展示區(qū)。
4．已初步掌握捏壓、團圓、盤繞等簡單技能，了解工具的用法。
活動過程：
�。薄⑼婺嗥�(操作、探索)：
�。�、師：瞧，這里有許多泥片，請你看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教師引導幼兒觀察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的.變化)
�。场⒛嗥瑫诚�(引導、聯(lián)想)：
(1)師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會兒變成卷，一會兒切成條；一會兒豎起來；一會兒躺下來，真像變魔術(shù)!你們會把這些泥片，變成小動物、小植物和其它有趣的小東西嗎?
(2)幼兒討論：你想把泥片變成什么?
(3)邊看泥片造型，邊引導幼兒聯(lián)想：
�、僬嗥街�，可以做成什么?
�、谀嗥Q起來，像什么?可以變成什么?怎么變?
�、劬砭淼哪嗥袷裁�?添上些什么更像呢?
４、泥片造型：(創(chuàng)作、表現(xiàn))
(1)介紹工具，引導幼兒說出工具用途。
竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。
(2)提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。
(3)幼兒操作教師巡回指導，引導幼兒使用不同的制陶方法。
５、泥片展覽(展示、體驗)：
(1)在“泥片造型”展示區(qū)展覽幼兒的作品。
(2)不同形式的評價與展示：
�、儆變悍稚⑾嗷ソ涣�。
�、谌∫粌杉髌�，讓幼兒猜猜制作的是什么。
�、墼诩w中，請幼兒介紹自己的作品。
幼兒園小班陶泥教案2
主題：
陶泥制作——小畫家
目標：
1. 學習使用陶泥工具和材料，了解陶泥制作的基本步驟。
2. 喜歡制作陶泥，愿意嘗試不同的制作方法。
3. 能夠用陶泥創(chuàng)作出簡單的作品，如小畫家、小鳥、花朵等。
材料：
陶泥、陶泥工具、顏料、畫筆
步驟：
1. 準備陶泥工具和材料�？梢允褂靡恍┗镜墓ぞ�，如刮刀、鏟子、畫筆等，制作一些簡單的作品。
2. 制作小畫家。使用刮刀和鏟子，將陶泥刮成小畫家的形狀，然后在表面涂上顏色。
3. 制作小鳥。使用畫筆和刮刀，將陶泥畫出小鳥的形狀，然后涂上顏色。
4. 制作花朵。使用畫筆和刮刀，將陶泥畫出花朵的形狀，然后涂上顏色。
5. 完成作品。將陶泥作品放在燒制的窯爐中燒制，直到完全成熟。
教育內(nèi)容：
1. 學習使用陶泥工具和材料，了解陶泥制作的基本步驟。
2. 觀察和模仿簡單的陶泥作品，嘗試制作自己的作品。
3. 了解陶泥制作的優(yōu)缺點，鼓勵幼兒嘗試不同的制作方法。
4. 與幼兒一起進行陶泥制作，增強幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
5. 鼓勵幼兒在制作過程中表達自己的`想法和感受，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達能力。
活動延伸：
1. 提供幼兒制作陶泥的機會，鼓勵幼兒多嘗試不同的制作方法。
2. 給幼兒提供一些顏色和材料，讓他們自己進行創(chuàng)作。
3. 鼓勵幼兒將制作的作品帶到幼兒園展示，增強幼兒的表現(xiàn)力。
幼兒園小班陶泥教案3
設計意圖：
陶泥是孩子們最為喜歡的一種活動，對于小班孩子來說，水果的形態(tài)特征有了較為深刻的認識。在這樣的已有經(jīng)驗的基礎上，孩子動手做水果。小班幼兒已經(jīng)掌握了，團圓，搓長，壓扁等技能，本次活動重點在引導孩子鞏固團、捏等技能，表現(xiàn)出菠蘿的造型。
活動目標：
1、引導幼兒觀察菠蘿的`外形特征，鞏固團、捏等技能。
2、體驗陶泥活動的樂趣。
活動準備：
橡皮泥、菠蘿圖片。
活動過程：
一、以謎語的形式導入
今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜�！芭~鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它”。
二、觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征
1、教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）
2、欣賞菠蘿，觀察菠蘿的外形特征，菠蘿是什么樣子的？長得像什么？
三、幼兒學習制作橡皮泥菠蘿
1、請幼兒一起學習菠蘿的制作步驟。
2、教師示范制作菠蘿，并提出問題：如何按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩？教師提出利用輔助材料牙簽等，并演示方法。
3、幼兒制作菠蘿，教師觀察幼兒活動情況，并適時進行指導。
4、速度快的幼兒先把做成功的“泥寶寶菠蘿”放到前面的展覽區(qū)內(nèi)進行小組欣賞、交流表述、借鑒學習等活動。
5、教師根據(jù)幼兒具體操作情況，鼓勵速度快的幼兒再次做自己喜歡的泥寶寶水果，讓幼兒進行其他泥工水果的捏制與嘗試，從一定程度上再次滿足不同能力差異的幼兒的創(chuàng)作活動的愿望。
四、幼兒互相欣賞同伴作品
活動反思：
本次活動以孩子們熟悉的菠蘿為主題，鼓勵孩子繼續(xù)通過團圓、搓長、捏拉等技能自由塑造各種菠蘿的外形特征，感受泥工制作活動的快樂和滿足�；顒臃譃槿齻�部分：首先以欣賞菠蘿圖片，讓幼兒對菠蘿外形特征有深刻印象。隨后與幼兒討論菠蘿的制作方法和步驟，鞏固幼兒捏泥的方法可以有捏、搓、團等多種方法制作菠蘿。利用輔助材料牙簽或小刀按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩時，對于小班孩子有一定的難度。