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中班美術(shù)教案：歡樂的池塘教案及教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案：歡樂的池塘教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
活動目的：
1、能在一定的情境中積極自主地活動，體驗到游戲的快樂。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進行制作，發(fā)展動手操作和合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小池塘場景，以紙制品為主的制作材料及制作工具。
2、捕撈工具：釣魚桿、魚網(wǎng)等。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。
(1)組織幼兒郊游，來到池塘邊。“這是誰的池塘?”
(2)觀看情境表演
(3)師：老爺爺為什么這么著急呀，那該怎么辦?(幼兒發(fā)表意意見)
2、使用紙制品制作
(1)出示材料，幼兒探討可以做什么(小魚、小蝦、螃蟹等)
(2)幼兒動手制作“池塘里的水生動物”
(3)互相欣賞，分享快樂
3、利用各種工具捕撈
(1)師：瞧，我們做了這么多的小魚、小蝦，老爺爺一定特別開心
(2)情境表演：老爺爺“咦，這些小魚小蝦都是誰放的呀?”
(幼兒紛紛告訴老爺爺)“這么多的魚蝦，我用什么辦法把它們撈上來呢?
(3)幼兒選擇工具進行捕撈,并分類放置。
活動結(jié)束：幫助老爺爺把魚蝦送回家。
活動反思：
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
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