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初中生預防校園欺凌主題班會教案（精選6篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的初中生預防校園欺凌主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生預防校園欺凌主題班會教案 1
教育目的：
1.通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2.使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
教學重點：
使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。
教學過程：
一、談話導入主題
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
二、有關(guān)校園欺凌的事例
近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
1.女生太邋遢引公憤遭群毆
重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2.多人圍毆女生事件
11月23日下午，校園欺凌主題班會空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。
3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌
6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”
4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年
6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
三、學會正確面對校園欺凌
這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的'印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、總結(jié)談話
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關(guān)系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
初中生預防校園欺凌主題班會教案 2
教學目標：
認知目標：讓學生了解校園欺凌的定義、形式、危害以及可能導致的后果。
情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對校園欺凌行為的零容忍態(tài)度，增強同理心和責任感。
行為技能目標：教育學生如何識別校園欺凌行為，學會自我保護方法，并鼓勵他們成為制止欺凌的支持者。
教學準備：
視頻資料：關(guān)于校園欺凌的短片或案例分析。
PPT演示文稿：包含校園欺凌的定義、類型、影響、應對策略等。
小組討論話題卡片。
角色扮演劇本。
預防校園欺凌承諾書模板。
教學過程：
一、引入（5分鐘）
開場白：簡述班會主題，強調(diào)校園欺凌問題的普遍性和嚴重性。
觀看視頻：播放一段關(guān)于校園欺凌的短片，引發(fā)學生思考和討論。
二、知識講解（15分鐘）
定義與類型：通過PPT展示，明確校園欺凌的定義，包括言語欺凌、肢體欺凌、網(wǎng)絡欺凌等形式。
影響與后果：討論欺凌行為對受害者（心理、學習、社交等）、欺凌者及旁觀者的影響。
三、小組討論（10分鐘）
分組：將學生分成小組，每組發(fā)放一張討論卡片，內(nèi)容涉及“你認為校園欺凌為什么會發(fā)生？”、“如果你遇到或看到欺凌行為，你會怎么做？”等問題。
匯報分享：每個小組派代表分享討論結(jié)果。
四、角色扮演（15分鐘）
情景設定：設計幾個校園欺凌的情景劇本，如言語侮辱、社交媒體上的欺凌等。
表演與反思：學生分角色表演，之后全體討論每個情境中的.正確處理方式，強調(diào)積極干預和求助的重要性。
五、技能培養(yǎng)（10分鐘）
自我保護技巧：教導學生如何說“不”，怎樣尋求幫助（向老師、家長或信任的成年人報告），以及使用學校提供的匿名舉報渠道。
同理心培養(yǎng)：通過故事分享，增強學生對他人感受的理解和尊重。
六、承諾與倡議（5分鐘）
簽署承諾書：分發(fā)預防校園欺凌承諾書，讓學生簽名，承諾自己不做欺凌者，勇敢站出來反對欺凌。
