中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計思路：
“小花瓣”活動是一個預設(shè)性的集體學習活動，內(nèi)容的確立來源于中班主題活動“春天來了”。隨著春季的邁入，孩子們對氣候及周圍環(huán)境的變化發(fā)生了濃厚興趣，尤其是對于身邊的花草樹木；動物（烏龜，小蝌蚪）等。通過日常散步及雙休日家長親子配合，孩子們從觀察幼兒園的背景→居住小區(qū)的背景→公園的背景，直觀感受體驗到春天的季節(jié)特征，并在參與春天的學習主題中，都積累了一定的有關(guān)春天的知識和經(jīng)驗。桃樹是春天開花較早的樹木，幼兒園種植的桃樹是孩子每天散步最喜歡觀察的內(nèi)容之一。此活動中的“小花瓣”就是桃樹的小花瓣，是根據(jù)春季桃樹開花而設(shè)計的`活動內(nèi)容。
拼圖是幼兒日常喜歡的活動內(nèi)容。此活動中運用了拼圖的材料，人手一份的“小拼圖”既有二塊拼板拼一幅圖，又有三~四塊拼板拼一幅圖，體現(xiàn)出不同的難度和層次要求，讓每個幼兒體驗到拼拼講講的樂趣。PPT的運用更直觀的幫助幼兒理解故事，感受春天的美。
活動目標：
1、在拼拼講講中，發(fā)展幼兒的思維力與想象力。
2、感受春天的美，體驗分享交流的樂趣。
環(huán)境與材料：
1、PPT。
2、背景音樂。
3、幼兒人手一份小花瓣的操作拼版與底版。拼版為一張畫面（兩~四塊裝拼版、）。
4、前期經(jīng)驗：散步時觀察過桃樹。
活動過程（主要環(huán)節(jié)）：
一、觀看PPT,講述故事開始部分，引起興趣。
1、老師放背景音樂講述故事前半段：
暖和的春天來了，桃樹媽媽身上開滿了一朵朵粉紅的桃花，它們綻開美麗的笑臉對媽媽說：“媽媽你好，媽媽你好。”一陣風吹過，小花瓣慢慢的飄了起來，它們對媽媽說：“媽媽再見”。
2、關(guān)鍵提問：小花瓣去干嗎？它們飄啊飄，會飄到哪里？又會遇到什么有趣事情呢？（幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗想象講述）。
師：小花瓣會飄到哪里去呀？
幼兒：飄到草地上，飄到花園里，飛到屋頂上
師：小花瓣飄到屋頂上給瓦片裝扮了是嘛，飄到綠綠的草地上了對嘛。
師：小花瓣會遇到誰��？發(fā)生什么事情呀？
幼兒：會遇到小朋友，會遇到小樹。
師：小花瓣會遇到小朋友和小朋友們做好朋友。
師：是呀，我也覺得會飄到這里。（我也看到過呀�。�
小結(jié)：對呀，像小朋友說的一樣，春天到了，春風一吹，小花瓣飄來飄去，到底會飄到哪里呢？
二、幼兒操作小拼圖，拼拼講講。
1、這個秘密就藏在這些好玩的小拼板里，請小朋友選喜歡的拼板，自己拼一拼，講一講，小花瓣遇見了誰？會說什么？
2、幼兒操作，自己結(jié)伴講講拼圖作品。
三、分享交流。（幼兒展現(xiàn)自己的拼圖作品，相互交流自己的小花瓣故事）
關(guān)鍵提問：
1、引導幼兒連貫講述。講講小花瓣飄到哪？遇見誰？小花瓣有禮貌，是怎樣與小動物打招呼的，小花瓣當了什么？
2、小花瓣是怎樣幫助人的對幼兒進行提升。
師：小朋友拼好了嗎？誰來說說看，你的小花瓣飄到哪里去了？飛到哪里遇到什么事了？
幼：飛到山羊公公那里。
師：飛到了山羊公公那，發(fā)生了什么事呀？
幼：飛在山羊公公書里。
師：夾在書里的叫什么呀？
小結(jié)：夾在書里的叫書簽，書簽有什么用處呀？（總結(jié)書簽）
書簽可以幫助我們看書，今天看累了不看了，明天我想繼續(xù)看，就把書簽夾在我今天看的那一頁，下次看就可以直接翻到我上次看的那一頁了。叫做書簽。
師：那么小花瓣為什么要做書簽呢？
幼：山羊公公看累了，今天不想看了，所以小花瓣要做書簽。
