幼兒園大班語言教案皮皮鼠吃跳跳糖

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案皮皮鼠吃跳跳糖，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)

　　1.使幼兒初步了解一些關(guān)于圖書的簡單知識，產(chǎn)生對閱讀圖書和文字的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒按頁碼翻閱圖書，理解圖書中的主要人物及形象，嘗試用語言講述畫面的主要內(nèi)容。

　　3.啟發(fā)幼兒主動地認(rèn)知漢字“上面、下面、里面和外面”，理解這兩對相對關(guān)系的概念。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒用書畫面“皮皮鼠吃跳跳糖”。

　　2.背景音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　3.漢字卡片：上面、下面、里面、外面。

　　活動過程

　　1.向幼兒介紹有關(guān)圖書的簡單常識。

　　教師用語參考：小朋友，今天老師帶來了一本很好看的圖書，你們想看嗎?你們知道古代的書是怎樣的嗎?現(xiàn)在老師來告訴你們，在最早的時(shí)候，人們把字刻在烏龜殼上，人們稱它為“甲骨文”，接著人們把字刻在竹片上，人們稱它為“簡牘”，后來人們把字寫在絲綢上，人們稱它為“帛”，最后人們發(fā)明了活字印刷術(shù)，把字寫在紙上就成了現(xiàn)在的書。

　　教師出示圖書，告訴幼兒書的名稱，并帶領(lǐng)幼兒用一一對應(yīng)的方法，認(rèn)讀故事封面上的漢字：皮-皮-鼠-吃-跳-跳-糖。

　　2.幼兒自己閱讀。

　　幼兒人手一本幼兒用書，讓幼兒自己閱讀故事。閱讀前，教師可提出以下要求：

　　(1)閱讀時(shí)沒有聲音。

　　(2)閱讀時(shí)一頁一頁地翻看，學(xué)習(xí)按順序自己閱讀。

　　(3)看書時(shí)要像小學(xué)生一樣身體坐正，眼睛注視圖書使幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

　　3.帶領(lǐng)幼兒一起按故事發(fā)展的順序進(jìn)行閱讀活動。

　　指導(dǎo)幼兒逐頁觀察畫面，并提出相應(yīng)的問題。建議提下列問題：故事的名字叫什么?故事里有誰?皮皮鼠喜歡吃什么?后來發(fā)生了什么事情?使幼兒初步理解故事的內(nèi)容，感知故事中重點(diǎn)的語言。

　　4.圍繞閱讀重點(diǎn)開展前識字的討論活動。

　　(1)組織幼兒討論“四只皮皮鼠為什么會跌傷”、“他們都在哪里摔斷了手臂，跌踴了頭”。帶領(lǐng)幼兒學(xué)說故事中的語言，并重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察畫面中最大的漢字：上面、下面、里面、外面。

　　接著教師出示漢字：上面、下面、里面、外面，并配上相應(yīng)的圖片，幫助幼兒初步理解相對關(guān)系的概念，再請幼兒說一說，我們周圍的環(huán)境中，什么東西在上面(下面、里面、外面)。

　　(2)在上述討論的基礎(chǔ)上，組織幼兒思考并討論：如果你是皮皮鼠，你會怎樣?引導(dǎo)幼兒說出聽爸爸、媽媽的話，做好孩子，不讓爸爸媽媽操心等等，從而幫助幼兒掌握閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　5.教師對閱讀活動的重點(diǎn)加以總結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述“皮皮鼠吃跳跳糖”的故事。

　　最后，教師請幼兒把書翻到最后一頁，請幼兒看圖說一說：哪些東西在上面?哪些東西在下面?哪里東西在里面?哪些東西在外面?鞏固對四對方位詞的認(rèn)識和理解。

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