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大班綜合活動故事教案＜線條變變變＞
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班綜合活動故事教案＜線條變變變＞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1、拓展幼兒的思維能力，發(fā)展幼兒語言能力;
2、能根據(jù)簡單的各種線條(波浪線、弧線、鋸齒線、直線等)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)編述故事;
活動準(zhǔn)備
1、一開畫紙1張、畫上兩個點(diǎn)的紙若干張、線條課件;
2、幼兒操作：A4紙每人一張、勾線筆1支，地上畫有各種線條的迷宮。
活動過程
一、感受線條的流暢。
l今天老師帶你們?nèi)プ呙詫m好不好!好小朋友們看這迷宮里都是各種各樣的線條，你們可以自己選擇一種線條的路線從起點(diǎn)到終點(diǎn)，趙老師在終點(diǎn)等你們，出發(fā)吧。
幼兒自由選擇路線走迷宮。
l小朋友們真棒都走出迷宮了，請你告訴大家你是走什么線條的路線走出迷宮的呢?
l你是從哪種線條過來的?
l你呢?
根據(jù)幼兒的回答出示課件。
l在我們的生活中有各種各樣的線條，除了這些線條以外你還知道什么線條呢?
l來我們的小手畫一畫吧!
l這些線條可能干了，它們很愛幫助別人，我們一起來看看它們會幫助誰呢?
二、能根據(jù)各種線發(fā)揮想象力線條象什么。
1、出示一張畫有兩個點(diǎn)的紙
l你們看，今天這兩個小點(diǎn)點(diǎn)吵架了，你能用什么辦法讓它們手拉手和好嗎?(幼兒自由發(fā)揮回答)
l現(xiàn)在我就請能干的線條來幫助它們手拉手和好吧!(教師邊說邊畫出線條)
l你覺得他們手拉手后象什么呢?
l你們看這里還有很多的小點(diǎn)點(diǎn)也吵架了，請你們用線條把它們手拉手和好吧!
請全體幼兒上來繪畫。
l你看它們象什么呢?
l這個你覺得是什么呢?
l這個你覺得象什么呢?
2、用多種線條連接展開想象
l剛才是用一種線條來幫助小點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在有很多的線條都說要一起幫助小點(diǎn)點(diǎn)，(教師邊說邊畫)現(xiàn)在你覺得它象什么呢?
l請你們也用多種線條幫助小點(diǎn)點(diǎn)手拉手和好吧!
請全體上來繪畫。
l你看到這對小點(diǎn)點(diǎn)手拉手后你想到了什么?
l你覺得它們象什么?
三、利用線條創(chuàng)編故事
我這還有很多的小點(diǎn)點(diǎn)需要幫助，老師一邊用線條把它們手拉手一邊編成了一個故事，想聽嗎?
1、教師邊畫邊講述故事。
2、擴(kuò)散幼兒思維，用各種線條表示不同的事物。
l我用兩條弧線表示小兔子耳朵，用鋸齒線表示大灰狼尖尖的牙齒，用長折線表示長頸鹿長長的脖子，我們可以用各種線表示各種東西。
l現(xiàn)在你們也請各種線條一邊幫助小點(diǎn)點(diǎn)手拉手一邊編成一個好聽的故事吧!
2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)傾聽。
l好了，畫好的小朋友請你講給旁邊的小朋友聽一聽。呆會兒請你上來講。
3、請幼兒拿著自己的畫一個一個上來講述。
師：小朋友編的真好，我們生活中還有很多的線條想幫助小點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在你們回去用不一樣的線條來幫助它編個新故事，說給爸爸媽媽，別的老師聽好嗎?(結(jié)束)
附故事：
一只兔子要出門去采蘑菇，它穿過一條小路，翻過兩座小山，來到了草地上，草地上有好多好多的蘑菇，小兔子可高興了，它采了滿滿一籃子，這時有一只大灰狼露出尖尖地牙齒要吃掉小兔子，小兔子趕緊跑，它穿過了樹林來到了小河邊，怎么辦呢?突然它看見一只長頸鹿在河邊喝水，就大聲地叫起來：“長頸鹿快救救我，后面有一只大灰狼要吃我�！遍L頸鹿伸出脖子在小河上架起了一座橋，小兔子得救了高興地打起了滾，它滾下了山坡。
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