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這月我當(dāng)家教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的這月我當(dāng)家教案，希望能夠幫助到大家。
這月我當(dāng)家教案1
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
使學(xué)生掌握用方程解答百分數(shù)應(yīng)用題的解答方法。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生解答百分數(shù)應(yīng)用題的能力。
情感目標(biāo)：
用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，提高學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點、難點：
初步學(xué)習(xí)用方程解決百分數(shù)除法應(yīng)用題的方法，和用算術(shù)方法解決百分數(shù)除法應(yīng)用題。
教學(xué)策略：
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分數(shù)乘法的.意義找出等量關(guān)系式，再根據(jù)乘除法的關(guān)系列出除法算式，或者直接根據(jù)關(guān)系式列方程。
教學(xué)準(zhǔn)備：寫有試題的小黑板。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
找出下面文字中的等量關(guān)系：
1、男生人數(shù)是本年級人數(shù)的40％。
2、男生人數(shù)是全校人數(shù)德20％。
二、新授
1、出示家庭月支出統(tǒng)計表，讓學(xué)生說出里面的百分數(shù)表示的意思。
2、找出里面所包含的等量關(guān)系時，并板書在黑板上。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)系式列出方程或者算數(shù)是解答問題。
4、學(xué)生交流總結(jié)解答分數(shù)除法應(yīng)用題的方法。
三、練習(xí)
1、做72頁“練一練”中的1、2題。學(xué)生完成后，集體交流、評價。
2、做第3題，指明說出六五折的意思，并練習(xí)找單位“1”和等量關(guān)系。
四、課堂總結(jié)
學(xué)生談自己的收獲。
板書設(shè)計：
這月我當(dāng)家
總支出錢數(shù)×買食品的錢數(shù)=40％
�、�500=40％
教學(xué)反思：
這月我當(dāng)家教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.創(chuàng)設(shè)“這月我當(dāng)家”的生活情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強學(xué)生的應(yīng)用意識。在解決問題的過程中，體驗成功的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2.通過學(xué)生對統(tǒng)計表內(nèi)數(shù)據(jù)之間關(guān)系的分析，理解掌握百分數(shù)應(yīng)用（三）的有關(guān)數(shù)量關(guān)系，并學(xué)會列方程解這樣的簡單百分數(shù)應(yīng)用的問題。
3.在學(xué)生解決“家庭一月支出”問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、遷移、類推的能力。
4.讓學(xué)生在經(jīng)歷實際數(shù)據(jù)調(diào)查的過程中，體會百分數(shù)的運用，以及體會百分數(shù)與統(tǒng)計的聯(lián)系。
教學(xué)重點：
借助等量關(guān)系幫助解決有關(guān)百分數(shù)的應(yīng)用問題。
教學(xué)過程：
一、作等量關(guān)系式的鋪墊
前兩天老師對自己的月支出情況作了一個簡單的回顧.