師：你說的真棒呀，小花瓣看到山羊公公看書看的累了，眼睛酸了，就給山羊公公做書簽，那么小花瓣會對山羊公公怎么說呀？怎么懂禮貌的說？誰來試試看？
幼：山羊公公你好，你看書累了，我來做你的書簽吧。
師：你說的真好，小花瓣是這樣跟山羊公公說的呢。
小結(jié)：山羊公公你不要看了，看累了，你休息會，我來做你的書簽。
師：小花瓣有飛到了哪里？她遇到了誰？當了什么呀？
幼：小花瓣飛到了小貓頭上。做了發(fā)夾。
師：小花瓣為什么要給小花貓當發(fā)夾呀？
幼：讓它變得更好看。
師：是呀，小花貓在照鏡子，想打扮的更漂亮，那小花瓣遇到它會怎么有禮貌的說呀？
幼：小貓，小貓，你好，我來給你當小花的發(fā)夾吧，讓你變的更漂亮。
師：剛才說的小貓，小花瓣又會飄到哪里？
幼：小花瓣遇到了小雞，給小雞當帽子？
師：小花瓣為什么要給小雞當帽子��？她們要去哪里�。�
幼：上學，春游。
師：對呀，小雞們要去春游，太陽光太強，要給他們帶頂帽子，遮遮陽。那它會怎么說呢？
幼：小雞，小雞，你們要去春游，外面太熱，我來給你們做頂帽子吧！
四、完整用PPT欣賞故事。
師：剛才小朋友講了這么多小花瓣的事情，讓我們跟著小花瓣一起來聽聽這個好聽的故事吧。
關(guān)鍵提問：
聽了這么多小花瓣的故事，你們喜歡它嗎？為什么？（小花瓣樂意助人）
歸納小結(jié)：小花瓣真有禮貌，真會樂意助人。
五、延伸：小花瓣又要飄了，它又去幫助誰呢？請小朋友們在區(qū)域游戲的時候自己動腦筋制作成小拼板，來告訴大家吧。
中班教案 篇2
活動設(shè)計背景
1《綱要》指出：要培養(yǎng)幼兒主管，樂觀，合作的態(tài)度學習互助，合作和分享，養(yǎng)成對他人，社會親近，合作的態(tài)度。
2合作，是人們?yōu)榱艘粋�共同的目的而進行的協(xié)調(diào)活動。它不僅是幼兒有效探索，學習不可缺少的條件，也是現(xiàn)代人才尤為需要的基本素質(zhì)�，F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，合作意識與合作能力較弱，需要教師對其進行這方面的教育。
活動目標
1. 幼兒愿意與人合作，懂得團結(jié)起來力量大的道理。懂得合作的重要性。
2． 在活動中讓幼兒體驗到與人合作獲得的快樂。
教學重點、難點
了解合作的概念。
理解合作，知道團結(jié)起來力量大。
活動準備
1. 動畫短片《拔蘿卜》
2． 一盆沙子，結(jié)好的毛線繩若干。
活動過程
一 幼兒欣賞動畫片《拔蘿卜》，知道合作的好處，了解合作的概念，引出課題。
動畫片里講了一個什么故事?沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎？大家共同完成一件事叫做“合作”。這個大蘿卜就是大家合作拔出來的。
二 通過實踐讓幼兒理解合作，知道團結(jié)起來力量大。
1． 在老師講桌前面有盆沙子會絆倒人，請出一名幼兒把它端到室外，端不動，怎么辦？（幼兒說找其他小朋友幫忙）。
2． 教師請出兩名幼兒一起抬，抬不動，因為人太少。
3． 教師又指出兩個幼兒，四個幼兒一起來用力抬，抬動了。
4． 教師提出問題：一個小朋友能抬動沙子嗎？為什么？兩個小朋友呢？為什么？最后四個小朋友抬動了嗎?為什么？引導幼兒說出一個人的力量小，大家團結(jié)起來才能力量更強大。合作的力量比一個人的力量大很多。
三 在游戲中感受到合作的快樂。
教師出示毛線繩：大家玩過翻繩游戲嗎？怎么玩的?對，是需要兩個人合作來玩的。下面我們一起來做翻繩游戲。幼兒自由組合進行游戲。
四 組織幼兒談話。
1． 剛吃的翻繩游戲好玩嗎？一個人能不能玩？
2． 你和小朋友合作玩過游戲嗎？什么游戲？怎么玩的'?感覺怎么樣?
