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          蕭乾的《吆喝》教學(xué)案例

          時(shí)間:2024-03-25 08:50:37 教案 我要投稿
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          蕭乾的《吆喝》教學(xué)案例通用

            教學(xué)目標(biāo):

          蕭乾的《吆喝》教學(xué)案例通用

            1、感受老北京“吆喝”的民俗風(fēng)情。

            2、理清思路,體會(huì)作者對(duì)老北京吆喝的感情。

            3、品味本文的語言特色。

            教學(xué)重點(diǎn):

            感受老北京“吆喝”的民俗風(fēng)情。

            教學(xué)難點(diǎn):

            引導(dǎo)學(xué)生品味語言,及體會(huì)作者對(duì)老北京吆喝的感情。教學(xué)方法:

            1.情景教學(xué)法

            通過吆喝的視頻、音頻營造一種老北京民間文化氛圍,讓學(xué)生直觀感知吆喝藝術(shù)。

            2.多媒體輔助教學(xué)

            利用課件介紹作者蕭乾生平及創(chuàng)作,引進(jìn)蕭乾其他作品閱讀,拓展視野。

            課前準(zhǔn)備:

            收集、整理“吆喝聲”,制作成幻燈片;并利用網(wǎng)絡(luò)、電視等信

            1、速讀4-14段課文,找出作者介紹了老北京的哪些吆喝聲?勾畫出來。(1-3組回答5-8段里的吆喝聲,4-6組回答9-14段里的吆喝聲)

            5-8段:

           。5)大清早賣早點(diǎn)的:大米粥呀,油炸果的;賣青菜和買花兒的

           。6)賣餛飩的;

            (7)賣硬面餑餑的;

           。8)唱話匣子的;

            9-14段:

            (9)盲人算卦的;乞丐行乞的;

           。10)賣大小金魚兒;賣蛤蟆骨朵兒(蝌蚪);賣雪花酪的;賣柿子的;賣糖葫蘆兒的;賣烤白薯的;

           。11)賣秫秸桿制成的玩具的;賣燒麥的;賣鹵煮、炸豆腐的;賣蘿卜的;賣山里紅(山楂)的;

           。12)賣荷葉糕的;賣蕎麥皮的;

           。14)賣冰棍兒的

            2、這些吆喝是按怎樣的順序來介紹的?從哪一段可以看出來?(勾畫出關(guān)鍵詞。)

            時(shí)間順序:

           。1)“從早到晚”順序:清早、白天、夜晚

           。2)“一年四季”順序:春、夏、秋、冬從第四段看出來的

            3、作者對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?

            深厚的喜愛和懷念之情,也包含著對(duì)老北京民俗風(fēng)情和對(duì)無憂的童年生活的美好回憶,同時(shí)也對(duì)吆喝這種北京記憶的逐漸消失而感到惋惜。

           。ǘ┭凶x課文,品味語言(獨(dú)立完成后,師友交流。)

            1、讓學(xué)生閱讀11-13段,思考:吆喝的作用是什么?吆喝聲有什么特點(diǎn)?

           。ㄌ崾荆嚎梢杂迷幕卮穑

            作用:廣告吸引顧客

            特點(diǎn):

            (1)聲調(diào)(12段)有變化

           。2)節(jié)奏(13段)合轍押韻

            2、給學(xué)生放一些吆喝聲音,并讓他們嘗試模仿幾個(gè)吆喝,體會(huì)老北京吆喝的特點(diǎn)。模仿吆喝

            3、本文是用地道的京白(北京口語)來寫的,語言富有濃郁的地方特色。

           。1)對(duì)比下列兩個(gè)句子,說說哪句的表達(dá)效果更好,為什么?

            (甲)只要兜里還有錢,一聽到賣烤白薯的聲音,就買一塊。一路上既可以取暖,到學(xué)校還可以拿來吃。

           。ㄒ遥┲灰道镞有個(gè)制錢,一聽“烤白薯呀真熱乎”,就非買一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖,到學(xué)校還可以拿出來大嚼一通。

            通過對(duì)比總結(jié)出本文的語言特點(diǎn):表現(xiàn)力強(qiáng)。

           。2)讀一讀,注意劃線詞語的特點(diǎn)。

           。祝┮活^兒是一串小抽屜,里頭放著各種半制成的原料:皮兒、餡兒和佐料兒,另一頭是一口湯鍋……講究皮要薄,餡兒要大。

            春天一到,賣大小金魚兒的就該出來了,我對(duì)賣蛤蟆骨朵兒(未成形的幼蛙)最有好感……

            文中有很多類似句子,從這些句子中可以看出本文的語言特點(diǎn):有兒化音。

           。ㄒ遥┯袀(gè)賣蘿卜的這么吆喝:“又不糠來又不辣,兩捆蘿卜一個(gè)大!

            有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板:“老太太(那個(gè))真行好,給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧(那么)西屋里看,沒有餑餑賞碗飯!

            文中有很多類似句子,從這些句子中可以看出本文的語言特點(diǎn):合轍押韻。

            另外本文語言還具有運(yùn)用輕聲;方言詞語等特點(diǎn)。

            1、讓學(xué)生快速跳讀課文,勾畫出最能反應(yīng)吆喝人生活處境的關(guān)鍵詞句。

            2、讓學(xué)生閱讀第六段,回答問題:這些生活在社會(huì)最底層的吆喝人,雖然利潤微薄,處境艱難,但他們面對(duì)生活是一種怎樣的態(tài)度呢?

            讓學(xué)生完成課堂總結(jié),并談?wù)勈斋@。師友互相做出評(píng)價(jià)。種類繁多,本文按(時(shí)間)順序介紹

            吆喝作用(廣告,吸引顧客)

            特點(diǎn):聲調(diào)有變化;節(jié)奏(合轍押韻)我的收獲:

            師友評(píng)價(jià):

           。1)本文是散文體裁,選自《北京城雜憶》,作者是蕭乾。

           。2)吆喝的作用是什么?吆喝聲有什么特點(diǎn)?

            作用:廣告,吸引顧客;吆喝聲特點(diǎn):聲音有變化、合轍押韻

           。3)本文的語言有什么特點(diǎn)?

            表現(xiàn)力強(qiáng)、有兒化音、合轍押韻、運(yùn)用輕聲;方言詞語

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