幼兒園小班好餓的小蛇教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的幼兒園小班好餓的小蛇教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班好餓的小蛇教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在觀察和猜想中積累日常生活中對(duì)形的感知。

　　2.能按照物體的形狀進(jìn)行分類。

　　3.樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt《好餓的小蛇》

　　2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

　　3.房子圖、小樹(shù)草地背景圖等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話引入，激發(fā)興趣。

　　1.今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰(shuí)？

　　2.這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

　�。ǘ�) 觀察猜測(cè)，積累感知。

　　1.感知圓形

　�。�1）肚子餓的小蛇也想找東西吃，我們來(lái)看看小蛇找到了什么？

　�。�2）好餓的小蛇吃了蘋(píng)果后，肚子變什么樣了？為什么？

　�。�3）小結(jié)：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋(píng)果，肚子就變圓的了。

　　2.感知三角形

　�。�1）猜猜好餓的小蛇吃了什么東西？它的肚子為什么會(huì)成三角形呢？

　�。�2）它吃了什么？還有哪些東西是三角形的？

　�。�3）小結(jié)：小蛇吃了三角形的飯團(tuán)，肚子就變成了三角形。

　　3.感知正方形

　�。�1）猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃？它的肚子為什么會(huì)成正方形呢？

　�。�2）它吃了什么？還有哪些東西是正方形的？

　�。�3）小結(jié)：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就變成了正方形。

　　4. 感知彎彎的形狀

　�。�1）猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃？它的肚子為什么會(huì)變成彎彎的呢？

　　（2）它吃了什么？還有哪些東西是彎彎的？

　�。�3）小結(jié)：原來(lái)有些東西呀，咬掉一些，吃掉一點(diǎn)，就會(huì)變成另外一種樣子，彎彎的東西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬過(guò)的西瓜哦…（三）操作體驗(yàn)，鞏固提升。

　　1. 觀察比較。

　　（1）出示粘貼在紙板上的小蛇，集體觀察比較。

　　小蛇的朋友有什么不同？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒從帽子形狀不同進(jìn)行觀察。

　　小結(jié)：原來(lái)小蛇朋友頭上戴的`帽子形狀不一樣，有的是圓圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

　　2. 請(qǐng)一幼兒示范。

　　（1）請(qǐng)你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎？

　�。�2）你的小蛇吃了什么呀？為什么要給它吃一個(gè)圓圓的蛋糕呀？

　　3. 集體操作。

　�。�1）提出要求：幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的食物。

　�。�2）幼兒自由操作。

　�。ㄋ模┓窒斫涣�，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　1.分享交流：你給小蛇吃的是什么呀？為什么？

　　2.游戲“送小蛇朋友回家”。

　　3.小結(jié)：

　　小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們好開(kāi)心哦，它們說(shuō)：“謝謝小朋友，請(qǐng)小朋友們到我的家里玩玩吧�！�

幼兒園小班好餓的小蛇教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。

　　2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述物體的顏色與形狀，樂(lè)意表述自己的猜測(cè)與想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、產(chǎn)生興趣

　　1、直接導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《好餓的小蛇》。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt首頁(yè)圖片。

　　師：這條小蛇長(zhǎng)得怎么樣?

　　師：看一看，小蛇在什么地方?

　　師：猜一猜，在小樹(shù)林里，小蛇會(huì)干什么呢?

　　二、欣賞ppt課件，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格

　　1、觀察ppt圖片1～2。

　�、俪鍪緋pt圖片1。

　　師：這是什么水果呀?你是怎么看出來(lái)的?師：這個(gè)圓圓的、紅紅的，頭上還有一個(gè)柄的水果真的是蘋(píng)果。你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?

　　師：蘋(píng)果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋(píng)果紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)甜甜的、脆脆的。

　�、诔鍪緋pt圖片2。

　　師：小蛇怎么變成這個(gè)樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?

　�、壅�(qǐng)幼兒模仿小蛇吃蘋(píng)果的動(dòng)作。

　　師："好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!"師：小蛇吃蘋(píng)果的時(shí)候說(shuō)了什么?我們一起學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說(shuō)"啊嗚--咕嘟。啊，真好吃"，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。)師：蘋(píng)果圓圓的，小蛇吃蘋(píng)果的時(shí)候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋(píng)果吞進(jìn)肚子里。我們也來(lái)學(xué)著吃蘋(píng)果好嗎?