3. 教師總結(jié)：大家在一起合作可以做到許多自己做不到的事情，而且合作的時候是很快樂的。
五 活動延伸
幼兒在活動區(qū)分組合作搭建積木，盡情體驗合作的快樂。
《中班生活教案“合作的快樂”》摘要：的毛線繩若干。 活動過程 一 幼兒欣賞動畫片《拔蘿卜》，知道合作的好處，了解合作的概念，引出課題。 動畫片里講了一個什么故事?沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎？大家共同完成一件事叫做合作。這個大蘿卜就是大家合...
中班教案 篇3
【活動目標】
(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量;
(2)認識數(shù)字6-10，學習按一定方法擺放某一物體。
【活動準備】
1.幻燈片：6只蝴蝶、7只螞蟻、8只蜻蜓、9只瓢蟲、10只蜜蜂;
2.以上數(shù)量的昆蟲圖片4套分放在四個盒子里;
3.數(shù)字卡6-10;
4.彩筆、白紙。
【活動過程】
一、談話導題
“小朋友，我們認識了許多昆蟲，他們都有誰呢?”引導幼兒說出昆蟲的名稱及特征�！敖裉煲灿性S多昆蟲來到我們活動室，與你們一起上課，你想知道他們是誰嗎?”
二、昆蟲聚會
放幻燈片，引導幼兒說出昆蟲的名稱及數(shù)量，并在昆蟲旁邊擺上相應的數(shù)字。提問：“最多的昆蟲是誰，有多少?可以用什么數(shù)表示?最少的昆蟲是什么?有幾只?可以用什么數(shù)字來表示?”你是怎么知道的?(幼兒討論)
引導幼兒觀察說出10與其它數(shù)字的不同。(是由1和0組成的'兩位數(shù)。)
三、昆蟲排隊
師：“小朋友，你們每張桌上都有一些昆蟲圖片，請你把它們分一分，讓大家一眼就能看出誰最多、誰最少，并能很快得數(shù)清每一種昆蟲的數(shù)量是多少?”幼兒分組擺放昆蟲。
放幻燈片，師總結(jié)：
1.分類擺放
2. 一一對應擺放
四、昆蟲收禮
插入昆蟲動畫。師：“昆蟲在說什么呢?”放錄音：“我是昆蟲代表，能認識這么多的小朋友，我們很高興，聽說咱班的小朋友心靈手巧，可不可以畫一些小禮物送給我們留做紀念?不管是送給我們中的哪一類，都與我們的數(shù)量一樣多�！�
幼兒畫出禮物，分別放在相應數(shù)字下面的籃子里。師引導幼兒觀察說出幼兒分放的禮物與籃子上的數(shù)字是否相符?哪一種昆蟲的禮物最多，哪一種最少。
昆蟲帶上小朋友的禮物回家了，引導幼兒與昆蟲再見，走出活動室。
中班教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒學習自由排序，讓幼兒在自由的探索活動中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3、了解排序與我們的生活密切相關(guān)，并學習將排序的知識運用到日常生活中。
活動準備：
大小不同的盒子 小瓷磚 貼條
活動過程：
一：今天，我們來到了米老鼠的家里來做 客，米老鼠他別高興，他給我們帶來了禮物盒， 引入主題
二：1、老師展示盒子——大盒子里面套小盒子
師：讓幼兒按箭頭的方向把盒子擺一擺
按從大到小的順序——按從小到大的順序
2、第二份禮物——瓷磚
師：讓幼兒按照規(guī)律把瓷磚裝飾到房子上
瓷磚什么地方一樣？什么地方不一樣？
幼兒：都是正方形 顏色不一樣 大小一樣
師：可以按什么樣的規(guī)律排？
幼兒：三個黃三個紅 四個黃四個紅…..
