小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習慣。
2.引導幼兒使用禮貌用語。
3.認讀“汽車”。
活動準備：
掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具
活動過程：
一、出示汽車圖片，引起幼兒的識字興趣。
二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。
重點強調(diào)“汽車”，加深幼兒對“汽車”的印象。
三、玩游戲“什么字寶寶不見了”。
玩法：
1.教師將“氣球”用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見了。
2.送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣球”，并貼在相應的位置上。
3.教幼兒認讀“氣球”。
四、玩游戲“做客”。
玩法：教師說：“請到汽車家做客�！庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔�，臨走時和汽車說再見。同樣再上
其他的字卡家做客。
五、玩游戲“買玩具”。
玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來買教師的汽車玩具。
六、和汽車一起做游戲。
活動反思：
在教學中，幼兒的識字興趣越來越濃厚，通過新授──游戲──看書的形式讓幼兒對字的掌握得更快、更牢固了。
在活動中，孩子在欣賞圖片的'同時，理解了圖片的內(nèi)容，不僅提高了幼兒的觀察能力，而且也提高了幼兒的語言表
達能力。在教師指讀兒歌時，通過對“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時，很
快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識字游戲，因為可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。
對于個別能力弱的孩子，我采用集體與個別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會因
為不認識而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹立信心。
這次活動的不足是：生生互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動，這樣效果會更好。
小班教案 篇2
活動目標
1.學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關系。
2.養(yǎng)成自己玩具的習慣。
活動準備
小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。
活動過程
一、觀察物品
1.兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家一下，好嗎？
2.師：小朋友，兔姐姐請我們幫她東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）
3.師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么��？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？（奶嘴）我們來找一找。
這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰��？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的'好朋友呢？（試一試）
這又是誰��？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）
�。涸瓉磉@些東西要選合適的才能成為好朋友啊。
二、物品
師：這邊干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)ヒ幌掳�，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒�?/p>
師：你們都好了么？你的是什么呢？他的好朋友是誰啊？（幼兒說一說）
三、誰多誰少
1.兔姐姐：你們的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？
2.展示如何包裝禮物
3.教師帶小朋友包禮物。
師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。
4.師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎？(幼兒說一說)
5.師：好了，我們拿著禮物回去吧。
小班教案 篇3
活動目標：
1、對圓的物體感興趣。
2、體驗大家一起玩的快樂。
3、在玩的過程中發(fā)現(xiàn)圓的物體是會滾動的。
活動準備：
1、電動泡泡槍
2、課件：《裝輪胎》
3、幼兒操作材料：球類、輪胎、車里外胎、游泳圈、奶粉罐、三角形（方形）大積木、木質(zhì)大線軸、廢舊光盤、大飲料瓶等（每人至少一件）
活動過程：
一、玩一玩
1、教師出示泡泡槍，：“看，老師給大家?guī)裁春猛娴睦�？�?/p>
“快來和泡泡做游戲吧�！睅熡坠餐媾菖荨�
2、仔細看一看泡泡是什么樣的？
你還發(fā)現(xiàn)泡泡什么秘密？
泡泡圓圓的，有大有小真好玩。
輕輕一吹泡泡就會飛起來，落下的泡泡不見了。
二、滾一滾
除了泡泡是圓圓的，老師還帶來許多圓圓的好玩的玩具呢？
1、出示各種球類，讓孩子認識。
2、它們會滾嗎？幼兒玩一玩，試一試。
這么多圓圓的球。它們會滾嗎？為什么會滾？
它是圓圓的，摸上去圓溜溜，圓圓的球兒滾呀滾，圓圓的球兒都會滾。
三、試一試
除了圓圓的球兒會滾，老師這兒還有許多好玩的玩具呢？想不想玩一玩？玩一玩、試一試，看哪些玩具會滾，哪些不會滾？請大家都選一件自己喜歡的試一試。
1、幼兒操作體驗（其中包含三角形和方形物體）。
可以和小伙伴之間交換著玩一玩，每樣都可以去試一試。
2、你玩的是什么？它會滾嗎？怎么滾的？為什么？
有的.身體是圓圓的，只要將它躺下來，它就會滾。
有的周圍是圓圓的，把它豎起來，它也會滾起來。
會滾的玩具真好玩。
3、展示三角形、方形積木（如果沒人玩：“為什么沒人跟它們玩？它會滾嗎？為什么？
原來，三角形、方形的東西都有角有棱，所以它不會滾，
4、Flash動畫《裝輪胎》
嘀嘀——一輛小汽車
引導幼兒發(fā)現(xiàn)：汽車少了什么？
這里有三種輪子，看看都有什么形狀的？
你想給小汽車裝上什么形狀的輪子呢？
原來，汽車裝上圓形的輪子跑起來這么快，又快又穩(wěn)。
四、活動延伸
孩子們，會滾的玩具好玩嗎？除了今天我們玩過的這些，其實，在生活中還有許多，今天我們回去就找一找，找到了告訴你的小伙伴，好嗎?”
活動反思：
幼兒對實驗活動的興趣比想像中要旺盛，有不足之處，就是關于“滾動”這一個詞，應該給予簡單的解釋：圓形的東西能滾動。
小班教案 篇4
活動過程
1、 出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。
2、 幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應想到別人，不能光顧自己。
提問：(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的？最后有沒有這樣做？
�。�2）豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的？
�。�3）孫悟空是怎樣教訓他的？
�。�4）豬八戒做對了嗎？為什么？
3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。
�。�1）幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。
�。�2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗快樂。
教師：你有好看的書、好玩的玩具、好吃的'東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）
（3）幼兒共同分享。
教師：你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎？為什么？
活動準備
豬八戒木偶或圖片。
幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動目標
欣賞故事知道遇事應想到別人，不能光顧自己。
體驗與同伴共同分享的快樂。
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