　　師：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇現(xiàn)在變成什么蛇了呀?

　　師：扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇，多好玩呀!

　　2、觀察ppt圖片3-4。

　　①出示ppt圖片3。

　　師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?

　　師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?

　　②出示ppt圖片4。

　　師：小蛇吃了香蕉，你們猜對(duì)了!

　　師：香蕉是什么樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來(lái)甜甜的、軟軟的`。)③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃香蕉的動(dòng)作。

　　師："第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!"師：小蛇在吃香蕉的時(shí)候說(shuō)了什么話?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說(shuō)"啊嗚--咕嘟。、啊，真好吃"，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。教師提示：香蕉長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，很難吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進(jìn)肚子里。)師：瞧，小蛇變成什么蛇了?

　　師：扭來(lái)扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!

　　3、觀察ppt圖片5～6。

　�、俪鍪緋pt圖片5。

　　師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?

　　師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會(huì)變得這么奇怪。

　　師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來(lái)看一看。

　　②出示ppt圖片6。

　　師：你看到小蛇吃的是什么?

　　師：菠蘿是什么樣子的?

　　師：菠蘿的味道是怎么樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來(lái)酸酸甜甜的。)③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動(dòng)作。

　　師："第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶刺的菠蘿，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!"師：我們來(lái)學(xué)小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因?yàn)椴ぬ}身上有刺，小蛇吃菠蘿的時(shí)候嘴巴要張得很大，"啊嗚"一口，"咕嘟"一下，把整個(gè)大菠蘿一口吞到肚子里。

　　師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?

　　1 4.觀察ppt圖片7～8。

　�。�1出示ppt圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰(shuí)來(lái)猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?

　　師：想一想，拎起來(lái)一串一串的，吃起來(lái)一顆一顆的，可能是什么?

　�。�2）出示ppt圖片8。

　　師：瞧!小蛇吃了什么?

　　師：葡萄是什么味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)

　�。�3）請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的動(dòng)作。

　　師："第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一串紫紫的葡萄，啊嗚--咕嘟，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!"師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)師：現(xiàn)在小蛇變成什么蛇了?

　　2 5.觀察ppt圖片9～10。

　�。�1）出示ppt圖片9。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?

　　師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?

　　師：小蛇怎么會(huì)變成樹(shù)的呢?

　�。�2）示ppt圖片10。

　　師：小蛇真調(diào)皮，它是怎么把樹(shù)吃下去的呢?

　　師：原來(lái)小蛇是先爬上樹(shù)，接著把身體倒過(guò)來(lái)，頭朝下，然后張大嘴巴，"啊嗚"一口，把樹(shù)吃下去的。你覺(jué)得這是一條怎樣的小蛇?

　　師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。

　�。�3）幼兒模仿小蛇吃樹(shù)的動(dòng)作。

　　師："第五天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去又在散步，這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿果子的樹(shù)。它扭來(lái)扭去爬上樹(shù)，倒轉(zhuǎn)身，然后張開(kāi)大嘴巴，啊……嗚，咕嘟，把整棵樹(shù)吞了下去，變成了一奇怪的小蛇樹(shù)。"

　　三、欣賞動(dòng)畫(huà)故事，體會(huì)故事滑稽、幽默的風(fēng)格

　　1、邊播放動(dòng)畫(huà)故事，邊配合講述，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)故事中的某些句子。

　　師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來(lái)，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!

　　師：現(xiàn)在大家一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片《好餓的小蛇》，你們可以學(xué)學(xué)小蛇"啊嗚"一口，"咕嘟"一下，把好吃的東西都吞到肚子里，好嗎?

　　2、幫助幼兒進(jìn)一步體會(huì)故事滑稽、幽默的風(fēng)格。

　　師：故事里的小蛇很貪吃，看見(jiàn)什么就吃什么。真好玩!

