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大班語言教案：奶奶爺爺種瓜教案及教學反思
身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的大班語言教案：奶奶爺爺種瓜教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、喜歡聽故事，感受文學作品的趣味性。
2、通過觀察比較故事畫面，感知黃瓜和西瓜的外形特征和生長過程的異同之處。
3、理解故事內(nèi)容及“胖和瘦，又大又圓，又細又長”等字詞的意思。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
【活動準備】
1、自制課件(放大的幼兒用書)。
2、幻燈圖片：西瓜、黃瓜。
【活動過程】
一、談話導入活動。
師：小朋友們，你們吃過一些什么瓜?它們長得什么樣?誰能用一句完整地話說一說?
二、初步感知故事內(nèi)容。
師：今天我們要一起來聽一篇有趣的故事《種瓜》。聽完之后，告訴大家，故事里面有誰?他們在種什么東西?
三、通過看圖閱讀畫面，進一步理解故事內(nèi)容。
(1)提問：畫面上的奶奶和爺爺長什么樣子?他們拿了什么?
胖奶奶的瓜子發(fā)了芽，瘦爺爺?shù)墓献釉鯓恿?(鼓勵幼兒跟述)
(2)采用同樣的方式，引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。
(3)師：這個故事里，哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?
(種子發(fā)芽開花結果是一樣的;胖奶奶和瘦爺爺，瓜藤往地上爬和往天上爬，又大又圓和又細又長是不一樣的。)
(4)“胖”和“瘦”是一對反義詞，除了說“胖奶奶”和“瘦爺爺”之外，還可以說什么?你還知道哪些反義詞?
(5)教師引導幼兒根據(jù)種子成長的特點，猜測瓜果的名稱，幫助幼兒進一步熟悉胖奶奶、瘦爺爺和瓜果之間的關系。
如：瓜兒長得圓又大，請你猜一猜，這是誰種的瓜?
瓜兒長得細又長，請你猜一猜，這是誰種的瓜?
瓜藤兒往地上爬，請你猜一猜，這是什么瓜?等等。
四、教師結合課件，再次完整講述故事。
(1)教師完整講述故事，在講述過程中，采用等待和放慢速度等方式，引導幼兒跟述。
(2)師：你覺得這個故事的什么地方比較有趣?
五、請幼兒兩兩結伴用自己的話說說這個故事，最后請個別幼兒到集體面前講述故事。
【活動延伸】
1、繼續(xù)引導幼兒玩“反義詞”游戲，鼓勵幼兒運用反義詞組詞，豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。
2、音樂活動“胖奶奶和瘦爺爺”
引導幼兒根據(jù)歌曲《王老先生》的樂曲，仿編《胖奶奶和瘦爺爺》
如：胖奶奶有塊地，咿呀咿呀喲，她在地里種西瓜，咿呀咿呀喲……
3、鼓勵幼兒在餐前活動中講述這個故事。
教學反思：
整個過程小朋友氣氛都比較活躍，他們都能積極參與，親身體驗種西瓜的整個過程，老師也只是起到一種指導的作用。小朋友們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹結的，得來不容易。當然，在課堂這么短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛，我以后會經(jīng)常帶他們到郊外，多長見識!
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