中班教案
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動設(shè)計(jì)背景
尊重，呵護(hù)幼兒與與生俱來的好奇心和探究熱情，著力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，幫助幼兒養(yǎng)成凡事多問一個為什么，多動手，多實(shí)驗(yàn)，多交流的良好行為習(xí)慣以及尊重事實(shí)，尊重他人，樂于合作的良好品質(zhì)。
活動目標(biāo)
1 了解小手的作用及重要性，懂得愛護(hù)自己的小手。
2 讓幼兒對實(shí)驗(yàn)感興趣，進(jìn)而逐漸培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的興趣。
3 通過了解自己的小手，萌發(fā)幼兒好奇，好問，樂于嘗試等積極情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 讓幼兒自己通過實(shí)驗(yàn)多角度感知手的重要性。
難點(diǎn)： 沒有小手的幫助不方便。
活動準(zhǔn)備
1 蘋果一個
2 皮球一個
3 椅子一把
4 《幫我學(xué)科學(xué)》人手一冊。
活動過程
一、游戲?qū)�，吸引幼兒注意�?/p>
教師提出問題：請小朋友把小手舉起來，說說小手能做什么？鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、教師出示蘋果放在桌子上，提出問題：小朋友把手背后，不用手，能吃到桌子上的蘋果嗎？（能或者不能）
2、教師針對有的幼兒說能，有的幼兒說不能，進(jìn)一步引導(dǎo)：“你怎么知道能？”“你怎么知道不能？”
3、教師分別請幾名猜想不同的`幼兒在所有小朋友面前做實(shí)驗(yàn)，觀察結(jié)果。
4、初步結(jié)論：教師引導(dǎo)幼兒說出體驗(yàn)，沒有小手的幫助不方便。
5、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)。鼓勵幼兒嘗試不用小手拍皮球，畫畫，搬椅子，穿鞋等。然后說說不用小手做這些事情方不方便？
6、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出手的重要性。
三、 教師請幼兒翻到教材第一頁 ，說一說要怎樣愛護(hù)小手?(常剪指甲。不咬小手。天冷給小手戴上手套。那鋒利的東西要注意安全。)
四、結(jié)束。教師：“小朋友都知道怎樣愛護(hù)小手了，小手很高興，小朋友來親親自己的小手，讓我們給自己鼓鼓掌吧�！�
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)了解故事內(nèi)容，并能簡單地講述故事。
2、 通過人物對話，感知人物內(nèi)心的情感，懂得人與人之間的友誼的珍貴。
3、 培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感，體驗(yàn)與同伴之間合作的快樂。
4、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備
1、 人物卡片。2、完整的掛圖。3、人物頭飾。
活動過程
1、 出示人物卡片（小明、小青），引起幼兒的興趣。
如：小朋友們，今天胡老師給你們帶來了兩個小朋友，你們想認(rèn)識他們嗎？（幼兒作答：想），那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場。
2、 介紹人物身份，讓幼兒加深印象。
如：小朋友們！瞧瞧這兩位小朋友長得多可愛，你們喜歡他們嗎？你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個是女孩？哪個是男孩嗎？（幼兒討論：扎蝴蝶結(jié)的是女孩，短頭發(fā)的是男孩）。
教師小結(jié)：這位扎蝴蝶結(jié)、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一個很好聽的名字“小青”，而這個短頭發(fā)的，皮膚黝黑的是男孩，他的名字也好聽，叫“小明”他們�。∈峭嗤瑢W(xué)，也是最好的朋友，你們想不想知道這對好朋友之間都發(fā)生了什么樣的事情嗎？今天胡老師就帶著小朋友走進(jìn)他們的故事中來，故事的名字叫“友誼”。
3、 一邊講解故事，一邊出示故事中包含的.人物圖片。
如：當(dāng)小明、小青在路上碰到一個摔到的男孩、一個盲人爺爺，還有后來小明遇到的小偷、婦女、學(xué)校里的老師。
4、 重復(fù)講述故事，并提問問題，鞏固幼兒對故事的認(rèn)識。
如：小明和小青的關(guān)系？小明和小青第一次遇到一個小孩，他在干什么？他怎么了？誰幫助了他？后來他的媽媽有沒有感激心，說了什么？當(dāng)小明和小青第二次遇到誰？小明說了什么？誰幫助了那位老人？小明和小青有沒有再結(jié)伴而行？為什么？小明一個人在路上表現(xiàn)怎樣？他碰到了誰，誰抓了小偷？后來失主有沒有找到小明？老師在全體小朋友面前又說了什么？小青有沒有再同意與小明做朋友？為什么？