　　師：你覺(jué)得這個(gè)故事里面還有什么地方很有趣?(教師簡(jiǎn)單小結(jié)：好餓的小蛇看見(jiàn)什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就會(huì)變成什么形狀。真好玩，真有趣。)四、結(jié)束1、簡(jiǎn)單小結(jié)活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒把故事講給家里人聽(tīng)。

　　帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中模仿小蛇的各種動(dòng)作。

幼兒園小班好餓的小蛇教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受小蛇吃東西的有趣情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的短句。

　　2、知道吃東西的正確方法：不能狼吞虎咽、要細(xì)嚼慢咽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　?好餓的小蛇》課件、圖片若干、襪子人手一只、小蛇游音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題《好餓的小蛇》。

　　出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》

　　二、借助圖片講述故事，學(xué)說(shuō)短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。

　　1、小蛇吃蘋(píng)果：好餓的`小蛇扭來(lái)扭去，在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？（出示蘋(píng)果圖片）什么樣的蘋(píng)果？好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì)怎樣呢？教師夸張的講述小蛇吃蘋(píng)果：啊嗚一口，咕嘟一下；（出示吃下蘋(píng)果小蛇圖片）蘋(píng)果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？

　　幼兒學(xué)說(shuō)：小蛇吃了蘋(píng)果變成蘋(píng)果蛇

　　2、小蛇吃香蕉（方法同上）

　　3、小蛇吃葡萄：出示吃了葡萄的小蛇：這是一條什么蛇？它有可能吃了啥？

　　出示葡萄圖片：教師與幼兒共同驗(yàn)證（看看葡萄的形狀、顏色，說(shuō)說(shuō)葡萄的味道）

　　小蛇是怎樣吃葡萄的？小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚一口，咕嘟一下，”香蕉吃到了肚子里，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。

　　4、小蛇吃菠蘿（方法同吃葡萄）

　　5、引導(dǎo)幼兒看著圖片完整說(shuō)一說(shuō)。

　　三、扮演小蛇玩一玩、演一演，在游戲中練習(xí)說(shuō)短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。

　　1、教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。

　　2、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)一次：找到洞洞——鉆一鉆——扭一扭。

　　3、幼兒每人一只襪子變成小蛇。

　　4、隨音樂(lè)游戲，在游戲中練習(xí)說(shuō)短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。

　　四、欣賞故事結(jié)尾，感受作品的幽默與詼諧。

　　播放ppt1：過(guò)了一天，小蛇來(lái)到了樹(shù)林，它發(fā)現(xiàn)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，猜猜它會(huì)干嘛？播放ppt2：小蛇一口吞下了蘋(píng)果樹(shù)。

　　五、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

　　1、小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？

　　2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)：我們小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

幼兒園小班好餓的小蛇教案4

　　課程目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)按物體的兩種特征（形狀、顏色）進(jìn)行分類。

　　2.能看懂標(biāo)記進(jìn)行分類活動(dòng)。

　　3.樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

　　課程準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt一則、好餓的小蛇操作卡、圓形、三角形、正方形操作卡片若干、帶有標(biāo)記的小蛇的家三幢。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀過(guò)繪本《好餓的小蛇》，對(duì)故事內(nèi)容有一定了解。

　　課程過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，萌發(fā)興趣

　　1.出示《好餓的小蛇》繪本ppt。

　　師：孩子們，還記得這本書(shū)嗎？故事中，好餓的小蛇都吃了哪些食物？

　　過(guò)渡：今天，小蛇又餓了，于是它又打算去尋找食物。

　　2.觀察ppt，理解小蛇愛(ài)吃什么樣的食物。

　　提問(wèn)：這次小蛇想吃什么樣的.食物呢？

　　過(guò)渡：原來(lái)小蛇想吃不同形狀的食物。有了計(jì)劃后，小蛇準(zhǔn)備出發(fā)了。

　　二、出示第一次操作卡，嘗試根據(jù)物體的一種特征進(jìn)行分類

　　1.出示小蛇操作卡，幼兒觀察、理解操作卡上圖形的特征。

　　提問(wèn)：這些小蛇有什么不一樣的地方？戴圓形帽子的小蛇喜歡吃什么形狀的食物？那戴三角形帽子的、戴正方形帽子的小蛇呢？

　　小結(jié)：原來(lái)，小蛇戴什么形狀的帽子就表示它要吃什么形狀的食物。

　　2.幼兒操作，按要求給小蛇喂食。

　　操作要求：（1）每人選擇一條小蛇，根據(jù)標(biāo)記選擇它喜歡吃的食物。（2）將小蛇喜歡吃的食物貼在小蛇的身體上。（3）請(qǐng)把吃飽了的小蛇送回相應(yīng)的家中。