三：動手操作
讓幼兒到桌子旁，按貼條上的箭頭有規(guī)律的貼瓷磚
四：請幼兒把貼好的瓷磚裝飾到房子上，讓幼兒說一說自己是按什么規(guī)律排的
五：第三份禮物——帽子
請幼兒每人戴一頂帽子，記住自己的顏色
師：可以按什么規(guī)律排呢？
幼兒：紅——黃——藍
黃——藍——紅
聽老師的口令按箭頭方向排列
活動延伸：
根據(jù)帽子的`眼色按規(guī)律排好隊，旅行去啦，結(jié)束
幼兒園中班數(shù)學教案――正方形排在前面（排序）
幼兒園中班數(shù)學教案――正方形排在前面（排序）
有益的學習經(jīng)驗：
學習按物體數(shù)量多少排序。
準備：
1．手鼓一面。
2．數(shù)卡1―10，每個幼兒一套。
3．圖片4幅：1)圓6個；2)正方形3個；3) 梯形4個；4)三角形5個。
活動與指導：
1．按順序出示圖片1―4，讓幼兒說出圖片中圖形的數(shù)量，并在圖片下方放上相應的數(shù)卡。
2．把圖形與數(shù)卡調(diào)換成按由小到大的順序排列，讓幼兒跟讀幾遍3、4、5、6。
3．教師分別擊鼓10、8、9、7、6、5、4次讓幼兒舉出相應的數(shù)卡。
4．讓幼兒把上面7個數(shù)卡由小到大排列，并且手口一致地點說3遍。
5．游戲：數(shù)字填空
1)讓幼兒按照1―10的順序數(shù)數(shù)。正確選擇一個數(shù)填在空格里，并說出理由。
2)讓幼兒從任意一個數(shù)開始接數(shù)。正確選擇一個數(shù)填空，說出在…前，在…后，在…中間。
中班教案 篇5
教學目標
1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)畫面進行猜想，并能大膽表達自己的想法。
2、通過對比，發(fā)現(xiàn)小斑馬長胖前后身體變化和減肥前后飲食變化。
3、初步感悟故事表達的寓意，懂得不能暴飲暴食。
活動材料繪本、ppt、彩帶每人一條、音樂《甩蔥歌》。
活動過程
一、觀察封面，猜測小斑馬變胖的原因。
師：(出示封面)今天老師帶來一個朋友，你認識他嗎?我們看他與以前我們看到的斑馬有什么不同?
師：這是一匹長胖了的小斑馬，你猜一猜他為什么長胖了?那么怎么才能變回他原來的樣子呢?我們來看看小斑馬是怎樣減肥的?故事的名字就叫做《小斑馬減肥》。
二、集體閱讀，了解小斑馬長胖的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)小斑馬身體的變化。
1、閱讀小斑馬減肥前大口大口吃東西的畫面(見圖1-2)，發(fā)現(xiàn)小斑馬暴飲暴食的習慣。
師：小斑馬的食欲可真好啊!你是從哪里看出來的?
師：“大口大口一個勁兒”地吃是怎么吃?我們來學一學。
2、閱讀小斑馬變胖的畫面(見圖3-4)，發(fā)現(xiàn)其心理變化。
師：小斑馬這樣吃的結(jié)果是什么?你是怎么看出來的`?
師：“嘭”的一聲，怎么了?小斑馬的心情怎么樣?這可怎么辦，你能幫幫他嗎?
幼：減肥。
幼：少吃點，鍛煉身體。
三、自主閱讀，了解小斑馬減肥的經(jīng)歷。
1、引發(fā)閱讀興趣。
師：小斑馬很著急，他是怎么做的呢，他減肥成功了嗎，我們一起去書中找找答案。
2、幼兒自主閱讀。
3、集體交流，進行動作表演。
師：小斑馬遇到了誰?他是怎么做的?
師：小斑馬每天不停的舞動他的條紋，過了一段時間，小斑馬的身材就變健美了。我們一起來學一學小斑馬是怎么健身的。(幼兒人手一條彩帶，模仿小斑馬做運動)
師：小斑馬的健身很有效果，他參加了健美大賽，奪得了冠軍。你知道什么是冠軍嗎?
師：你要怎么恭喜他，你會對他說什么話呢?
4、觀察畫面11-12，發(fā)現(xiàn)小斑馬乖乖的原因。
師：小斑馬雖然身材健美了，可是總有點兒怪怪的，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
幼：小斑馬身上缺少了條紋。
師：小斑馬身上沒有條紋，真的怪怪的。小斑馬將條紋原封綁在身上，他又快快樂樂了。
四、通過對比，發(fā)現(xiàn)小斑馬飲食前后的變化，學會科學飲食。
師：小斑馬的食欲還是很好，他還像以前那樣，愛吃的東西大口大口一個勁兒地吃嗎?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
幼：不再大口大口地吃了。
幼：吃的東西種類多了。
幼：用刀、叉一點一點地吃。
師：你猜小斑馬還會變胖嗎?為什么?
師：只要不暴飲暴食，不挑食，蛋、奶、蔬菜、水果都吃，就不會胖。加強運動，我們就會很健康。
師：好了，鍛煉身體的時間到了，讓我們?nèi)敉庖黄疬\動吧!
