大班語言公開課教案《他們都看見了一只貓》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班語言公開課教案《他們都看見了一只貓》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課程分析

　　《他們都看見了一只貓》這本繪本中同一只貓從其他動物不同的角度還有各動物之間的關(guān)系感知來看，貓的外形也發(fā)生了很神奇的變化。特別是在探究為什么動物眼里的貓的樣子時需要積累一定的科學(xué)知識，進行探究，而且在發(fā)現(xiàn)這一神奇的特點后，幼兒們也能感受到每個人眼里同樣一件東西都會有不一樣的看法。大班的幼兒喜歡探索，認(rèn)識了許多小動物了解了一些動物的特征，所以在思考時能夠從不同方面進行分析，但是對于自己不了解的問題，該采取什么方式進行研究呢？這對幼兒來說也是一個令人思考的難題，我們也將在繪本月中讓幼兒產(chǎn)生疑問，并且嘗試思考如何去解決。

　　課程目標(biāo)

　　1.理解繪本內(nèi)容，并能夠較完整的描述貓的外形特征。

　　2.通過對比觀察、動作模仿等學(xué)習(xí)策略，探索理解一只貓不同的形象及其原因。

　　3.體會科學(xué)繪本中蘊藏的幽默和趣味，初步嘗試文學(xué)語言和科學(xué)語言的表述。

　　課程準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一定的科學(xué)常識，一定的閱讀和表達能力。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件ppt。

　　課程過程

　　一．貓叫導(dǎo)入，引發(fā)話題。

　　1.播放貓叫的音效，引發(fā)孩子的對貓外形的猜測。

　　2.這只貓你們想的樣子一樣嗎？請幼兒看圖能完整的描述貓的外形。

　　二．閱讀繪本，嘗試表達表現(xiàn)。

　　1.展示貓和主人在一起的圖片，提問現(xiàn)在貓是什么樣子的。

　　2.出示小鳥、跳蚤的圖片，猜測他們看到的貓會是什么樣子。

　　3.出示“大狗眼中的貓”和“狐貍眼中的貓”，幫助幼兒表述貓外形的特點及原因。提問看到的貓都是同一只貓嗎，根據(jù)幼兒回答進行總結(jié)。

　　三．自主探索，探尋答。

　　1.這只貓到處溜達，又遇見了哪些小動物呢？他們看見了一只貓，貓又是什么樣子的呢？為什么呢？（展示各動物圖片）

　　2.請幼兒看課件，嘗試猜一猜是那些小動物看到的貓的圖片進行匹配，說出原因。

　　3.集中討論，探索了解知識的方法。

　　四．體驗理解，結(jié)束活動。

　　教師：貓到處溜達，來到另一片水池旁，但它眼里的自己又是什么樣子的呢？為什么會這樣呢？

　　課程反思

　　整個活動下來幼兒們能夠認(rèn)識繪本中不同動物眼中形象不一樣的貓其實是同一只貓。過程中幼兒產(chǎn)生疑問，為什么這些貓都是同一只？但是通過對貓脖子上掛著的紅圈，金色的鈴鐺這個細(xì)節(jié)上來講，大家又能夠確定那只貓是同一只，這對小朋友們觀察內(nèi)容細(xì)節(jié)上的有要求，所以在開始時通過展示這只貓的外形特征，讓幼兒描述以達到幼兒能觀察細(xì)節(jié)的目的。活動中，幼兒們在后面對于一些兩種動物關(guān)系之間有相互聯(lián)系的會比較好的表達，對于一些動物的特征習(xí)性的還是不太了解，并且回答的時候也不知道如何表達�；顒觾�(nèi)容上可能對幼兒在科學(xué)探究類這部分有些薄弱，或許可以通過提供查詢的工具，讓幼兒們自己主動去查閱探索，這樣強化幼兒對解決科學(xué)問題的印象，感受成功解決的快樂�；顒釉O(shè)計上可以適時的調(diào)整方式，讓幼兒閱讀后面的繪本內(nèi)容，自己搜尋答案，自己組織語言介紹，進一步發(fā)展幼兒語言表達的能力。

【大班語言公開課教案《他們都看見了一只貓》】相關(guān)文章：

大班語言教案：十一只貓做苦工包教案及教學(xué)反思03-16

大班語言公開課教案02-08

大班語言公開課教案《小桃仁》09-14

大班語言公開課教案《野貓的城市》01-17

大班語言公開課《月亮船》的教案02-06

【精華】大班語言公開課教案4篇04-04

【薦】大班語言公開課教案15篇10-24

大班公開課語言教案《小黑魚》04-03

幼兒園大班語言教案：貓的名字04-03