幼兒園小班語言教案《香蕉變變變 好玩的香蕉》含反思

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《香蕉變變變 好玩的香蕉》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒（幼兒食品）發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象。

　　2、將想象結(jié)果用語言和動作表現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、香蕉若干。

　　2、方紙盒一只，濕毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、產(chǎn)生興趣

　　師（出示方紙盒作神秘狀）：這里面有一樣好吃的東西，樣子長長的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么？

　　二、想象活動

　　1、這香蕉會變戲法，你們信不信？

　　2、（輕輕地把香蕉擺放成狀）：香蕉開始變戲法了，你們看它像什么？

　　像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像電話師：請你們和老師一起打電話吧（幼兒模擬打電話狀，與教師做簡短的對話。）師：香蕉除了當(dāng)作電話外，還可以當(dāng)作什么？請你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動作，好嗎？

　　三、分享

　　1、師：讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么？

　�。ㄓ變簢L試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助。）

　　2、師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從整體部分沒有的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

　　3、讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么？

　�。ㄓ變簢L試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助。）

　　師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從整體、部分、沒有的漸變過程。）

　　教學(xué)反思

　　此次活動內(nèi)容體現(xiàn)了直接興趣性，根基性，活動性、整體性和發(fā)展性。活動組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動、個體與集體互動、幼兒與環(huán)境互動）的原理，始終以動靜結(jié)合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。

　　小百科：香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺（10～20尺）的假桿；葉長圓形至橢圓形，有的長達(dá)3～3、5公尺（10～11、5尺），寬65公分（26寸），10～20枚簇生莖頂。

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