小班教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、模仿幾種動物的動作，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、知道運動能使人健康。
活動重難點：
模仿有趣的運動和動物的動作，體驗運動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂《動一動》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片。
活動過程：
一、音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
1、師：現(xiàn)在是春天了，春天是鍛煉身體的好時候，孩子們，讓我們一起隨著音樂跳個舞吧。
2、放音樂《動一動》，師幼隨音樂跳起來。
二、模仿有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康。
1、談話：剛才你們跳舞時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡跳舞嗎？跳舞時你們的身體哪里在動？（頭、手、腳、腰等，讓幼兒學(xué)一學(xué)）跳舞時我們的全身都在動，跳舞能鍛煉我們的身體，那還有什么方法能鍛煉身體呢？你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是怎樣鍛煉的'？（跑步、打球、跳繩、游泳、做操、玩呼啦圈等學(xué)一學(xué)）
2、小結(jié)：剛才你們說的跑步、跳繩、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是運動，運動有好多種，今天老師也給你們帶來了幾張運動的圖片，看看是什么運動呢？
3、出示圖片：足球、射箭、拳擊、舉重，請幼兒說出名稱，并模仿一下，注意糾正幼兒不正確的說法。
4、教師：剛才我們做了許多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，讓我們長的高，長的壯，更健康，所以我們一定要多參加運動呦。
三、模仿有趣的動物動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
1、師：不僅是小朋友愛運動，小動物也喜歡運動。看誰來了？教師出示圖片長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓。
2、師：他們是怎樣來的？ 請幼兒個別、集體學(xué)一學(xué)小動物的樣子，提醒幼兒動作規(guī)范。
四、利用游戲的形式進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，體驗快樂。
1、師：孩子們都會學(xué)小動物的樣子了，那我們一起做個游戲吧。
2、講解游戲的玩法：例如說：“我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走�！毙∨笥丫妥鱿鄳�(yīng)的動作。教師說完一句兒歌時，幼兒保持動作不動。教師示范一次，然后帶領(lǐng)幼兒開始游戲�？煞磸�(fù)練習(xí)幾次。
3、進行擴展，同樣方法模仿其他小動物，如小鴨子等。
五、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：
孩子們我們來做小鳥排好隊，一起飛到院子里做游戲吧！ 放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。（明珠小學(xué)附屬幼兒園 李潔）
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、看圖片，賞詩歌，感知散文的語言美。
2、能夠運用想象法和聯(lián)想法，理解熊寶寶的心理活動變化，體驗散文的娛樂美。
3、運用換詞法創(chuàng)編散文，學(xué)習(xí)“長啊長，長大了�、L出ⅹⅹⅹ”這一句式，積累語言經(jīng)驗。在討論活動中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動重點：
通過想象、猜測、游戲等形式理解敘事散文的有趣情節(jié)
活動難點：
愿意大膽的表達自己的想法，并能用較完整的話表述。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
1．小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，你們看，春天美不美？為什么美？（藍藍的天、白白的云、綠綠的草。）好多植物都開始生長。所以春天是個美麗的季節(jié)。
2．出示散文背景畫，引導(dǎo)幼兒用語言描述春天的美景。
二、完整欣賞散文，體驗文本的意境美。