班級公約：共同制定班級反欺凌公約，營造和諧班級氛圍。
七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)要點：回顧本次班會的關(guān)鍵信息，強調(diào)每個人在預防校園欺凌中的責任。
課后作業(yè)：寫一篇日記或小論文，反思自己在預防校園欺凌方面可以做出的改變或已經(jīng)采取的行動。
教學資源建議：
利用教育部門或?qū)I(yè)機構(gòu)提供的反欺凌教育資源。
邀請學校心理咨詢師或社會工作者參與討論，提供專業(yè)見解。
初中生預防校園欺凌主題班會教案 3
班會目標：
讓學生了解什么是校園欺凌，包括其形式、影響及后果。
增強學生的同理心和自我保護能力，學會如何在遭遇或目睹欺凌時采取正確行動。
鼓勵學生參與構(gòu)建積極向上的班級文化，共同預防校園欺凌事件的發(fā)生。
班會準備：
收集校園欺凌的相關(guān)案例、視頻、圖片等資料。
準備小組討論問題卡片。
設計互動環(huán)節(jié)所需的道具或材料。
邀請校內(nèi)外專家（如心理咨詢師）參與（如有條件）。
班會流程：
1. 開場導入（5分鐘）
教師通過一個簡短的故事或視頻引入校園欺凌的主題，激發(fā)學生的興趣和思考。
2. 概念解析（10分鐘）
定義校園欺凌：解釋校園欺凌的.定義、類型（如言語欺凌、網(wǎng)絡欺凌、身體欺凌等）及其可能的表現(xiàn)形式。
展示案例：通過真實或虛構(gòu)的案例分析，讓學生更直觀地理解校園欺凌的影響和嚴重性。
3. 小組討論（15分鐘）
分組討論：將學生分成小組，每組發(fā)放討論問題卡片，如：“你認為校園欺凌為什么會發(fā)生？”、“遇到欺凌行為，你會怎么做？”等。
分享交流：每組派代表分享討論結(jié)果，教師引導全班進行總結(jié)。
4. 角色扮演（10分鐘）
選取幾個典型場景進行角色扮演，如受害者、旁觀者、施暴者等，通過模擬情景，讓學生體驗不同角色的感受，學習正確的應對策略。
5. 專家講解與互動（10分鐘）
如有邀請專家，讓專家從專業(yè)角度講解如何識別欺凌行為、如何尋求幫助、如何進行心理調(diào)適等。
開放提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問，增進理解和認識。
6. 制定班級公約（10分鐘）
引導全班共同制定一份“反校園欺凌班級公約”，明確學生之間應如何相互尊重、支持，以及面對欺凌時的具體行動指南。
7. 結(jié)束語與作業(yè)布置（5分鐘）
教師總結(jié)班會要點，強調(diào)每個人都是構(gòu)建和諧校園環(huán)境的重要一員。
作業(yè)布置：寫一篇心得體會，反思自己在預防校園欺凌中可以扮演的角色，或設計一份反欺凌宣傳海報。
注意事項：
在整個班會過程中，保持氛圍的開放和包容，鼓勵學生表達真實感受。
關(guān)注學生的情緒反應，確保討論內(nèi)容不會引起任何學生的不適或二次傷害。
強調(diào)保密原則，保護所有學生的隱私和尊嚴。
初中生預防校園欺凌主題班會教案 4
一、教學目標
使學生了解校園欺凌的定義、形式及危害。
讓學生掌握預防校園欺凌的方法和策略。
培養(yǎng)學生的同理心、團隊合作和互助意識。
二、教學內(nèi)容
引入話題
簡述近期媒體曝光的校園欺凌事件，引起學生共鳴。
提問：你們對校園欺凌有什么了解？是否遇到過或聽說過類似情況？
校園欺凌的定義與形式
通過PPT或視頻展示校園欺凌的定義：同學間欺負弱小、言語羞辱、敲詐勒索及毆打等行為。
列舉校園欺凌的常見形式：言語欺凌、身體欺凌、心理欺凌、網(wǎng)絡欺凌等。
校園欺凌的危害
討論校園欺凌對受害者的身心影響，如身體傷害、心理創(chuàng)傷、學習障礙等。
強調(diào)校園欺凌對欺凌者、旁觀者及整個校園環(huán)境的負面影響。
預防校園欺凌的方法
培養(yǎng)學生同理心，尊重他人。
教授學生如何拒絕參與欺凌行為，勇于維護正義。
強調(diào)遇到欺凌時應及時向老師、家長或相關(guān)部門求助。
案例分析
展示真實的校園欺凌案例，引導學生分析原因、后果及預防措施。
小組討論：如果你是受害者或旁觀者，你會怎么做？
團隊合作活動
分組進行角色扮演，模擬校園欺凌場景，展示正確的應對方式。
制作宣傳海報，呼吁全校師生共同預防校園欺凌。
總結(jié)與反思
總結(jié)本次班會的內(nèi)容，強調(diào)預防校園欺凌的重要性。
鼓勵學生將所學知識和策略運用到實際生活中，共同營造和諧、友愛的.校園環(huán)境。
三、教學延伸
組織學生開展校園欺凌主題的文藝表演、海報設計比賽等活動，進一步弘揚校園友愛文化。
四、教學反思
