大班教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在分享與交流中，讓幼兒進(jìn)一步了解樹對(duì)人、對(duì)環(huán)境的重要作用，感受我們的生活離不開樹。
2、懂得愛護(hù)樹木的重要性，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)樹木的意識(shí)。
3、讓幼兒知道我們的生活和樹有著密切的關(guān)系。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：已參加過和樹做朋友的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行過“樹有什么作用”的調(diào)查問卷。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、“樹真好”散文錄音、記號(hào)筆、繪畫紙
活動(dòng)過程：
一、樹
1.（出示漢字“樹”）今天老師帶來一個(gè)字，這個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？（樹），你在哪里看見過樹？
2.小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。
二、樹真好
1、為什么人們要在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、都種樹？那么你想在樹下干什么呢？
總結(jié)：我們可以在樹下做許多事，是啊，“樹真好”。（同時(shí)出現(xiàn)漢字）
2、欣賞教學(xué)課件《樹真好》。
三、樹的作用
1、樹真好，那么樹到底還有什么作用呢？前幾天，我們回家和爸爸媽媽一起完成了一個(gè)調(diào)查，現(xiàn)在我們一起來看看、說說，你調(diào)查到了什么？
2、人們?yōu)槭裁匆N樹，樹對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰�？——孩子交流自己的問卷。（先�?qǐng)孩子拿著自己的問卷互相交流，然后教師選取幾張有代表性的.，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。）
3、老師小結(jié)：樹能凈化空氣，美化環(huán)境，有擋風(fēng)固沙的作用。（教師邊總結(jié)邊出示圖片）
4、請(qǐng)小朋友也來畫一畫樹的用處、或者畫出你想在樹下干什么。
四、介紹交流
請(qǐng)幼兒向同伴或老師介紹自己的作品。
五、爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士
1、樹有那么多的用處我們的生活離得開樹嗎？樹是我們的朋友，我們小朋友來爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)樹朋友的宣傳員，爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。
2、從愛護(hù)幼兒園的樹朋友做起，進(jìn)而關(guān)心、愛護(hù)身邊其他的樹朋友。
活動(dòng)延伸：
在家園互動(dòng)活動(dòng)中可以讓幼兒和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一些愛護(hù)樹朋友的倡議書或標(biāo)記牌。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)《樹真好》，題材“樹”來自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對(duì)幼兒來說開展這樣的題材內(nèi)容，是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動(dòng)《樹真好》的整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容整合了科學(xué)、繪畫、社會(huì)、語言領(lǐng)域的內(nèi)容，從各個(gè)方面促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，讓幼兒從多個(gè)角度獲得了“樹”的一個(gè)完整概念�！稑湔婧谩肺页浞值乜紤]了活動(dòng)的探究性，活動(dòng)中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)，使幼兒積極、主動(dòng)地獲得了許多知識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)中也建立了新型的師幼關(guān)系，教師始終以一個(gè)傾聽者、觀察者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與到活動(dòng)之中。
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識(shí)，去結(jié)識(shí)更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。
小百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，多年生。一般將喬木稱為樹，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。
大班教案 篇2
教學(xué)
內(nèi)容音樂《小樹葉》
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能用不同的聲音演唱不同的段落
2.理解歌曲的情感教學(xué)
目標(biāo)
1.理解歌詞鎖表達(dá)的情感，用不同聲音來演唱歌曲
2.感受歌曲旋律，體驗(yàn)大樹和樹葉間的親密關(guān)系組織
形式集體教學(xué)
準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)體會(huì)離開媽媽的.害怕。環(huán)境準(zhǔn)備磁帶、鋼琴過程與策略有效語言設(shè)計(jì)環(huán)境輔助
一、談話引出主題
老師與幼兒談話，是幼兒明白傷心的感覺。
二、學(xué)歌詞，初步理解大樹和樹葉之間的關(guān)系
1.幼兒學(xué)習(xí)第一段歌詞
2.學(xué)習(xí)第二段歌詞
三、欣賞歌曲，理解歌曲不同段落的不同演唱情緒。
1.老師有表情的演唱歌曲，請(qǐng)幼兒說說自己的感受
2.分段演唱，讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲不同段落的不同演唱情緒。同時(shí)引導(dǎo)幼兒演唱歌曲
四、幼兒學(xué)唱
1.老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊演唱
