中班教案
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.感知不同形狀的鐵絲圈吹出的泡泡。
2.運(yùn)用多種方法玩肥皂膜，嘗試不同形狀。
3.能積極探究，大膽表達(dá)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒每組多個個不同形狀的鐵絲圈（有圓形、長方形、三角形、正方形）和鐵絲一段
2.老師調(diào)制好的肥皂水，兩個同樣大的玻璃瓶，兩盆冷熱不同的水
3.集體記錄紙、肥皂膜的視頻資料
活動過程：
一、猜一猜老師的神奇水
1. 師：今天，老師帶來了神奇的水，和一些形狀各異的鐵絲圈，要和我們小朋友做游戲。看看有些什么形狀呀？
2. 老師將方形的鐵絲圈放入肥皂水，舉起，請幼兒觀察上面的膜——學(xué)習(xí)名稱“肥皂膜”觀察肥皂膜的顏色、形狀。
老師小結(jié)：方型的圈取出方型的'肥皂膜，那么三角形、圓形、長方形呢？
二、用肥皂膜變泡泡
1. 師：猜一猜各種形狀的肥皂膜吹出來的泡泡會是什么形狀？
2. 老師出示記錄表，幼兒根據(jù)自己的猜想，個別幼兒進(jìn)行記錄。
3. 幼兒操作，嘗試用不同形狀的肥皂膜吹泡泡，觀察吹出的泡泡形狀。
4. 集體交流幼兒自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師進(jìn)行記錄。
三、感知肥皂膜的張力
1.師：肥皂膜除了能吹出泡泡，還會變魔術(shù)呢！
看老師演示：出示一根鐵絲，架在方型圈上，然后蘸上肥皂水，變成兩個肥皂膜。
師：看，現(xiàn)在老師手上有兩個長方形的肥皂膜，如果老師用牙簽把其中的一邊戳破，那么另一邊會怎樣呢？（幼兒猜測）然后老師請一名幼兒演示戳破一邊的膜。
2.師：如果移動中間的鐵絲，看看會有什么變化？
3.集中交流幼兒的發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)
4.教師實(shí)驗(yàn)：出示兩個同樣大小的圓形鐵絲圈，同時蘸肥皂水后上下拉開，請幼兒觀察呈現(xiàn)的圓柱型肥皂膜。
四、觀察肥皂膜遇冷遇熱的不同變化 教師實(shí)驗(yàn)，將兩個同樣大小的玻璃瓶上蘸上膜，然后放在兩個水盆里，觀察膜的變化。
教師小結(jié)：遇冷膜會凹陷，遇熱膜會往外凸起。
五、神奇的肥皂膜
組織幼兒觀看視頻資料，有各種漂亮的，超大的肥皂膜
活動反思：
在整個教學(xué)中，我采用實(shí)物先激起幼兒的興趣，再動手動腦，最后以游戲結(jié)束為線條展開。讓游戲活動貫穿于整個課堂，所以幼兒在整個課堂上的表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)姆e極，整節(jié)課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開展。對幼兒在活動中的種種行為，我都會給予積極的引導(dǎo)和評價。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.了解預(yù)防感冒的基本知識，知道生病時配合醫(yī)生治療。
2.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時增減衣服。
3.喜歡參與運(yùn)動，感受運(yùn)動帶來的身心愉悅感。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
活動重點(diǎn)：
了解預(yù)防感冒的基本知識。
活動難點(diǎn)：
能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯誤的做法。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認(rèn)識一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因
(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。
提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會這樣?
小結(jié):我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養(yǎng)成每天按時睡覺的好習(xí)慣。
三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療
提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?
小結(jié)：生病時要配合醫(yī)生做治療，身體才會好起來。
四、說說預(yù)防感冒的方法
1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。
2.看圖說說預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。
提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?
(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》
(1)熱身運(yùn)動
(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復(fù)進(jìn)行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運(yùn)動后的感覺。
提問：運(yùn)動之后你的心情怎樣?
運(yùn)動完了你們有什么感覺?
小結(jié)：運(yùn)動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強(qiáng)壯，最重要的是能預(yù)防感冒。
(4)說說自己知道的其他運(yùn)動方式
(5)放松活動
六、活動延伸
今天我們知道了許多預(yù)防感冒的`好方法，一會回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎?
