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中班主題活動教案：船
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班主題活動教案：船，希望對大家有所幫助。
一、主題的產生：
像往常一樣，在午餐后孩子們圍坐在一塊興致勃勃地談論著昨晚電視上的新聞。今天最先發(fā)言的是柯研小朋友，她說：“昨晚我在新聞上看到咱們中國制造了一艘能載著火車渡海的輪船。”這好像打開了幼兒們的話匣子，有的說：“我也看到了，那艘船能載一列好長好長的火車�！庇械恼f：“那不是真的，我還沒聽說船能載火車呢!”有的說：“那是真的，那艘船好大好大，比我們幼兒園還大。我還知道船的名字叫“豫海鐵一號”此時，有的小朋友發(fā)現(xiàn)了一直站在旁邊聽的我，就紛紛過來問：“老師，那艘船真的能載火車嗎?”“火車是鐵造的，那船會沉下去嗎”“船是怎樣制造的”等等。教師發(fā)現(xiàn)幼兒生成的這一問題十分有價值，汕頭市是沿海城市，船是幼兒生活中十分熟悉、接觸頻繁，又十分豐富、易于收集和觀察的資源。于是我說：“老師也十分想知道為什么，讓我們一起來研討，你們也可去問問爸爸媽媽，查查電腦或找找百科全書好嗎?”我十分關注每個幼兒在活動中的提問，讓幼兒積極討論，發(fā)表意見，把個別幼兒的興趣引伸為大家的興趣，讓幼兒對進一步探索“船”產生了可能。
二、主題的方案
總體目標：
1、通過調查、參觀、制作、實驗等活動認識船并初步了解船的發(fā)展，知道船的基本結構、功能、和用途，激發(fā)對船的探究興趣。
2、通過感知、體驗、實踐與操作活動，習得相關的數(shù)量概念的知識，學習數(shù)的分合、加減運算、分類等技能，發(fā)展邏輯思維能力。
3、初步培養(yǎng)制訂計劃、參與活動，仔細觀察分析問題、探究問題的習慣與能力。促進幼兒與他人合作，交流。提高解決問題的能力。
4、通過環(huán)境創(chuàng)設，進一步觀察、審美、布局，并在用各種材料制作船的活動中，提高手工制作技能。
5、培養(yǎng)對音樂的感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
各階段名稱
各階段目標
活動內容
形式
環(huán)境及材料準備
區(qū)域活動
親子活動
其它活動
階段一
船的發(fā)展史
簡單了解船的發(fā)展歷史了解人造物品是隨著人的智慧的增長和科技的進步而不斷地發(fā)展的激發(fā)幼兒熱愛科學的愿望。
活動一：講述活動：船的演變
活動二：船的發(fā)展史(美術)
活動三：刻舟求劍(故事)
活動四：尋找船的新聞
集體
環(huán)境：
1、墻壁畫“船的發(fā)展史”
2、布置新聞角
材料：
1、雪糕棒、吸管、
1、在閱讀區(qū)放置一些有關船的圖書供幼兒閱讀。
2、在美術區(qū)，提供一些材料讓幼兒制作各種筏。
1發(fā)放調查表
2請家長帶領幼兒收集與船有關的圖片。
故事：寶船
階段二
不同種類的船
通過收集活動，建立資源中心，開展“船只介紹會‘了解船的基本特征和用途，知道各種船的不同之處，并學會分類。
活動一：參觀碼頭
活動二：介紹調查表(各種各樣的船)
活動三：船只介紹會
活動四：船的分類統(tǒng)計
活動五：音樂活動《讓我們蕩起雙槳》
活動六：可愛的小船(學習4的組成及加法)
活動七：boat(英語活動)
集體、分組、個別
環(huán)境：
1、船的展覽會
2、將幼兒的調查表、統(tǒng)計表展示。
材料：
1、1- 4數(shù)字及加減符號。各種的小船若干。
2、分類統(tǒng)計表(人手一份)
1、讓幼兒在認知區(qū)中講述各種各樣的船。
2、 提供英語卡片讓幼兒互問互答
1、請家長協(xié)助收集各種船的模型及圖片。