2.幼兒嘗試完整演唱。1.小朋友，你們離開媽媽，心里是什么感覺
2.秋天到了，小樹葉離開了媽媽，它們心里會(huì)是什么感覺？我們一起去問問它吧！
3.我們來聽聽小樹葉會(huì)這么說呢？
4.聽了歌曲，你有什么感受？
5.離開媽媽的小樹葉心里是不是很害怕？我們能用什么樣的聲音來唱出對(duì)小樹葉的關(guān)心呢？
6.離開媽媽的小樹葉表現(xiàn)出怎么樣的態(tài)度？我們可以用什么樣的聲音來演唱？主題引入
學(xué)唱歌詞
體會(huì)感情
完整演唱歌曲分析反思：
小朋友能夠充分理解害怕的心情，并能用連貫舒緩的聲音將歌曲第一部分進(jìn)行演唱。也能夠運(yùn)用有力堅(jiān)挺的聲音演唱第二段，將小樹呀的勇敢表現(xiàn)出來。教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能較好的將生活中的感受導(dǎo)入到音樂中，同時(shí)，我們通過簡(jiǎn)單的表演，讓大家體會(huì)到樹葉離不開大樹；樹葉的掉落與生長(zhǎng)隨著季節(jié)的變化在變化
大班教案 篇3
一、游戲目標(biāo)
1．通過游戲，區(qū)別形近字，發(fā)展兒童視覺辨別能力，識(shí)別漢字之間微小的差別，培養(yǎng)兒童的`敏銳性、靈活性。
2．能在原有漢字上添一筆，使其形成另一個(gè)字，培養(yǎng)兒童的靈活性、冒險(xiǎn)性。
二、游戲準(zhǔn)備
每人一個(gè)魔術(shù)盒，漢字卡片若干。(卡片上可寫以下漢字，如：大——太、品——晶、木——本、烏——鳥、折——拆、免——兔等)
三、游戲方法
請(qǐng)參加游戲的兒童從魔術(shù)盒里抽出漢字卡片，把兩個(gè)相似的漢字?jǐn)[放在一起進(jìn)行比較。例如：請(qǐng)小小魔術(shù)師邊變魔術(shù)邊說：“我是小小魔術(shù)師，我把‘大’字加一點(diǎn)就變成了‘太’字�！庇螒蚍磸�(fù)進(jìn)行，變得最多的兒童可以獲得“小小魔術(shù)師”的稱號(hào)。
四、游戲評(píng)價(jià)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，了解聲音的特性，引起幼兒的興趣。
2、讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教會(huì)幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。
3、豐富詞：振動(dòng)、噪音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一只。
2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。
3、時(shí)鐘1只，錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、感知聲音的產(chǎn)生
�。ㄒ唬┏鍪厩嗤芎凸模層變焊兄曇舻恼駝�(dòng)。
1、出示青蛙和鼓
師：這是什么？（青蛙）
誰能讓青蛙在鼓面上跳舞？（敲擊鼓面）
2、幼兒討論，青蛙為什么會(huì)跳動(dòng)？
師：請(qǐng)兩位小朋友上來摸一摸，鼓面有什么變化？（振動(dòng)）
3、知道振動(dòng)能產(chǎn)生聲音。
鼓面振動(dòng)還聽到了什么？（聲音）
現(xiàn)在呢？振動(dòng)停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動(dòng)）
�。ǘ┯變航榻B自己，并用手摸摸頸部喉嚨處，體驗(yàn)發(fā)聲時(shí)聲帶也在振動(dòng)。
師：鼓面振動(dòng)能發(fā)出聲音，人的聲音是怎么發(fā)出來的，讓我們摸一摸自己的喉嚨。
當(dāng)我們不發(fā)出聲音時(shí)，喉嚨怎么樣？
現(xiàn)在請(qǐng)你們介紹一下自己，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)有什么不同？
�。ㄈ┩ㄟ^操作，讓幼兒感知聲音的產(chǎn)生（分6組）
1、我這里有許多東西，你們能讓它們發(fā)出聲音嗎？我們?nèi)ピ囈辉嚢桑。?種顏色為6組）
2、從小組的`形式回答
師：剛才你們都試過了，現(xiàn)在，每組派一位代表來說一說：你是怎樣讓這些東西發(fā)出聲音的？（。。。。。。）
二、感知聲音的特性
1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的
�。�1）請(qǐng)1——2位幼兒上來敲擊樂器（響板和小鈴）
師：現(xiàn)在，我想和小朋友玩一個(gè)游戲，請(qǐng)一位小朋友上來做動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜他在干什么？
你們是怎么知道的？
那響板、小鈴的聲音是通過什么傳到你們的耳朵里的？（空氣）
2、感知聲音的大小
�。�1）教師擊鼓，你們聽到鼓聲了嗎？
（2）教師拿出一只時(shí)鐘，請(qǐng)幼兒聽一聽（不讓幼兒看到）
師：現(xiàn)在你們聽到什么聲音？（有：你聽到什么樣的聲音）
拿時(shí)鐘請(qǐng)每一位幼兒聽一聽
�。�3）教師小結(jié)：
聲音是靠空氣傳播的，沒有空氣，我們就聽不到別處的聲音，聲音大，傳播得遠(yuǎn)；聲音小，傳播得近。
三、知道噪音對(duì)人體有害，教會(huì)幼兒保護(hù)嗓子
1、請(qǐng)幼兒說一說在生活中你還聽到哪些聲音？喜歡聽什么聲音？
2、放錄音
師：錄音中的聲音你喜歡聽嗎？為什么？這些令人感到難聽的是噪音。
3、小結(jié)：
在生活中，有的聲音優(yōu)美動(dòng)聽，使人感到舒服，而噪音會(huì)損害人的健康，在平時(shí)，我們不能大聲說話，要保護(hù)好自己的嗓子。
四、聲音的保存
師：春天是美好的季節(jié)，讓我們一起來歡慶一下吧！
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去找一樣?xùn)|西，合著春天的音樂，發(fā)出美妙的聲音吧！
1、幼兒在老師的哼唱中伴奏
2、讓我們把這些美妙的聲音用錄音機(jī)錄下來吧�。ń處熤笓]。。。）
五、結(jié)束部分
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道唐裝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
2、從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的獨(dú)特之美。
3、弘揚(yáng)民族文化，強(qiáng)化愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝；
2、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
活動(dòng)過程：