出示：食品支出占總支出的30﹪
你能從這句話中知道什么和什么是相等的嗎？
食品支出等于總支出的30﹪．
你能寫出相應(yīng)的等量關(guān)系式嗎？
食品支出＝總支出×30﹪（師板書）
出示：服裝支出占總支出的２０﹪
你能馬上寫出等量關(guān)系式嗎？在草稿本上寫出來．
今天這節(jié)課我們就是在找等量關(guān)系式的基礎(chǔ)上來解決一些百分數(shù)的應(yīng)用問題。
二、這是笑笑的家庭月支出統(tǒng)計表
出示統(tǒng)計表
家庭月支出統(tǒng)計表
食品 服裝 水電氣 書報 其他 合計 錢數(shù)∕元 500 100 125 占總支出的百分比 40% 8% 2% 1.讀統(tǒng)計表，從中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？
生1：我知道了笑笑統(tǒng)計了食品、服裝、水電氣、書報、其他項目，統(tǒng)計了每項支出的錢數(shù)和每項支出占總支出的百分比。
生２：我還從統(tǒng)計表中知道了食品支出500元，占總支出的40％；服裝支出100元，占總支出的8％；水電氣支出125元．
2.這里的合計是什么意思？（總支出）
3.同學(xué)們找到了表中的一些數(shù)學(xué)信息，你能說一說這里的４０﹪表示的是什么意思嗎？
生：食品支出占總支出的40％。
你能寫出相應(yīng)的等量關(guān)系式嗎？
食品支出＝總支出×４０﹪（師板書）
這句話中是把什么看作單位1？
我們還可以畫線段圖來幫助我們理解．
師在黑板上畫線段圖．
我們通過找等量關(guān)系和畫線段圖的方法知道了40﹪實際就是“食品支出”占“總支出”的40﹪。總支出的40％就是食品支出。
4.那8﹪表示什么？
服裝支出占總支出的8％。
這樣理解正確嗎？
剛才同學(xué)們都提到了“總支出”，“總支出”到底是什么含義呢？
每項支出的總和——合計。
看來同學(xué)們對于這份統(tǒng)計表的解讀還是比較到位的。我們看，笑笑的這份統(tǒng)計表是不完整的，你能幫她補充完整嗎？
5.一起來看，還有哪些地方需要我們補充呢？（指名齊說）
在這些問題中，你認為應(yīng)先解決哪個問題呢？
（同桌之間互相商量一下，說說你們的'理由。）
商量好了嗎？你是怎么認為的？
�。ㄖ该f。）你們認為呢？
6.都這樣認為？那好，既然大家都認為應(yīng)先算：這個月一共花了多少錢？那就讓我們先解決它吧！
板書：這個月一共花了多少錢？
（學(xué)生在草稿本上獨立計算，嘗試解決。）
你能找到相應(yīng)的數(shù)學(xué)信息來解決這個問題嗎？自己試一試，把你的算法寫在自學(xué)本上。
匯報交流。展示
（1）解方程
解：設(shè)這個月一共花了X元。
40﹪X＝500
X=500÷40﹪
X=1250
答：這個月一共花了1250元。
你是根據(jù)哪個等量關(guān)系列出方程的？
食品支出＝總支出×４０﹪
聽清楚了嗎？一起告訴我，板書
食品支出＝總支出×４０﹪
500 = X ×４０﹪
食品支出是已知的，500元�？傊С霾恢�，需要我們解決。
這樣子做可以嗎？真不錯，讓我們一起把他的解題過程記錄下來吧。
還有其他算法嗎？
解：設(shè)這個月一共花了X元。
8﹪X＝100
X=100÷8﹪
X=1250
答：這個月一共花了1250元。
�。�2）用算術(shù)方法做
100÷8﹪ 500÷40﹪
�。�100×100∕8 ＝500×100∕40
＝1250（元） ＝1250（元）
你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出算式的。（寫出等量關(guān)系式）
怎么算的？把百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)后進行計算。
驗算。
合計已經(jīng)求出來了，是1250元。其他的會求嗎？（補充表格。）
7.趕緊選擇其中的一題或兩題在草稿本上算出來。如果你有困難，可以和同桌討論一下。
生獨立做題。匯報交流，完成統(tǒng)計表。
8.生實物展示（補充統(tǒng)計表）：
水電氣支出占總支出的百分之幾：125÷1250＝10﹪
書報支出了多少元：1250×2﹪＝25元
其他支出了多少元：1250－（500＋125＋25）＝500元
其他支出占總支出的百分比：1－（40％＋8％＋10％＋2％）＝40％
�。ň唧w說一說是怎么做的。）
