我喜歡的一種動物語文教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的一種動物語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我喜歡的一種動物語文教案1

　　一、教學(xué)要求

　　1、能讀懂例文小烏龜，知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣幼鲀蓚�方面的特點，寫好小烏龜。

　　2、能根據(jù)書上對例文的分析，通過、討論、交流、明確寫好動物，要從外形和動作兩個方面，抓住最有特點的地方寫。

　　3、能充分調(diào)動自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動物。

　　二、教學(xué)重點

　　1、能讀懂例文小烏龜，知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣幼鲀蓚�方面的特點，寫好小烏龜。

　　2、能根據(jù)書上對例文的分析，通過、討論、交流、明確寫好動物，要從外形和動作兩個方面，抓住最有特點的地方寫。

　　三、教學(xué)難點

　　能根據(jù)書上對例文的分析，通過、討論、交流、明確寫好動物，要從外形和動作兩個方面，抓住最有特點的地方寫。

　　四、教學(xué)時間

　　兩課時，其中第二課時用于書面習(xí)作。

　　五、教具準備

　　掛圖動物圖片或?qū)嵨?/p>

　　六、教學(xué)過程

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、學(xué)習(xí)例文，悟法

　　1、出示畫有小烏龜?shù)膾靾D或活的小烏龜。

　　2、指名學(xué)生說說小烏龜?shù)耐庑翁攸c。

　　3、如果是活的小烏龜，教師可用敲桌子威嚇、拿小木棍挑逗、用食物引誘等形式，使小烏龜活動，讓學(xué)生看清小烏龜活動的特點。

　　4、指名學(xué)生講講小烏龜?shù)膭幼魈攸c。

　　5、趁勢誘導(dǎo)學(xué)生讀文悟法：

　�。ǎ保┯幸晃煌瑢W(xué)寫的《小烏龜》很有意思，同學(xué)們愿意讀嗎？

　�。ǎ玻┱埻瑢W(xué)們邊讀邊思考：作者從哪幾個方面來寫的？為什么他寫的小烏龜樣子非常像，而且又像活的一樣呢？

　　6、學(xué)生朗讀思考，小組討論交流。

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　7、指名學(xué)生說說學(xué)習(xí)例文的收獲。

　　二、展開討論，明法

　　1、讓學(xué)生閱讀書上對例文的.分析部分，同桌討論。

　　2、指名學(xué)生談?wù)劧�得了什么�?/p>

　　3、師生共同小結(jié)寫好動物的方法。

　　4、學(xué)生再次閱讀例文，體會寫好動物的方法，尤其是體會例文中表現(xiàn)小烏龜?shù)膭幼鲿r，動詞運用的準確。

　　三、進行說寫，用法。

　　1、學(xué)生閱讀作業(yè)提示，說說這次作文的內(nèi)容和要求是什么。

　　2、課前，布置學(xué)生過一個特殊的家庭作業(yè)，請你們按要求去觀察一種動物。完成了這個作業(yè)的同學(xué)請舉手。

　　3、誰愿意講給老師和同學(xué)們聽聽的？

　　4、教師予以熱情鼓勵，激勵學(xué)生寫出合乎要求的作文來。

　　5、習(xí)作。

　　四、板書設(shè)計：

　　習(xí)作7

　　外形：背殼眼睛耳朵嘴巴

　　小烏龜不動時的樣子

　　動作：地上爬行

　　水中游動

我喜歡的一種動物語文教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣幼鲀蓚�方面的特點，寫好小烏龜。

　　2、能根據(jù)書上對例文的分析，通過討論，交流，明確寫好動物，要從外形和動作兩方面，抓住最有特點的地方寫

　　3、能充分調(diào)動自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動物。

　　教學(xué)重點：

　　寫出動物的動作特點。

　　教學(xué)難點：

　　通過一系列表示動作的詞語，準確地表現(xiàn)動物的動作特點。

　　作前準備：

　　1、觀察自己喜愛的小動物，并寫一周的觀察日記。

　　2、掛圖

　　一、學(xué)習(xí)例文

　　1、出示掛圖。

　　2、指名說說小烏龜?shù)耐庑翁攸c

　　3、引導(dǎo)悟法

　　（1）自瀆《小烏龜》，思考：作者從哪兩個方面來寫的？為什么他寫的小烏龜樣子非常像，而且又像活的.呢？

　�。�2）交流

　　4、指名談學(xué)習(xí)例文的收獲

　　二、展開討論

　　1、讓學(xué)生閱讀對例文的分析部分，同桌討論。

　　2、指名學(xué)生談?wù)劧�得了什�?/p>

　　3、師生共同小結(jié)寫好動物的方法

　�。�1）從外形和動作兩方面寫

　　（2）抓住最有特點的地方寫

　�。�3）寫動作特點時，要注意運用一系列準確的動詞

　　5、再讀體會

　　三、提綱詞語

　　伶俐可愛翩翩起舞體態(tài)奇特

　　餓虎撲食束手無策忽閃忽閃

　　增添樂趣迫不及待來者不善

　　調(diào)皮可愛盡心盡職忠誠善良

　　四、進行說寫

　　1、學(xué)生閱讀作文提示，說說習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么

　　2、課前，老師布置過一個特殊的家庭作業(yè)，交流

　　3、先小組交流

　　4、指名全班交流，師生點評

　　5、對照寫法，激勵學(xué)生寫出合乎要求的作文來

　　五、寫草稿

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