[實(shí)用]中班幼兒園美術(shù)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班幼兒園美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。

中班幼兒園美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—小雞母雞公雞

　　2、涂色：小雞雛

　　3、幼兒用繪畫材料每人一套

　　活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

　　課件：小雞母雞公雞

　　1、教師：圖片上有誰(shuí)呀？

　　小雞跟著雞媽媽去干什呢？

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽講述。）

　　2、教師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子。

　　二、展開(kāi)

　　1、出示范畫

　　引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子是什么樣子的。

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。）

　　2、教師示范：畫短曲線（小蟲(chóng)）。

　　3、出示畫紙：小雞雛

　　教師：今天天氣真好，小雞來(lái)到草地上，找自己喜歡吃的小蟲(chóng)子，小朋友也幫小雞找一找好嗎？

　　4、請(qǐng)幼兒在畫有小雞的.畫紙上畫小蟲(chóng)子。

　　教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫，適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

　　三、結(jié)束

　　展示幼兒作品

　　引導(dǎo)幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

中班幼兒園美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在自主畫圓的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫各種各樣的圓形事物。

　　2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

　　3、樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，范畫一張，紅、黑畫筆各一支，作畫紙一張。

　　2、經(jīng)驗(yàn)：幼兒課前已熟悉音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，課前已認(rèn)識(shí)過(guò)一些圓形的東西。

　　3、學(xué)具：作畫紙、勾線筆、水彩筆每人一份。

　　4、場(chǎng)景布置：一塊大黑板上貼“圓圓魔術(shù)樂(lè)園”，四周貼有各種圓形物體的圖片。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能自主地畫一個(gè)圓至幾個(gè)組合圓。

　　2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，根據(jù)圓的外型添畫不同的作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1、師生共同表演音樂(lè)游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　導(dǎo)語(yǔ)：手拉手跳個(gè)大圓圓舞，一個(gè)圓圓來(lái)跳舞，兩個(gè)圓圓來(lái)跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。

　　二、自由組合畫圓。

　　1、教師示范畫圓。

　�。�1）導(dǎo)語(yǔ)：圓圓還想到畫紙上來(lái)跳舞呢！

　　（2）教師：示范畫各種大小不同，組合不同的圓。

　　導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)大圓圓來(lái)跳舞了，兩個(gè)圓圓手拉手來(lái)跳舞了，一個(gè)大圓圓抱著一個(gè)小圓圓來(lái)跳舞了，一個(gè)大圓圓背著兩個(gè)小圓圓出來(lái)跳舞……。還有哪里可請(qǐng)圓圓來(lái)跳舞嗎？（請(qǐng)2—3位幼兒范畫并說(shuō)說(shuō)我請(qǐng)的圓圓是怎樣出來(lái)跳舞的。）

　　2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡回提示。

　　（1）兒歌提示：一個(gè)大圓圓出來(lái)跳舞了……。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒畫大小不同、組合不同的圓。

　�。�3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫滿。

　　三、想象、添畫。

　　1、示范添畫。

　�。�1）出示水彩筆，示范添畫太陽(yáng)。導(dǎo)語(yǔ)：（水彩筆）魔術(shù)棒說(shuō)：“變變變，圓圓變成大太陽(yáng)”。提問(wèn)：“圓圓怎么變成大太陽(yáng)啦？”（畫上太陽(yáng)的光就行了）

　　（2）用同上的方法，逐一示范添畫小雞、金魚(yú)、花朵。

　　2、欣賞范畫，擴(kuò)展想象范圍。

　�。ǔ鍪痉懂嫞�導(dǎo)語(yǔ)：變變變，圓圓又變成了什么？請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，再與好朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)。

　　3、幼兒進(jìn)行想象添畫，教師巡回。

　�。�1）交代要求：請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師，先看看圓圓像什么，然后再進(jìn)行添畫。

　　（2）教師巡回指導(dǎo)，傾聽(tīng)幼兒講述。

　�。�3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫。

　�。�4）用語(yǔ)言提示、啟發(fā)能力差的.幼兒想象、添畫。

　　四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術(shù)樂(lè)園”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：圓圓變成了xxx，說(shuō)的越多越好。

　　五、結(jié)束、延伸活動(dòng)：

　　1、戶外找圓圓。

　　教師：告訴你們噢！調(diào)皮的圓圓又跑到外面的魔術(shù)游樂(lè)園去玩了，我們一起去看看圓圓又變成了什么？

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