小班物體畫美術(shù)教案：泡泡變大了

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班物體畫美術(shù)教案：泡泡變大了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、學習玩小魚吐泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)點點由小到大的變化

　　2、通過觀察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過程，感受點的大小。

　　3、體驗在不同材料上作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、小魚胸飾一個，小勺或塑料滴管人手一個。

　　2、每組三種顏色的水彩顏料，一組宣紙，一組白色的棉布。

　　●教師要注意水和顏料的比例，是顏料在宣紙和棉布上暈染的效果易凸顯。如果沒有水彩顏燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。提供給幼兒的顏料最好用色彩鮮艷、搭配協(xié)調(diào)的對比色。

　　活動過程

　　1、教師以“魚媽媽”的角色變魔術(shù)，出示勺子，引發(fā)幼兒的好奇。

　　教師：小魚寶寶們，今天媽媽要給你們變個魔術(shù)�？�！媽媽變出的是什么呀？

　　2、教師用小勺子舀顏料，將顏料倒在紙上的過程融人故事情境中，邊講邊演示。

　　教師：媽媽看見小池塘變得這么漂亮，真高興！游游游，喝口水，吐泡泡。

　　要點提示

　　教師在演示時，語言和相應的動作要結(jié)合起來。如，喝一口水——舀顏料，吐泡泡——

　　把顏料倒在紙上。教師用有節(jié)奏的語言講述，語氣突出，語速放慢，引起幼兒對操作方法的關(guān)注，便于學習和掌握。

　　3、鼓勵幼兒大膽猜測“魚媽媽吹的泡泡”在紙上的變化。

　　教師：請你們猜一猜，魚媽媽吹出來的小泡泡會有什么變化呢？

　　4、幼兒扮演魚寶寶玩“吹泡泡”的游戲，感受點點由小到大的變化。

　�。�1）教師幫助幼兒回憶魚媽媽吹泡泡的方法。

　　（2）幼兒進行操作，玩“魚寶寶”吹泡泡的游戲。

　�。�3）幼兒操作的過程中，教師用驚訝的語氣引導幼兒觀察顏料滴在畫面上的變化，發(fā)現(xiàn)并說出泡泡變大了。

　　教師：魚寶寶你們看，泡泡怎么啦？再吹一些泡泡試一試，看看會有什么變化。

　　5、欣賞、想象“魚寶寶”吹出的泡泡。

　　教師：魚寶寶們吹出的泡泡有什么不一樣呀？像什么？

　　活動建議

　　☆活動廷伸提供鉛畫紙、水粉顏料、大小不同的勺子或滴管，引導幼兒觀察水粉顏料滴在鉛畫紙上會有什么不同。

　　☆區(qū)角活動

　�、倜佬g(shù)區(qū)：提供小魚、小蝌蚪、小螃蟹等背景圖，幼兒用水粉筆或油畫棒添畫泡泡。

　�、谡Z言區(qū)：提供小魚、小蝌蚪等吹泡泡的圖片，幼兒用“越變越大”的詞組，練習看圖學說話。

　　③數(shù)學區(qū)：提供大小不同的圓片，引導幼兒按大小順序排列。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設將幼兒的作品布置在展覽區(qū)，引導幼兒感受、比較顏料滴在不同材料上留下的不同痕跡。

　　☆家園共育

　　①引導幼兒觀察家長在吹泡泡糖時，泡泡越變越大的過程。

　�、谟H子游戲“追泡泡”：家長用肥皂水吹泡泡，幼兒追逐泡泡。

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