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幼兒園大班社會安全教案模板《獨自在家》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會安全教案模板《獨自在家》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1、知道獨自在家時應(yīng)注意安全。
2、了解應(yīng)對陌生人的方法，嘗試獨立解決問題。
活動準(zhǔn)備
1、教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨自在家的時候”。
2、掛圖，幼兒用書。
活動過程
1、觀看情境表演。
教師扮陌生人，一幼兒扮小明，進行表演：爸爸媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門。”（表演停）
教師：小明遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么辦？
幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。
評議各組想出的辦法，挑選出適宜的行為。
2、繼續(xù)觀看情境表演。
表演：小明沒給賣玩具的陌生人開門，這時，又有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是你媽媽的同事王阿姨，前幾天剛來過你們家，我給你帶好吃的來了，請開門�！保ū硌萃＃�
教師：小明又遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么做？
幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。
幼兒評議各組的辦法，選出適宜的行為。
3、教師結(jié)合掛圖進行討論。
教師：小朋友獨自在家時可以做哪些事？不能做哪些事？
教師：除了獨自在家會遇到陌生人，我們還會在哪兒遇到陌生人？我們應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見所聞進行討論。如與大人走失后，要在原地等或找警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的東西。
4、繪畫活動。
幼兒以“獨自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”為主題繪畫。來鼓勵幼兒根據(jù)情境表演和討論的內(nèi)容，與同伴合作完成。
將全班幼兒的繪畫布置為主題畫展。
活動建議
活動變式情境表演的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的生活實際加以改編。
活動延伸畫展“獨自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”，可以在全園巡回展覽，請本班的幼兒向全園各班小朋友講解。
日常生活滲透教師平時應(yīng)注意收集此類事件的信息，如媒體的報道，本班或本園幼兒發(fā)生的實際情況，隨時向幼兒進行安全教育和自我保護教育。
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