5、 教師總結(jié)：人與人之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，這樣相處起來很融洽，很愉快，如果你遇到有困難的人，不伸出援手，那么你將會失去更對人對你的信任，對你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，讓你陷入孤立無援的境地，將心比心，人都是有情感的，只要你無私奉獻(xiàn)，樂于助人，社會也會對你有更多的回報(bào)，你獲得的東西除了真情以外，你還會獲得更多的快樂，生命的真諦在于：你在你的人生過程中都奉獻(xiàn)了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友們，不要像第一次的小明，要像后來知錯就改的小明，彼此團(tuán)結(jié)、彼此分享、彼此關(guān)愛、彼此真誠，這樣小朋友們就會獲得更多的伙伴，更多的知識、更多的樂趣。
6、 引領(lǐng)幼兒共同朗讀故事。
如：小朋友們，故事講完了，下面就看你們的了！我看一看我們班的小朋友聲音大不大，棒不棒，come on baby！跟胡老師進(jìn)入故事的海洋世界來吧！
7、 請個別小朋友一邊觀察圖片，一邊講故事。
8、 戴上頭飾，分角色表演，完成故事。
9、 教師總結(jié)：小朋友們之間合作非常好，朗讀的也好，值得學(xué)習(xí)和表揚(yáng)，我希望小朋友們都自信起來，多多展示自己的才能，也希望更多的小朋友在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能與同伴之間和睦相處，快快樂樂地成長起來！
小百科：友誼是一種來自雙向(或交互)關(guān)系的情感，即雙方共同凝結(jié)的情感，必須共同維系，任何單方面的示好或背離，不能稱為友誼。
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)�；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。
在快樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。
二、活動準(zhǔn)備
歌曲動畫課件歌曲錄音。(演唱5遍，伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺
三、活動過程
一、準(zhǔn)備部分：
1 律動 2 練聲
二、學(xué)習(xí)歌曲
1 導(dǎo)入歌曲2 熟悉旋律“請小朋友閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“聽了這首歌，你有什么感覺?”
請小朋友仔細(xì)聽，仔細(xì)感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。
請小朋友用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。
3 熟悉歌詞老師清唱歌曲，幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容請小朋友認(rèn)真聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么?
看動畫，記憶歌詞(請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片，請你仔細(xì)的聽歌詞)春雨發(fā)出什么樣的'聲音?--沙沙沙小雨在哪里?----花園里(魚池里，田野里)花兒快樂得怎么樣?---張嘴巴(搖尾巴，向上爬)看圖譜師：最開始是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。
最后是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。
出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，(放伴奏錄音)老師示范，幼兒唱。
“請小朋友看圖譜，一起來唱這首歌。”
4 幼兒練唱歌曲播放動畫，集體演唱。
隨錄音演唱請小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動作來表演
三、結(jié)束部分：
小雨要邀請小朋友和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。
教學(xué)反思
這節(jié)課我主要用聽，唱，動這些方式完成的。在編動作上孩子們的興趣很高，也是這節(jié)課的升華，每一個能做出動作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈，邊唱邊跳，大大讓孩子們愛上了這首歌。
我還在這節(jié)課上教會孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培養(yǎng)起認(rèn)節(jié)奏的習(xí)慣，最后我的目標(biāo)完成了，孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙，也學(xué)會了四分音符和八分音符。
這 節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不是很連貫，應(yīng)該先按節(jié)奏的讀一讀歌詞，然后再表演，迫于孩子們的熱情我也激動的直接跟孩子們表演了。我一直覺得這個環(huán)節(jié)很 重要應(yīng)該在聆聽之后就進(jìn)行，還有就是我發(fā)現(xiàn)認(rèn)譜子也很重要，下節(jié)課我要在讀歌詞之前教他們唱一唱歌譜，哪怕一節(jié)課就能認(rèn)出三個譜子積累一學(xué)期就會認(rèn)識很 多。
這就是我的收獲和不足，以后我還會繼續(xù)研究繼續(xù)努力，讓孩子們在音樂課上真真正正學(xué)到音樂里最基本的東西。
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