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幼兒園中班科學(xué)教案：萬花筒
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案：萬花筒，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1.在觀察、交流、討論的過程中初步感受萬花筒的內(nèi)圖案的色彩美和造型美。
2.積極發(fā)現(xiàn)萬花筒的圖案中色彩的規(guī)律，嘗試按規(guī)律涂色。
3.在無窮的變化中感受萬花筒的神奇，激發(fā)探究的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒玩過萬花筒。
2.萬花筒(一個)，有團(tuán)花按的范例2~3張。
3.萬花筒(人手一個)，有簡單團(tuán)花圖案的作業(yè)紙(每人一張)
4.幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動過程：
1.與幼兒交流萬花筒的操作方法。
教師：這是玩具?(萬花筒)你知道怎么玩嗎?(邊轉(zhuǎn)邊看。)誰來和我們說一說，玩給我們看一看。
2.幼兒一邊玩萬花筒，一邊欣賞其中的圖案。
(1)幼兒結(jié)伴玩萬花筒，自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：玩一玩、看一看。和旁邊的小朋友說一說，你在萬花筒里看到了什么?
(2)集體交流。
1線條和圖形。
教師：你在萬花筒里面看到了什么?(各種圖形、線條等。)像什么?(花、愛心等)有哪些圖形和線條?(方形、三角形和花邊)這些圖形和線條是怎么組合在一起的?(中間一個形狀，上下左右各有一條線，然后又有圖形)
2色彩。
教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些顏色?(紅、黃、綠等。)找一找有沒有相同的顏色?(有。)
在哪里?(四個角上、四邊看的線條也是一樣的。)你還看到什么樣的圖案?由哪些圖形和線條組成?有些顏色?你發(fā)現(xiàn)他們又什么規(guī)律?(四個角、四個邊上的圖形和色彩都是一樣的，或者對邊是一樣的等等)
3.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種團(tuán)花的范畫。
(1)欣賞團(tuán)花圖案(根據(jù)萬花筒中的圖案設(shè)計的)。
教師：這里也有有一個萬花筒的圖案。上面有些什么形狀?哪些形狀是一樣的?你能給它涂上漂亮的顏色嗎?
(2)討論涂色方法。
教師：怎么涂才像萬花筒里的圖案?(對邊、對角顏色是一樣的。)
4.幼兒進(jìn)行涂色練習(xí)。
教師：換顏色，用多種顏色涂色。一種顏色可以涂好幾個地方。把顏色涂滿，盡量不涂到輪廓線外。
5.與幼兒互相交流討論作品。
教師：你用了什么好看的顏色來畫畫的?怎樣涂，顏色會涂的好看?萬花筒為什么會有這么多得圖案變化?(啟發(fā)幼兒回家后將萬花筒拆開看看。)
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