教學(xué)反思：
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)正反來回折的方法折疊出樹葉，并在大樹輪廓的底版上進(jìn)行立體紙塑造型。
2．能認(rèn)真觀察圖示上的符號，學(xué)著自己看圖示折紙。
3．鼓勵幼兒大膽想象添畫背景，有一定的耐心，體驗(yàn)折紙塑造成功后的樂趣。
活動準(zhǔn)備
教具：樹葉一片，樹葉的折紙步驟圖，立體紙塑樹范例5幅。
學(xué)具：不同輪廓的大樹底版圖，深綠、淡綠大小不等的色紙若干，剪刀，記號筆，雙面膠。
活動過程
一、歌曲導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣
出示實(shí)物樹葉一片。
師：小朋友看看它是誰呀? (老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂演唱《大樹媽媽》歌曲。)
師：大樹媽媽唱著歌謠哄著搖籃里的樹葉寶寶睡覺啦。
二、觀察范例，探索折疊樹葉的方法
出示立體紙塑樹的范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：樹葉寶寶們在大樹媽媽的懷里安安靜靜地睡著了，這些樹葉寶寶們是用什么做出來的?怎樣做的呢?
三、出示折紙示意圖，幫助幼兒理解圖示上圖標(biāo)的含義
師：這里有幾張圖示就是折樹葉的方法，我們一起來看一看。(幼兒自由觀察圖示，給予幼兒觀察的時間。)
師：第幾幅圖的什么地方看不懂? (鼓勵幼兒將自己看不懂的地方說出來，師生共同理解。)
教師重點(diǎn)示范講解步驟圖第三幅圖葉脈的折法，第二幅圖示提醒不在開口處畫半圓。
四、教師示范粘貼樹葉進(jìn)行紙塑的方法
師：小樹葉要去找媽媽了，小樹葉怎樣才不會從樹冠上掉下來呢?
教師示范立體樹葉的粘貼方法。
提醒幼兒將折疊好的樹葉打開，用雙面膠粘貼在大樹冠上，輕輕壓一下即可。
五、幼兒獨(dú)立進(jìn)行紙塑造型制作
師：請小朋友自己動手試一試來學(xué)做小樹葉吧。 (指導(dǎo)幼兒折疊葉脈要斜著正反來回折疊，并將折痕壓齊。)
師：請小朋友將制作好的大樹粘貼在底紙上，用彩筆裝飾一下讓它變出一幅美麗的`畫吧。
鼓勵幼兒大膽想象添畫創(chuàng)作出有背景的畫面。
六、作品展示欣賞活動
師：小朋友的小手真巧，不僅制作出漂亮的大樹，還在大樹旁添畫出了有趣的故事，我們將小朋友的畫作懸掛起來，讓我們的美工區(qū)環(huán)境變得更漂亮。
展示幼兒的美工作品，幼兒間相互欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。
中班教案 篇4
科學(xué)意圖：
幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程，主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。
材料準(zhǔn)備：
洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、杯子(見自制泡泡水1)制作方法與步驟：成品
實(shí)驗(yàn)操作：
請幼兒任意選擇一種材料放入杯子里攪拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
指導(dǎo)建議：
● 提示幼兒用各種材料做泡泡水，看看哪一種材料溶解的速度快，哪一種材料容易吹出泡泡來，以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多�！� 帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡表面的色彩變化。● 提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展與替代：
◆ 在幼兒自制泡泡水時，可以提供鹽、糖等不能吹出泡泡的材料，引導(dǎo)幼兒對比實(shí)驗(yàn)。
◆ 讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時注意觀察是否有泡泡生成。
小知識
泡泡是由于水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強(qiáng)，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的這種表面張力，它把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，而這正是吹泡泡所需的'最佳張力。泡泡水的調(diào)配會影響吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗凈加6份水調(diào)出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體，它與水結(jié)合會形成一種較弱的化學(xué)黏合，減緩水的蒸發(fā)速度。因此，為了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些
甘油。通常情況下，吹泡泡溶液最佳配方為：2份餐洗凈、6份水和1～4份甘油。
透過泡泡我們能夠看到七彩光，這是因?yàn)楣饩�穿過肥皂泡的薄膜時發(fā)生折射的緣故。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在活動中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護(hù)和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來臨了，你最喜歡參加關(guān)于夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個小朋友來挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒來討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿䲡灥?
2、通過討論，教師小結(jié)：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈�，即魯�(shù)暗镁鹊?部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳的氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
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