再讀統(tǒng)計表，從中你看出了什么？你有什么話想對笑笑說嗎？
食品所占的比例最大。
書報支出較少，要多看書。
三、練習(xí)
課本98頁第5題和第1題
1.學(xué)校圖書館對已有圖書作了一個整理和統(tǒng)計。出示統(tǒng)計圖：
�。�1） 學(xué)校圖書館共有多少本書？
（2） 請把上面的統(tǒng)計表填寫完整。
獨立做題，匯報交流。
2.某種花生仁的出油率約是42﹪，要榨1050千克的油，需要這種花生仁多少千克？
什么叫出油率？ 出油率=油÷花生仁
42﹪ = 1050 ÷X
四、小結(jié)
今天我們學(xué)的主要是用方程來解決百分數(shù)的應(yīng)用問題。那么，用方程解決問題，要找對等量關(guān)系。所以一定要養(yǎng)成找等量關(guān)系的好習(xí)慣，這樣子可以幫助我們更快地解題。
板書設(shè)計：
這月我當(dāng)家
食品支出＝總支出×４０﹪
500 = X ×４０﹪
這個月一共花了多少錢？
解：設(shè)這個月一共花了X元。
40﹪X＝500
X=500÷40﹪ X=1250
答：這個月一共花了1250元。
這月我當(dāng)家教案3
一、鞏固引導(dǎo)
1、先用等量關(guān)系表示各題中的數(shù)量關(guān)系，再列式計算
（1） 我校有女生450人，占全校人數(shù)的 。
�。�2） 一根繩剪去，剛好是3米。
（3） 一桶水倒出20千克，剛好占全桶油的 ，這桶油有多少？
2、解答這類問題的思路和方法是怎樣的？
3、揭示課題。
二、揭示課題
1、談話引入：同學(xué)們，你們家是誰當(dāng)?shù)募�，你了解你家一個月的支出情況嗎？請簡單介紹一下。
師：如果讓你去當(dāng)家，你會如何支配家里的`支出？
師：“當(dāng)家”中的學(xué)問可多了，你們想弄清“當(dāng)家”中的數(shù)學(xué)問題嗎？好，今天我們就來研究。
2、揭示課題，板書：這月我當(dāng)家。
�。墼O(shè)計意圖：通過調(diào)查使學(xué)生了解了月家庭支出的情況，明確了統(tǒng)計家庭月支出的意義，同時使下面的計算更具有實際意義］
三、探究新知
1、收集數(shù)學(xué)信息和問題
2、課件出示統(tǒng)計表：
食品
服裝
水電氣
書報
其他
合計
錢數(shù)/元
500
100
125
占總支出的百分比
40%
8%
2%
3、讀懂統(tǒng)計表里的內(nèi)容
4、提出數(shù)學(xué)問題。
5、課件出示：
水電氣支出占總支出的百分之幾？
書報支出多少錢？
其他支出多少錢？
其他支出占總支出的百分之幾？
老師家這個月總支出了多少錢？
合計占總支出的百分之幾？
6、解決問題
學(xué)生獨立嘗試解答
7、交流、匯報
8、比較算法的異同。
師：黑板上的幾種算法，它們有什么相同和不同的地方？
9、對比
10、小結(jié)：其實，百分數(shù)應(yīng)用問題就是分數(shù)應(yīng)用問題，就用解決分數(shù)應(yīng)用問題的思路與方法來解。因此，今天所解決的就是已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題。
11、讓學(xué)生獨立把表格填寫完整。
12、全班交流反饋。
四、鞏固應(yīng)用
1、填一填
�。�1） 學(xué)校里男生人數(shù)占51﹪。
（ ）×（ ）=男生人數(shù) （ ）÷（ ）=全校人數(shù)
�。�2） 果園里桃樹棵樹是梨樹的120﹪。
�。� ）×（ ）=桃樹棵樹 （ ）÷（ ）=梨樹棵樹
（3） 五年一班今天的的出勤率是98﹪。
�。� ）÷（ ）=98﹪（ ）×98﹪=（ ）（ ）÷98﹪=（ ）
2、
類別
本數(shù)
占總數(shù)的百分比
科技類
2400
20%
故事類
3600
學(xué)科類
50%
�。�1）學(xué)校圖書館共有多少本書？
�。�2）請把上面的統(tǒng)計表填寫完整。
項 目
錢 數(shù)/元
占總支出的百分比
日常生活
1100
40﹪
娛 樂
400
其 他
��？
3、把表格補充完整。
4、一套西服按六五折出售的價格是260元，這套西服的原價是多少元？現(xiàn)價比原價便宜多少元？
五、全課總結(jié)
作為一家之主的感覺怎樣？
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