中班教案 篇6
活動準備：
1、幼兒欣賞關(guān)愛照顧爺爺奶奶的圖片。
2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
5、學習歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》
6、學習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。 奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。 奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。 大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
主題活動目標
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣。
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。
具體活動程序
�。ㄒ唬┗顒又鞒郑罕景嘟處�
�。ǘ┗顒訉ο螅河變�、老師
（三）活動時間：20xx年10月9日
�。ㄋ模┗顒拥攸c：中班教室
（五）活動準備：
�。┗顒舆^程：
1、介紹重陽節(jié)。
�。�1）老師引出重陽節(jié)主題。
師:明天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)。）師：對了，每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。
師：重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強身健體。）師：那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢？
師：我們?nèi)鐣埠荜P(guān)心老人，為他們設(shè)立了很多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。）師：爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)心我們的？
師：我們又要怎樣關(guān)心他們呢？（幼兒議論后回答。）師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里過節(jié)了，你們開心嗎？
�。�2）老師利用PPT介紹重陽節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
師：今天，我們舉行"敬老聯(lián)歡活動"。
2、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻茶。
3、幼兒表演環(huán)節(jié)。
師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的.節(jié)日，我們一起來練習一些節(jié)目，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎？
4、教師總結(jié)，活動結(jié)束。
教學反思：
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：
�、俎r(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)"。
②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
�、勖總�小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學會朗誦整首兒歌。
2、感受兒歌幽默的情趣，學習詞：扮、樂、滑、摔。
【活動準備】
事先告知配班老師如何扮老公公出場、白眉毛、白胡子及相關(guān)兒歌的.圖片。
【活動過程】
一、情景問答，引出題意。
1、今天老師帶來了一位客人。你們看，他是誰？
2、為什么他是老公公？
3、老公公要為我們跳個舞，我們歡迎他表演吧�。ɡ瞎珓傄�，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不見了。）
4、教師忙扶起老公公問：“老公公，您沒事吧？”老公公邊摸掉胡子邊說：“沒事沒事！”
5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)老公公的胡子不見了，引出題意。
二、教師朗誦兒歌。
1、引導幼兒說一遍題目，并請幼兒說說“扮”是什么意思？
2、教師朗誦兒歌一遍，幼兒仔細傾聽。。
3、請幼兒說說：剛才你從歌曲中聽到了什么？
4、出示圖片，引導幼兒說說圖片中的事，并引導幼兒用兒歌中的語句說一說。
三、幼兒學兒歌。
1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。
2、請個別幼兒單獨看圖片朗誦兒歌。
3、引導幼兒一起看圖朗誦兒歌。
四、兒歌表演。
1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公，并請幼兒相互化裝成小老公公。
2、引導幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。
3、請幼兒相互表演兒歌一遍。
五、小結(jié)
今天的兒歌有趣嗎？你們學會了嗎？開心嗎？請你們回家后表演給爸爸媽媽看，好嗎？
兒歌《扮老公公》
老公公，出來了，
白胡子，白眉毛。
點點頭，彎彎腰，
滑一滑，摔一跤，
一摸胡子掉下了，
樂得大家哈哈笑。
中班教案 篇8
活動目標：
1、指導幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
1、每人一張紙，上面畫好各種大小的圓。
2、由圓變成的物體范例。
活動過程：
1、引起興趣教師：小朋友，今天老師帶來了一樣物品，我們看看它是什么形狀的？
幼兒：圓形。（教師表揚小朋友：真棒，說得真好）教師：老師給大家準備了很多圓形的物品，我們一起看看都有些什么？
依次出示：圓圓的花朵，圓圓的太陽，圓圓的鏡子，圓圓的餅干......
教師：剛才我們看了這么多圓形物品，現(xiàn)在老師用圓形給你們變個魔術(shù)，我們一起來看看都變出了什么？
2、教師表演變圓魔術(shù)
�。�1）教師操作變魔術(shù)：
我在圓的'周圍加上光芒，看看變出了什么？（幼兒回答：太陽）我們可以涂上漂亮的紅色。
�。�2）我在圓的下面畫條線，看看變出了什么？（幼兒回答：棒棒糖）我喜歡香蕉味的，就涂上黃色。
�。�3）老師這里還有很多圓形想請大家?guī)兔Ξ嫞屛覀円黄饋碜兡g(shù)吧！
3、幼兒操作，教師巡回指導
�。�1）幼兒自由取材料進行添畫。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變魔術(shù)。
4、教師評價畫完后，鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和家長，自己的圓形變出了什么。
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