幼兒園大班手工教案[通用]

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班手工教案[通用]，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班手工教案[通用]1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)對角折，向外反折的方法。

　　2、通過折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細(xì)心的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、彩紙、膠水、剪刀

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

　　1、小朋友，春天到了，今天老師請來了一位客人，你們知道它是誰嗎？它的尾巴長得像剪刀。

　　2、你們看它是誰——“對了，是燕子”它到了春天就會飛回來我們南方這邊。

　　二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。

　　1、教師出示圖解。

　　2、誰來告訴老師燕子用的是什么形狀的紙？第一步應(yīng)該怎樣折？（幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法）

　　3、燕子折好后還需要做什么？

　　三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、活動結(jié)束。

　　1、請幼兒欣賞自己及同伴做好的.小燕子，體驗成功的快樂。（引導(dǎo)幼兒說說燕子的生活習(xí)性，喜歡生活在什么地方）

　　2、教師：你覺得自己小燕子折得怎么樣？你的燕子飛往哪里呢？

幼兒園大班手工教案[通用]2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解明信片的特點和作用，知道可以用明信片表達(dá)對親人的思念和愛。

　　2、嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計、制作明信片。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集各種各樣的明信片。

　　2、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

　　活動過程：

　　一、開始部分：出示明信片，讓幼兒觀察。

　　了解明信片的特點，知道明信片的作用。

　　請幼兒觀察明信片的顏色、款式，挑選自己喜歡的明信片。

　　請幼兒仔細(xì)觀察，找一找明信片的相同點，了解它的作用。

　　二、基本部分：制作明信片。

　　1、投放不一樣的材料，讓幼兒自己選擇材料，自主選擇制作方式，設(shè)計制作明信片。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請幼兒展示自己的明信片，體驗成功的快樂。

　　4、一說自己的`明信片想寄給誰，想要對他說什么。

　　三、結(jié)束部分：和同伴交流自己的明信片。

　　活動延伸：

　　將自己制作的明信片送給親人，表達(dá)對親人的愛和祝福。

幼兒園大班手工教案[通用]3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　紙漿等

　　三、活動流程：

　　導(dǎo)入——演示——操作——欣賞

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的'外衣。

　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

　�。ǘ�）演示

　　1、我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色�？梢援孅c自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

　　2、我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

　　3、我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

　　（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

　　小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┬蕾p：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮！

幼兒園大班手工教案[通用]4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動過程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來了，漂亮的小花都開了，今日教師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎

　　2、教師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你明白是怎樣做的'嗎

　　3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

　　二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：教師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情景。

　　3、請成功的小朋友來介紹自我的方法。

　　4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。

　　三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評價活動。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情景進(jìn)行概括。

　　2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也能夠來試著做—做其他的物品。

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