音樂欣賞：小白船
階段三
沉與浮
通過探索活動讓幼兒擴大對物體沉與浮的經驗，使幼兒知道怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來。引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。
活動一：哪個浮，哪個沉
活動二、怎樣使橡皮泥不下沉
活動三：怎樣使鐵塊不下沉。
活動四：怎樣使泡沫下沉
分組
1、材料：各種性質的物品。如鐵、木、玻璃等制品。
2、環(huán)境創(chuàng)設：在科學角投放玩水器具，讓幼兒自由操作探索。
1、提供材料讓幼兒自由探索浮與沉的現(xiàn)象。
請家長與幼兒共同做浮與沉的實驗并記錄。
故事：刻舟求劍
階段四
制作與創(chuàng)造
1、積極主動地參與各種操作活動，自選操作空間，獨立或共同完成操作，邊操作邊講述;活動結束，正確收拾管理操作材料。
2、在操作活動中會借鑒他人經驗，根據自己的理解與想象，發(fā)揮與創(chuàng)新，善于探究新的操作方法。
活動一：未來的船(意愿畫
活動二：制訂造船的計劃
活動三：設計活動“我喜歡的船
活動四：制作活動“造船”
活動五：試航
集體、分組、個別
環(huán)境創(chuàng)設：
展覽“我的船“
材料：
1、船的模型及圖紙
2、各種造船的材料(廢舊物品)
讓幼兒在美工區(qū)中利用各種材料制作自己喜歡的船。
1、讓幼兒回家收集造船的材料：廢舊紙盒、果殼、雪糕棒等。
2、讓幼兒與家長共同利用廢舊物品制作船
故事：小老鼠和大鯨魚
三、找尋船的材料
1、家長帶幼兒到海濱路觀看不同的船只，并將之記錄下來。
2、從互聯(lián)網中找到有關快艇及船的結構的資料。
3、從報紙或舊雜志中剪下有關船的報道。
4、在餐前餐后討論并分享有關船的知識。
5、看從家里帶來的有關船的書籍和圖片。
四、各階段活動的實施過程及活動評析。
階段一：船的發(fā)展史。
活動一：綜合活動：船的演變
活動目標：
6、通過活動，讓幼兒了解船的演變過程，了解人造物品是隨著人的智慧的增長和科技的進步而不斷發(fā)展地，激發(fā)幼兒努力學知識的愿望。
7、引導幼兒根據觀察的印象，以繪畫的形式表現(xiàn)各階段的船的主要特點，鼓勵幼兒大膽想象，添畫有關船的情節(jié)。
活動準備：
1、發(fā)放調查表，讓幼兒回家與家長討論最早的船是用什么東西做的以及船的演變過程，并進行相應的記錄。有的幼兒甚至與家長一起在互聯(lián)網上查閱了相關的材料。
2、船不同發(fā)展階段的有關文字和圖片資料。
活動過程：
1、幼兒自由講述調查表，并請個別幼兒介紹自己的調查結果。
2、引導幼兒討論：世界上最早的船是用什么東西做的?(欣賞有關圖片，講解相關文字。)
8、欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，體會勞動人民的聰明和智慧。
(1)讓幼兒明確船的演變史：竹筏和木筏→小木船→帆船→水泥船→鐵質船→各種海洋巨輪。
(2)在幼兒欣賞這些圖片的時候，著重引導幼兒討論當時人們是怎么想的，他們有什么需要。引導幼兒理解即使是同一物品，它的形成也是經歷了很多不同的階段的，每一個階段的物品都是勞動人民聰明才智的表現(xiàn)。
9、啟發(fā)幼兒將自己喜歡的船畫下來，并添畫上有關情節(jié)。
(1)讓幼兒討論講述自己喜歡的是哪個階段的船，為什么?它長得是什么樣子的?
(2)指導幼兒合理地布置畫面和選用顏色以表達自己的感受和想法。
(3) 評價作品：展示作品，讓幼兒討論評價作品“哪一幅畫得好，為什么?”
10、延伸活動：師生共同將作品布置在墻畫上，再加上文字，以供幼兒課余時間讀讀講講。
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