- 相關(guān)推薦
部編版六年級上冊語文17.1《浪淘沙》集體備課教案教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的部編版六年級上冊語文17.1《浪淘沙》集體備課教案教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識1個字。
2、能正確，流利，有感情地朗讀，背誦古詩。
3、能借助注釋，結(jié)合圖畫，展開想象，理解詩句的意思，感受黃河磅礴的氣勢和作者豐富的想象，體會其表達(dá)的思想感情。
4、感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。
【教學(xué)重點】
理解古詩意思，想象詩中意境，感受黃河氣勢磅礴，體會詩人所表達(dá)的情感，有感情地誦讀。
【教學(xué)難點】
體會詩人豐富奇特的想象和用詞的生動傳神。
【教學(xué)課時】一課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們今天一起來學(xué)習(xí)一首古詩——《浪淘沙》，作者是唐代詩人劉禹錫，他創(chuàng)作的《浪淘沙》共九首，今天我們學(xué)習(xí)其中的一首。老師板書課題，同學(xué)們來讀一讀課題，想一想從課題你了解了什么？
誰來說一說從課題中你知道了什么？
生：浪淘沙是唐代的一種曲子名。
生：我知道了這可能是寫的一位淘金者。
出示課件：浪淘沙 t “_blank“ ：唐教坊曲名，創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句，后又用為詞牌名。
下面誰來讀一讀課題（指名讀，齊讀）
二、讀通讀順.
課件：初讀古詩：讀準(zhǔn)字音。
1、請大家看著書，自由地朗讀古詩，注意把字音讀準(zhǔn)。多練讀幾遍，還可以同桌互讀。（板書：簸bǒ）
2、誰來讀？請你讀!其他同學(xué)注意聽，他是否把字音讀準(zhǔn)了。
師：同學(xué)們，他把字音讀準(zhǔn)了嗎？（指名讀）
師評：你第一個站起來朗讀，就能把生字和多音字的字音都讀正確，真了不起!不過，我想問一下，曲是多音字還讀qǔ你為什么讀qū
師：對，你真會學(xué)習(xí)，根據(jù)字義來選擇字音。
3、師：文章里有個生字簸，寫的時候應(yīng)該注意什么？示范書寫。
師：同學(xué)們拿出紙自己寫一寫，注意寫字的時候身要穩(wěn)，背要直，手要闊，腳要定。
4、誰還想讀？
師：同學(xué)們，他把字音讀準(zhǔn)了嗎？ 哪個字音不正確？
5、師：你想再讀讀嗎？
師評：這一遍，進(jìn)步真大，把字音都讀準(zhǔn)了，請坐!誰還想讀
師評：你把平翹舌“直上“和鼻音“牛、女“都讀得正確.
6、師評：你讀得很認(rèn)真.字正腔圓，真好!還有誰想讀 來，我們一起讀.
三、讀懂詩意。
課件：再讀古詩：讀懂詩意
1、同學(xué)們把字音都讀準(zhǔn)了，古詩的意思能讀懂嗎？（生：能）
行，那就借助注釋和插圖試著自己說說詩意，有不懂的字詞，可以和同位交流。
2、同學(xué)們，有哪些字詞還不懂嗎？
課件：九曲黃河
師：九曲是指九道彎嗎？那是說明了什么？（彎很多，曲曲折折）
課件：萬里沙
師：為什么理解沙多？你想想“萬里“還形容什么？對，“萬里沙“不僅告訴我們水里夾帶著大量泥沙，其實還告訴我們黃河河流漫長.
課件：浪淘風(fēng)簸
師：誰知道浪淘風(fēng)簸形容浪怎樣？（生：浪大）
師： 為什么浪大？（風(fēng)大）
師：風(fēng)大掀起巨浪，浪頭很高，波濤洶涌.
課件：自天涯
師：“自“什么意思？誰知道 ？
師：“自“字典里有許多意思，其中有“自己“ 也有“ 來自“。你選擇哪一個 ？“自天涯“的意思呢 ？（生：好像來自遙遠(yuǎn)的天邊。）
3、這些字義理解了，誰能說出詩意呢 可以說一句也可以說整首詩。
黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾好像來自天涯.我想沿著黃河巨浪，直上銀河尋訪牛郎織女的家。
四、品讀想象。課件：讀品詩境
師：（過渡）詩人站在黃河邊，望著滾滾的波濤，他浮想聯(lián)翩寫下這千古佳作。（師：范讀。）
聽了老師的朗讀，你眼前仿佛看到了什么？別急同學(xué)們，自己再細(xì)細(xì)地讀詩，想想你眼前會浮現(xiàn)哪些畫面？你是從哪些字詞中想象到的 ？在這些字詞下做上記號，等會兒和周圍同學(xué)交流一下。
師：同學(xué)們，詩人用短短四行描繪出生動的畫面，你最欣賞其中哪一行詩所描繪的畫面呢？你想象到什么？你是從哪些字詞中想象到的？
第一幅：九曲黃河萬里沙
九曲 彎—— 蜿蜒曲折 彎曲悠長 像巨龍盤旋
萬里沙沙多 長 ——河流漫長 自西向東綿延萬里 黃河入海流
師：你想象得真豐富呀!我們似乎身臨其境了.我們仿佛來到了黃河邊了!
師：再讀讀這一行，你還想象到什么？這個畫面，有誰想補充嗎？
九曲
師：想讀得更好嗎 想象一下，“九曲“黃河蜿蜒曲折，怎么讀
評：好一個“九曲“讀出了黃河曲折悠長的畫面.
萬里沙
師：想象一下，你站在黃河邊，向西望得到頭嗎？向東呢？再遠(yuǎn)一點呢？是呀，自西向東綿延萬里，怎么讀？
評：真好一個“萬里“你讀出了黃河蜿蜒漫長的畫面了
九曲 萬里沙
師：你想象得真好，把這種想象讀進(jìn)去，讀到詞的字里行間去.
評：真好!你讀出了黃河曲折悠長的畫面了 還有誰想讀
評：你想象一下，黃河入海流，一眼望不到頭，帶著這種感覺再讀.
師：來，我們一起讀，讀出你自己的想象.
師：想看一看黃河遠(yuǎn)景嗎？
出示：課件
師：這就是九曲黃河，從高空俯瞰，如巨龍蜿蜒盤旋.它是中國第二長河，是世界第五大河流，流經(jīng)九個省和自治區(qū).
黃河多么源遠(yuǎn)流長啊!（范讀）九曲黃河萬里沙，來，齊讀.
師過渡：同學(xué)們，欣賞了黃河的遠(yuǎn)景圖，你還欣賞黃河的哪一幅畫面
【部編版六年級上冊語文17.1《浪淘沙》集體備課教案教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
部編版趙州橋教學(xué)設(shè)計12-07
人教部編版語文秋天的雨教學(xué)設(shè)計通用03-26
部編版《田忌賽馬》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計01-09
部編版九年級上冊語文《鄉(xiāng)愁》教學(xué)反思10-03
部編版一年級語文上冊教案02-26
二年級部編版語文上冊教案02-22