１、觀看“唐裝”服飾展，引起幼兒興趣。
今天有服飾秀，那里有好多好多漂亮的衣服，讓我們趕緊去看看吧。
�。病⒔涣�、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
提問：你最喜歡哪件衣服？為什么？
這些衣服和我們平時(shí)看到的衣服一樣嗎？
這些衣服的名字叫什么?
教師小結(jié)：這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，他們有一個(gè)共同的名字叫唐裝。
�。�、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
�。ǎ保⿵纳噬闲蕾p：
提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主）
我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）
教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。
�。ǎ玻⿵膱D案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
提問：唐裝上的圖案都是一樣的嗎？
它們都是些什么樣的圖案？
教師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)
�。ǎ常⿵谋P花扣上欣賞：
播放盤花扣圖案多媒體課件。
提問：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
�。础⒄故咀约旱�'唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。
教師：今天有的小朋友也穿來了自己漂亮的唐裝，我們請(qǐng)她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？
教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓窐�、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧？
�。�、在“服裝展示”中結(jié)束課程。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。充分體現(xiàn)了以幼兒為主、教師為導(dǎo)的教育理念。幼兒說得多看得多，想得多動(dòng)得多。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 一個(gè)成功的幼兒教育活動(dòng)，是讓幼兒在活動(dòng)過程中享受到美感和愉悅。因此，我認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到教育大綱所規(guī)定的要求。不足的是整個(gè)活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，為保證幼兒了解更多的交通安全標(biāo)志。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和好習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗(yàn)并感知和同伴一齊合作的'快樂及交通規(guī)則的意識(shí)強(qiáng)化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)潛力。
2、體驗(yàn)和大家一齊合作游戲的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅綠燈，車輛模型交通符號(hào)指示
活動(dòng)過程：
一、共同布置場(chǎng)地
1、教師和幼兒一齊做熱身運(yùn)動(dòng)；
2、認(rèn)識(shí)幾種常見交通標(biāo)志及信號(hào)燈標(biāo)識(shí)；認(rèn)識(shí)紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；這天你們要自己過馬路，就應(yīng)注意些什么啊幼兒用心的回答。
二、走進(jìn)游戲，獲取體驗(yàn)
師：此刻我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過馬路時(shí)我們必須要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
個(gè)別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗(yàn)，感知......
游戲開始，觀看幼兒參與活動(dòng)的狀況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時(shí)的指導(dǎo)和提醒！
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
三、整理場(chǎng)地
提醒幼兒放到原先的地方整理好。
四、活動(dòng)反思
幼兒透過親自的體驗(yàn)和感知，進(jìn)一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并透過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識(shí)和樂趣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。
大班教案 篇7
體育：春種忙目標(biāo)：
1．會(huì)運(yùn)用材料創(chuàng)造性地進(jìn)行鍛煉活動(dòng)，提高攀爬，跳，平衡，鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
2．培養(yǎng)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
3．引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4．知道五官的'各部分名稱，了解五官的位置。
準(zhǔn)備：
小麥苗，墊板，高蹺，鐵罐，輪胎，竹梯，鐵圈等。
過程：
1．跟著音樂做模仿動(dòng)作：如鋤地，播種，施肥，插秧膠水等等。
2．游戲：種田忙。
⑴以幫助農(nóng)民伯伯插秧為由提出游戲要求。
要求小朋友一個(gè)跟著一個(gè)，走過小河，跳過山溝，鉆進(jìn)山洞，翻過山坡到達(dá)田地。
⑵游戲進(jìn)行兩次，教師提醒幼兒要大膽，細(xì)心，注意安全。
3．放松運(yùn)動(dòng)，隨音樂跳歡慶舞。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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