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中班英語活動(dòng)方案大傘和小傘
為了確保事情或工作有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班英語活動(dòng)方案大傘和小傘，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語（umbrella）
2、能在老師的肢體動(dòng)作引導(dǎo)下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。（big umbrella and small umbrella）
3、愿意和傘做游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩把大小不一的傘。
活動(dòng)過程：
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看，老師給寶寶帶來了什么？（look，what teather bring to baby？）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)發(fā)音
老師發(fā)音，寶寶聽（umbrella）
逐一發(fā)音，老師給予糾正。
集體發(fā)音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）
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現(xiàn)在，我們和傘來做游戲。（now，let us play games with umbrella。）
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學(xué)說大：big�。簊mall
等一會(huì)我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請一名寶寶來猜。
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看，老師為寶寶每人準(zhǔn)備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
（look，there are two umbrellas，big umbrella covered with red，small umbrella covered with yellow）
�。ㄎ澹⿷敉饣顒�(dòng)：大傘變小傘。
在老師的帶領(lǐng)下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評析：在這次英語活動(dòng)中，傘的英文發(fā)音本身就是一個(gè)難點(diǎn)，比較拗口。因此，我通過三個(gè)游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說孩子對游戲的過程非常感興趣，也對傘這一個(gè)媒介有了新的認(rèn)識，但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應(yīng)該能發(fā)好這個(gè)音。
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