1．看圖片，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)散文中的句式：長啊長，長大了，會不會長出蘋果呀？……
2．邊看課件邊欣賞散文，鼓勵幼兒跟著一起講述。
三、重點理解熊寶寶的心情。
1．熊寶寶和我們大家一樣都喜歡種植，他的小芽芽在慢慢地長大了。你們種的小芽芽長大了嗎？長出了什么呢？幼兒自由說一說。
2．熊寶寶發(fā)現(xiàn)，他的小芽芽什么都沒有長出來，他的心情會怎么樣呢？你們猜，他會做些什么呢？
3．熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種其他東西。
4．熊寶寶拔出來了嗎？為什么？那怎么辦呢？大家的幫忙，讓熊寶寶拔出來了，是個什么呀？這個時候，熊寶寶的`心情怎么樣呢？
四、運用想象，體驗散文的娛樂美。
師：熊寶寶猜會長出蘋果、梨子等等，你們猜猜看會不會長出其他果實？老師根據(jù)幼兒的回答運用換詞法創(chuàng)編散文，積累語言經(jīng)驗。
五、在討論活動中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。
1．師：為什么長出的是蘿卜，而不是小熊和小朋友們猜測的其他果實？ 請幼兒舉例說明。
2．集體討論說理由。
3．教師小結(jié)：因為熊寶寶種下的是一顆蘿卜種子，它是不會長出蘋果、梨子、西瓜或者其它的果實來的，它只能長出蘿卜。種什么植物的種子它就會開什么花，結(jié)什么果。
六、活動延伸：
運用游戲結(jié)束本次活動，深化文本的價值取向：我是一顆小種子（大樹、小樹、向日葵、喇叭花……）
1．交代游戲規(guī)則：所有小朋友來當(dāng)“種子”，并說說你是什么種子？老師來當(dāng)“園丁”。
2．師幼互動做游戲
師：“灑灑灑，灑種子，我種下了一粒種子�！�
幼兒：“長啊長，長大了！長啊長，長出了小芽芽，長啊長，長成了XXX”。（幼兒用肢體表現(xiàn)植物生長過程。）
小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。四肢粗壯有力，腳上長有5只鋒利的爪子，用來撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時用腳掌慢吞吞地行走，但是當(dāng)追趕獵物時，它會跑得很快，而且后腿可以直立起來。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、進一步了解我們地球上的人種及其特征，萌發(fā)世界民族團結(jié)友愛的情感。
2、嘗試扮演世界不同膚色的兒童，以組為單位邊唱邊創(chuàng)編舞蹈動作，體驗集體成功給自己帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、裝扮面具等每組一套。
活動過程：
一、律動：《爬高山》
1、聽音，根據(jù)音的不同高低做出上山、下山的`動作。 2、聽音，根據(jù)音的不同高低用歌聲表現(xiàn)出上山、下山。 3、聽音，根據(jù)音的不同高低用歌聲和動作表現(xiàn)出上山、下山。
二、回憶歌曲：《世界兒童心連心》
1、欣賞歌曲《世界兒童心連心》 （1）邊聽邊打節(jié)奏。 （2）還記得這首歌曲的名稱嗎？ （2）歌曲里有些什么？ 2、復(fù)習(xí)歌曲： （1）跟著音樂有節(jié)奏地念歌詞： （2）幼兒跟隨音樂歌唱數(shù)次。 ①邊唱邊打節(jié)奏，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性。 ②提醒幼兒要用好聽的聲音唱歌，表現(xiàn)出快樂。 ③分組練習(xí)，注意看指揮的動作和指令。 ④集體邊唱邊跳。
三、表演歌曲《世界兒童心連心》：
1、請幼兒說說世界上共有種膚色的人，分別生活在什么地方。 2、請幼兒分組裝扮不同膚色的人，并嘗試編排集體舞。 （1）幼兒分組裝扮，并編舞蹈。 （2）幼兒集中，請每組上來表演。 （3）評一評“我最喜歡哪一組，為什么？”
四、音樂游戲：
《把我的名字唱出來》 用充氣玩具大手作為游戲的指揮棒，拍到誰的頭，誰就 站起來哼唱自己的名字，看誰的歌聲最美，反應(yīng)最快。
小班教案 篇4
設(shè)計思路：
孩子們見到各式各樣的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同時，會把玩具散落的到處都是，我又從幼兒玩耍中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護玩具的同時，保護自己，不要細菌從口而入。針對小班孩子的年齡特點，我針對這一現(xiàn)象來進行了引導(dǎo)，和梳理，讓每個孩子都會把玩具送回“家”。
活動目標(biāo)：
1、知道愛護玩具，不亂放玩具。
2、能根據(jù)認識的標(biāo)識把玩具送回家。
3、知道簡單保護自己的方法。
活動準(zhǔn)備：
