大班社會教案：守規(guī)則真好

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班社會教案：守規(guī)則真好，希望對大家有所幫助。

大班社會教案：守規(guī)則真好1

　　活動名稱：

　　大班社會：守規(guī)則真好

　　幼兒園名稱

　　執(zhí)教教師

　　教材分析

　　1.本節(jié)活動圍繞“社會適應(yīng)”中的“遵守基本的行為規(guī)范”設(shè)計、開展的。

　　2.核心經(jīng)驗：規(guī)則；通過關(guān)注身邊的一些現(xiàn)象,理解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的重要性，在討論體驗環(huán)節(jié)設(shè)計中能制定一些規(guī)則提示圖。

　　3.規(guī)則，在我們的日常生活動無處不在，在幼兒園、在幼兒的身邊亦是如此。通過一個點——“擁擠”的現(xiàn)象，結(jié)合幼兒實際生活，讓幼兒了解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性，從而激發(fā)他們的內(nèi)在動力，能自覺遵守規(guī)則，并且起到一定的輻射作用，帶動身邊的人也能遵守規(guī)則，一起覺得：守規(guī)則真好！

　　幼兒分析

　　1.《指南》中指出大班幼兒“理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則”。

　　2.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；能關(guān)注到身邊的一些無序、不和諧現(xiàn)象，知道這種現(xiàn)象的.危害。

　　3.大班的幼兒對規(guī)則或多或少有些接觸，對于身邊的一些現(xiàn)象有的幼兒也能做出判斷，談起規(guī)則，大家都會懂，但在自己遵守或提醒別人遵守時還需改進(jìn)，例如，最近在我們班上我就發(fā)現(xiàn)很多幼兒在晨間鍛煉結(jié)束后去取自己衣服時都是奔跑且一起涌過去拿的，還有的幼兒在上下樓梯經(jīng)常推推擠擠、相互間有說有笑......每次和他們聊天談及這些現(xiàn)象他們總會說不好、不會，但是，在自己做時大多數(shù)孩子還是一如從前。通過這次活動，幼兒一起觀看實例討論，希望能讓他們從認(rèn)知上，行為上，都有一些小小的改進(jìn)。

大班社會教案：守規(guī)則真好2

活動目標(biāo)

　　1.回憶身邊各種“擁擠”現(xiàn)象，知道這種現(xiàn)象所造成的危害和守規(guī)則是一件很有必要的事。

　　2.能守規(guī)則完成活動中的各項任務(wù)，并在今后的生活中能有守規(guī)則的意識，并愿意去遵守。

　　3.大膽自信表達(dá)自己的想法，積極參與到討論活動中。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：有擁擠的生活經(jīng)驗，如：乘坐過地鐵和電梯等。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)視頻，彩色畫紙、畫筆；墊子等。

　　活動重點

　　活動難點

　　重點：知道各種“擁擠”現(xiàn)象，討論其造成的危害。

　　難點：能有守規(guī)則的行動和意識，積極參加到討論體驗活動中。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒思考

　　1.幼兒搬椅子，教師觀察，活動開始。

　　2.教師觀察幼兒并小結(jié)。

　　3.幼兒回答。

　　二、觀看視頻，討論、行為驗證

　　1.觀看視頻（園內(nèi)）

　　（1）教師：這兩天在我們幼兒園也發(fā)生了一些擁擠現(xiàn)象，我們來看一看。（幼兒園觀看反面教學(xué)視頻）

　�。�2）教師：怎么了？你覺得應(yīng)該怎樣才能不擠？（幼兒討論）

　�。�3）幼兒觀看正面教學(xué)視頻并討論。

　　2.觀看視頻（園外）

　�。�1）教師：其實在我們平時的生活中也會有這種擁擠或其他不守規(guī)則的現(xiàn)象，你觀察到過嗎？如果是你，你會怎么做？

　　（2）幼兒觀看視頻，并討論：你看到了什么？你覺得應(yīng)該怎么做？

　　（3）角色扮演：乘地鐵。

　　教師：你剛才是怎么坐地鐵的？你心里感覺怎么樣？

　�。�4）教師總結(jié)：其實在我們的生活中，有很多地方都需要遵守規(guī)則，例如，擁擠需要排隊……只要這樣我們生活才不會有危險的`事情發(fā)生，才會有序。

　　三、繪畫制定守規(guī)則的注意事項

　　1.幼兒排隊拿彩色紙。

　　2.交代要求，幼兒繪畫規(guī)則提示圖。

　　思考園內(nèi)、公共場所需要遵守規(guī)則的地方，繪畫規(guī)則提示圖。

　　3.請幼兒介紹自己繪畫的規(guī)則提示圖。

　　延伸活動

　　引導(dǎo)幼兒加工自己繪畫的圖畫，共同選擇一部分將其張貼到幼兒一些角落；玩乘電梯的游戲。

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