　　3.展示幼兒的操作材料，相互糾錯(cuò)。

　　三、出示第二次操作卡，嘗試根據(jù)物體的兩種特征進(jìn)行分類

　　1.出示有形狀、顏色符號(hào)的操作卡，幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　提問(wèn)：這一次小蛇想吃的食物，又有什么不一樣？

　　2.幼兒根據(jù)圖形的顏色特征，進(jìn)行喂食游戲。

　　3.評(píng)價(jià)交流幼兒的操作材料。

　　四、活動(dòng)延伸

　　今天，小蛇吃得飽飽的，真開(kāi)心！好餓的小蛇下次又想吃什么樣的食物呢？我們到區(qū)域里可以繼續(xù)幫它找一找！

　　課程反思

　　整節(jié)活動(dòng)我以幼兒熟悉的繪本情景進(jìn)行導(dǎo)入，在輕松的氛圍中引起幼兒共鳴，激發(fā)幼兒興趣，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)分類的方法。

　　本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)按物體的兩種特征（形狀、顏色）進(jìn)行分類；難點(diǎn)是能看懂標(biāo)記進(jìn)行分類活動(dòng)。

　　在重難點(diǎn)的處理上，我引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、對(duì)比的方法來(lái)理解小蛇尋找食物的要求，繼而在兩次不同難度的實(shí)際操作中鞏固認(rèn)知，體驗(yàn)分類的樂(lè)趣。

　　不足：由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，加上對(duì)于此類操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在操作交代要求時(shí)，教師還需精簡(jiǎn)話語(yǔ)，在回應(yīng)幼兒、激發(fā)幼兒思維的過(guò)程中，提問(wèn)、回應(yīng)還需更精煉。

幼兒園小班好餓的小蛇教案5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　?好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚"、"咕嘟"的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以幼兒的觀察、想象貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象———小蛇"餓、貪吃"的特點(diǎn)，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，想象小蛇身體變化的模樣，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容及表述自己的猜測(cè)與想象，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗(yàn)到趣味閱讀的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象。

　　2、初步理解故事內(nèi)容，感受幽默有趣的情節(jié)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣：出示小蛇圖片引出主題過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，今天陳老師帶了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，有一個(gè)小動(dòng)物它也跟著我來(lái)了，它想講故事給你們聽(tīng)。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：看看它可能會(huì)是誰(shuí)呀？

　　小結(jié)：它說(shuō)它是一條小蛇。小蛇的身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有黃黑相間的斑紋�！驹O(shè)計(jì)意圖：激發(fā)幼兒對(duì)小蛇的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小蛇長(zhǎng)長(zhǎng)身體的外貌特征，并對(duì)小蛇產(chǎn)生興趣，從而引出故事�！�

　　二、觀察理解畫(huà)面：激發(fā)幼兒想象過(guò)渡語(yǔ)：小蛇扭著扭著，他覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓啦，于是呀小蛇來(lái)到一片果園。果園里面可能會(huì)有很多很多的水果吧！

　　重點(diǎn)提問(wèn)：果園里可能有些什么水果給小蛇吃呢？

　　小結(jié)：果園里有好多的香蕉、蘋(píng)果、橘子、草莓、菠蘿、西瓜、桃子、梨、櫻桃子，都是小蛇愛(ài)吃的水果�！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引起幼兒對(duì)各類水果的回憶，鞏固幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，并為下面吃水果做鋪墊�！�

　　1、吃蘋(píng)果

　�。�1）教師講述故事重點(diǎn)提問(wèn)：吃了一個(gè)蘋(píng)果后，小蛇的肚子變成了什么樣？

　　小結(jié)：吃了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果后，小蛇的肚子變了，變得像球、瓶蓋、輪子一樣，圓圓的、真可愛(ài)。

　�。�2）出示吃了三個(gè)蘋(píng)果的圖片（一串）重點(diǎn)提問(wèn)：吃了三個(gè)蘋(píng)果后的小蛇肚子變成了什么樣？

　　小結(jié)：小蛇吃了三個(gè)蘋(píng)果后變得像毛毛蟲(chóng)、蝴蝶結(jié)、糖葫蘆一樣�！驹O(shè)計(jì)意圖：小蛇吃了蘋(píng)果后肚子發(fā)生了變化，變的圓圓的，非常的可愛(ài)，幼兒對(duì)此非常的感興趣，讓幼兒對(duì)這個(gè)圖形進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒的想象力�！�

　　2、吃香蕉

　�。�1）重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜小蛇吃了什么肚子才變成這樣的？吃了一根香蕉的小蛇肚子像什么？

　　小結(jié)：吃了根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子又變了，變得像小船、月亮、橘子瓣兒一樣彎彎的！

　�。�2）出示吃了二根香蕉的圖片（平面、對(duì)稱）重點(diǎn)提問(wèn)：吃了根香蕉的小蛇肚子像什么？

　　小結(jié)：吃了兩根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子變了，變得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一樣，這真是一條神奇的小蛇，你看，它吃了什么東西，肚子就會(huì)變成什么樣。【設(shè)計(jì)意圖：小蛇吃了香蕉后肚子變的彎彎的`，非常的有趣，幼兒對(duì)此非常的感興趣，讓幼兒對(duì)這個(gè)圖形進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒的想象力�！�

　　3、游戲：模仿小蛇吃水果要求：1、幼兒模仿小蛇扭動(dòng)，發(fā)出啊嗚、咕嘟的聲音吃水果2、吃好水果后變一變，看誰(shuí)變得像3、音樂(lè)結(jié)束回到座位4、分享交流小結(jié)：你們都是一群神奇的小蛇，吃了蘋(píng)果后，身體就變得大大的圓圓的，吃了香蕉后身體就變得彎彎的�！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲讓幼兒用身體表現(xiàn)小蛇吃完水果后的變化，讓幼兒自己感受小蛇身體的變化，同時(shí)，動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)習(xí)方式更符合小班幼兒的學(xué)習(xí)方式�！�

　　三、活動(dòng)延伸

　　重點(diǎn)提問(wèn)：小蛇為什么吃了那么多的水果呢？它的身體有什么特別的地方嗎？

　　還有哪些動(dòng)物的身體部位是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　小結(jié)：大自然里還有很多動(dòng)物——脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿、鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的大象、尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的小猴和小蛇一樣都是長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友�！驹O(shè)計(jì)意圖：留有懸念，讓幼兒在生活中繼續(xù)探索身體部位是長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友，讓活動(dòng)延伸到幼兒的生活】

　　活動(dòng)反思：

　　亮點(diǎn)：

　　1、從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看，整個(gè)活動(dòng)氛圍溫馨、活躍，教師在活動(dòng)過(guò)程中盡可能多的讓幼兒模仿幼兒說(shuō)出來(lái)的東西，幼兒的興趣很高。

　　2、從幼兒表現(xiàn)看，幼兒都很樂(lè)意表達(dá)，尤其是在說(shuō)小蛇的肚子像什么時(shí)？幼兒的想象力很豐富，很愿意去表達(dá)。

　　3、從師幼互動(dòng)看，活動(dòng)中老師積極與幼兒互動(dòng)，做到了面向全體幼兒，關(guān)注每一位幼兒，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　不足：

　　1、教師的回應(yīng)沒(méi)有提升，大部分是在重復(fù)幼兒的話，沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)、提煉。

　　2、在游戲環(huán)節(jié)缺少提升，可以在幼兒猜測(cè)時(shí)追問(wèn)他們"為什么是xx"讓幼兒對(duì)形狀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　3、目標(biāo)的定位有點(diǎn)寬泛，建議修改的更具體一點(diǎn)。

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