教室玩具區(qū)域，故事《玩具寶寶哭了》，各類不同標(biāo)識。
重點難點：
知道哪些玩具放置在哪些地點。
活動過程：
1.情景散落的玩具玩具，通過故事導(dǎo)入：
"今天我聽到教室里誰在哭？原來是玩具們在哭，想找媽媽了，它自己找不到媽媽，都急的哭了！"討論：（1）玩具們?yōu)槭裁纯蘖耍?/p>
�。�2）好好的玩具為什么不開心呢？
幼：找不到媽媽了，被小朋友摔疼了，踩到他們身上，弄疼他們了……
�。�3）是誰讓他們這么難過？為什么？
幼：小朋友玩玩具后沒有放回原處。它找不到自己的媽媽，它想媽媽了，它想回家，想自己的好朋友……
師：為什么呢？幼：因為玩具散落一地。幼：因為玩具們沒有回家。
小結(jié)：因為玩完玩具要把它們放回原處。并知道自己各種玩具的存放柜是哪個。認識標(biāo)志的同時要懂得收放。
�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己在玩玩具時，是怎么做的。把玩具散落一地了嗎？玩具哭了嗎？為什么？
幼：我的玩具沒有哭，因為我把玩具送回家了。
幼：我的玩具也是沒有哭，因為它找到媽媽了。
2.討論怎樣才能讓我們的玩具回到自己的櫥柜。認識玩具柜上的標(biāo)識。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些標(biāo)識。
圖形、笑臉、玩具寶寶標(biāo)識、小動物圖片等。
幼：把玩具送到自己的.家里。讓自己找到自己的媽媽。
（2）小結(jié)：我們玩玩具時會遇到很多的事情，如果我們?nèi)ネ嫱婢邥r，有時會把他們散落在那兒，給老師帶來很多不方便，增加了工作量。所以小朋友們不要去隨意散落玩過的玩具，記得把玩完的玩具放回家，找到自己的標(biāo)識媽媽。雖然是一件小事，但是這也要堅持，形成習(xí)慣。
3.鼓勵幼兒將玩具送回家。并討論玩玩具要注意的安全事項。
玩玩具還要注意哪些事項？
小結(jié)：不能把玩具放在嘴巴里咬它。如果把細菌放進嘴巴里會肚子疼。不能隨便丟掉它，它會哭的，要保護他們。還要找老師幫忙，幫我們把玩具標(biāo)識粘牢。
活動反思：
在玩玩具時，要給孩子們經(jīng)常換一些材料，這樣讓孩子們更有興趣在這里玩耍�；蛘咴缭谠谟螒蚯敖榻B玩具櫥及圖標(biāo)，游戲后進行玩具用品的實物歸類。孩子們掌握了這些，孩子們就會把這些事情做的很自然，收放玩具就當(dāng)成習(xí)慣，而不是完成老師交代的任務(wù)了。何樂而不為？
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、探索將不同的顏色混合在一起變成另一種顏色，感受色彩的變化。
2、感受色彩的多重疊加、變色等效果。
3、積極參與活動，體驗隨音樂繪畫的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、油畫棒，水溶性炫彩棒，竹簽筆，素描紙。
2、柔和的輕音樂和動感的迪斯科音樂。
活動過程
1、游戲情境：顏色寶寶愛跳舞。
�。�1）教師：今天來了幾個顏色寶寶，他們是誰？他們可有本領(lǐng)了，會跑會變。我們一起看看他
（2）教師隨樂操作：先用一種顏色畫繞毛線式的線條，再用另外一種顏色繞線疊加。幼兒觀察兩種顏色疊加融合后的效果。
�。�3）教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？試著把你的`發(fā)現(xiàn)說出來。
要點提示
1）引導(dǎo)幼兒觀察兩種色彩融合后的顏色變化。
2）引導(dǎo)幼兒注意操作時的繪畫速度及動作，做到隨樂而動。
2、幼兒動手操作并進行記錄。
�。�1）播放柔和的輕音樂，幼兒輕柔舞動畫筆，感受兩種色彩的疊加。
�。�2）播放迪斯科音樂，幼兒隨樂用色塊、大點點、狂亂的線條表現(xiàn)音樂，感受多種色彩的疊加。
�。�3）底色繪畫后，引導(dǎo)幼兒嘗試用深色筆（黑色、墨綠、深藍）繼續(xù)玩畫筆舞蹈，感受加上深
�。�4）聽起伏變化的音樂，用筆蓋或竹簽筆在紙上畫出軌跡，感受劃去深色后底色的絢麗變化。
3、與同伴分享自己的經(jīng)驗，說說自己的顏色的魔術(shù)。
�。�1）幼兒分享經(jīng)驗。
色彩是旋律的精靈。
色彩是神奇的法師。
�。�2）教師：色彩里藏了些什么？你是如何變化出這么多色彩的？請你把畫里的秘密說出來。
教學(xué)材料
[童言]
幼兒1：我剛開始畫的時候很小的，慢慢地就畫很多很多，都畫滿了！老師說要我們讓顏色都抱在一起，我用好多種顏色一直畫一直畫，讓顏色抱在一起之后會變成別的顏色。
幼兒2：我的畫叫“彩虹變色椅”。畫里藏著一只玫紅色小白兔，她蹦蹦跳跳在和媽媽玩兒。小白兔看到那些云朵都變成胡蘿卜云朵，就做了個彩虹椅子送給媽媽，然后把胡蘿卜云朵摘下來放到椅子上，很軟。媽媽給小白兔一個大拇指，還給了張玫紅貼紙呢！小白兔好高興啊！
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