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大班語言教案：猴哥請(qǐng)幫手
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班語言教案：猴哥請(qǐng)幫手，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 通過學(xué)習(xí)兒歌，教育幼兒學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
2 在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。
3在續(xù)編兒歌的過程中，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 布置小賣店的場(chǎng)景和各種商品
2 小猴子頭飾和其他動(dòng)物頭飾若干
3 錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
1 、情景表演
以情景表演的形式，引導(dǎo)幼兒理解猴哥在開小賣店時(shí)的辛苦和猴哥想請(qǐng)小幫手的心理活動(dòng)。
2 、教師引導(dǎo)幼兒欣賞配樂兒歌“猴哥請(qǐng)幫手”后，組織幼兒圍繞下列問題進(jìn)性談話:
(1)、猴哥想請(qǐng)誰當(dāng)幫手?
(2)、猴哥為什么一個(gè)幫手也沒找到?
(3)、你能幫助猴哥看到小幫手們的優(yōu)點(diǎn)嗎?
3 、游戲招聘會(huì)
猴哥舉辦“招聘會(huì)”，向“應(yīng)聘”者介紹小賣店需要“手”的位。如：司機(jī)、保安、搬運(yùn)工、收銀員等。通過“應(yīng)聘”者的“自薦”，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
4 、續(xù)編兒歌
(1)、幼兒根據(jù)游戲中“小幫手” 們的特點(diǎn),為它們安排合適的崗位。
( 2)、續(xù)編兒歌 “猴哥請(qǐng)幫手”。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行續(xù)編兒歌的活動(dòng)。
(3)、鼓勵(lì)幼兒把續(xù)編的兒歌在集體里大膽地進(jìn)行朗誦。
5、錄音活動(dòng)
教師組織幼兒把續(xù)編好的兒歌進(jìn)行錄音，并重復(fù)播放給幼兒欣賞讓
幼兒充分感受猴哥請(qǐng)來的“小幫手”們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧系谋憩F(xiàn)。
6、游戲購(gòu)物
教師組織幼兒玩“購(gòu)物”的游戲，引導(dǎo)幼兒在“購(gòu)物”的過程，進(jìn)一步感受猴哥請(qǐng)來的幫手都是很能干的……從而學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
兒歌猴哥請(qǐng)幫手
(自編) 猴哥開個(gè)小賣店，(續(xù)編)猴哥開個(gè)小賣店，各種商品挺齊全，各種商品挺齊全，猴哥從早忙到晚，猴哥從早忙到晚，累得腰疼腿也酸。累得腰疼腿也酸。
猴哥想請(qǐng)小幫手，猴哥想請(qǐng)小幫手，這個(gè)幫手要能干。這個(gè)幫手要能干。
猴哥想請(qǐng)小花貓，猴哥請(qǐng)來小花貓，不行小貓嘴太饞。小貓當(dāng)
上收銀員。
猴哥想請(qǐng)小黑豬，猴哥請(qǐng)來小黑豬，不行小豬有點(diǎn)懶。小豬干活搶在先，猴哥想請(qǐng)小青蛙，猴哥請(qǐng)來小青蛙，不行青蛙個(gè)子矮。青蛙認(rèn)真當(dāng)保安
猴哥想請(qǐng)小烏龜，猴哥請(qǐng)來小烏龜，不行烏龜動(dòng)作慢。烏龜開車跑得歡。
找呀找呀看呀看，猴哥學(xué)會(huì)看優(yōu)點(diǎn)，越找越看心越煩。請(qǐng)的幫手都能干。
一個(gè)幫手沒找到，猴哥心里不再煩，你說猴哥該咋辦?高高興興掙大錢。
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