收集學生的反饋意見，了解他們對校園欺凌問題的態(tài)度和看法，為今后的教學提供參考。
初中生預防校園欺凌主題班會教案 5
一、教學目標
使學生明確校園欺凌的概念和表現(xiàn)形式。
讓學生了解校園欺凌的危害，增強防范意識。
教授學生應對校園欺凌的方法和策略，提高自我保護能力。
二、教學內(nèi)容
開場白
簡述校園欺凌的普遍性和嚴重性，引起學生重視。
校園欺凌的定義與表現(xiàn)形式
通過多媒體展示校園欺凌的定義和常見形式，如言語欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡欺凌等。
校園欺凌的危害
播放校園欺凌視頻，讓學生直觀感受其惡劣性質(zhì)。
討論校園欺凌對受害者、欺凌者及旁觀者的危害。
預防措施
家庭教育與預防：家長應關(guān)注孩子的心理健康，教育孩子尊重他人。
學校教育與預防：學校應制定相關(guān)規(guī)章制度，加強校園安全管理。
法律層面：介紹相關(guān)法律法規(guī)，強調(diào)違法必究。
應對方法
受害者：保持冷靜，及時求助，避免單獨行動。
旁觀者：勇于制止，報告老師或家長。
欺凌者：認識錯誤，改正行為，接受懲罰。
互動環(huán)節(jié)
每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情，分享自己的`經(jīng)歷或見聞。
小組討論：如何有效預防和應對校園欺凌？
總結(jié)與倡議
教師總結(jié)本次班會內(nèi)容，強調(diào)預防校園欺凌的重要性。
發(fā)出倡議，呼吁全校師生共同努力，共筑平安校園。
三、教學延伸
布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于預防校園欺凌的心得體會或制作一份校園欺凌的預防宣傳資料，并在下次班會上分享。
四、教學反思
通過學生的作業(yè)和反饋，評估本次班會的教學效果，及時調(diào)整教學策略。
初中生預防校園欺凌主題班會教案 6
一、班會目標
認知目標：讓學生了解校園欺凌的定義、形式、危害，認識到校園欺凌行為是不可接受的。
情感目標：培養(yǎng)學生對校園欺凌的同理心，增強自我保護意識和尊重他人的意識。
行為目標：教育學生如何預防校園欺凌，掌握正確的應對策略，鼓勵學生在遇到欺凌時勇于求助和報告。
二、班會準備
資料收集：收集關(guān)于校園欺凌的案例、視頻、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等材料。
情景模擬：設計幾個典型的.校園欺凌場景，用于角色扮演。
邀請嘉賓：可考慮邀請學校心理咨詢老師或法律專家參與討論。
制作海報：提前準備有關(guān)反欺凌的宣傳海報，營造氛圍。
三、班會流程
1. 開場導入（5分鐘）
教師引導：通過一個簡短的視頻或故事引入校園欺凌的話題，激發(fā)學生的興趣與思考。
2. 認識校園欺凌（10分鐘）
定義講解：明確校園欺凌的概念，包括言語侮辱、肢體攻擊、網(wǎng)絡欺凌等形式。
案例分享：分享一些真實的或改編的校園欺凌案例，分析欺凌行為的影響。
3. 深入探討：校園欺凌的危害（10分鐘）
小組討論：分組討論校園欺凌對受害者、施暴者及整個校園環(huán)境的影響。
匯報分享：每組派代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)歸納。
4. 角色扮演（15分鐘）
情景模擬：選取幾個典型欺凌場景進行角色扮演，讓學生體驗不同角色的感受。
反思交流：模擬結(jié)束后，引導學生討論在每個場景中的正確應對方法。
5. 預防與應對策略（15分鐘）
教師講解：介紹預防校園欺凌的方法，如建立良好的人際關(guān)系、學會拒絕、尋求幫助等。
專家分享（如有）：邀請嘉賓從專業(yè)角度提供應對建議和心理支持渠道。
6. 制定班級公約（10分鐘）
集體討論：引導學生共同制定班級反欺凌公約，明確相互尊重、互相幫助的班級文化。
公約展示：將公約書寫或打印出來，張貼在班級顯眼位置。
7. 結(jié)束語（5分鐘）
總結(jié)強調(diào)：教師總結(jié)本次班會要點，強調(diào)每個人都是反欺凌的參與者，鼓勵學生在日常生活中積極踐行。
溫馨提醒：提醒學生，無論何時遇到問題，都可以向老師、家長或信任的成人求助。
四、后續(xù)行動
定期回顧班級公約，強化學生的責任感和參與感。
組織定期的心理健康教育活動，關(guān)注學生的情緒變化。
建立匿名舉報機制，確保學生在遇到欺凌時有安全的報告渠道。
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