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月球之謎教案設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的月球之謎教案設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。
月球之謎教案設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況以及課文中列舉了有關(guān)月球的哪些未解之謎，《月球之謎》教案。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的情況，提出問題的能力，激發(fā)學(xué)生對探索月球和宇宙的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了哪些未解之謎。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以現(xiàn)問題，進(jìn)出問題。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入。
�。�、觀看與月有關(guān)的圖片，讀有描寫月亮的詩句。
２、引發(fā)聯(lián)想：這是詩人的遐想，你有哪些遐想呢？你最想知道月亮的什么情況呢？（生交流分享）
�。场⒁胝n題：既然同學(xué)們和老師一樣，對月球產(chǎn)生了神奇的向往，那我們來學(xué)習(xí)《月球之謎》（板書），去看看月球上到底是什么樣子，有什么？請打開書本９３面，帶著你想了解的問題，把課文熟讀一遍。
二．引導(dǎo)學(xué)習(xí)：
１．文章哪一段介紹了月球的樣子？（指名讀）
�。玻烤褂性鯓拥木吧�？請聰明的孩子讀成一個(gè)詞，教案《《月球之謎》教案》。（十分奇異）（板書）
�。常l能說一個(gè)與“奇異”意思相近的`詞？
�。矗敲矗虑虻降子卸嗥娈惸�？ 指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛想像情景。
�。担@些情景中，你覺得最奇異的是什么。 生自由發(fā)言，師引讀――荒漠――文中哪些內(nèi)容最能讓你理解敬請荒漠的意思？請找出來，畫上波浪線。（指導(dǎo)熟讀）
�。叮瑢W(xué)們想一睹月球的真面目嗎？ （出示圖片，講環(huán)形山）
�。罚仡�，引出“黑沉沉”ＡＢＢ式詞語。同學(xué)們還能說出幾個(gè)類似的詞嗎？ （讓學(xué)生自由發(fā)言）引出：挑戰(zhàn)自己——用類似的詞說說你對月球的印象。 如：金燦燦 光禿禿 亮閃閃
�。福x，用“景色十分奇異”過度到下面的環(huán)節(jié)。
�。梗杂勺x３到６段�？次闹辛信e了哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，有什么結(jié)果？ （引導(dǎo)填表，深入閱讀） 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在第二個(gè)和第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能提出自己的疑問。（突破難點(diǎn)）
10．引讀表中內(nèi)容，引出＂令人費(fèi)解＂．誰能用另一個(gè)詞替換一下＂費(fèi)解＂． 難懂 迷惑不解
11．是的，令人費(fèi)解的月球之謎實(shí)在太多．那么如果給你一些塵土，你會(huì)做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？ （生發(fā)揮想像，交流分享，）
12．一起讀讀第七段，你能讀懂點(diǎn)什么？
13．是的，月球之謎實(shí)在太多，我們有待繼續(xù)探索．此時(shí)此刻，你對月球有了新的認(rèn)識，如果你成為第一個(gè)上月球的中國人，你此刻正站在月球上，你想對全世界人們說點(diǎn)說點(diǎn)什么?
１４．總結(jié)語．
月球之謎教案設(shè)計(jì) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計(jì)、年齡、神秘、探索”等詞語。
2、理解課文內(nèi)容，了解月球的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。
3、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。
4、積累一些與月亮有關(guān)的詩句。
教學(xué)過程:
（一）、欣賞《春江花月夜》，師范讀導(dǎo)入：
出示：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！
�。�1）自由讀。理解“懸掛”“遐想”。朗讀指導(dǎo)。
�。�2）交流你知道哪些與月亮有關(guān)的詩歌。
（3）皓月當(dāng)空，又曾引起你對月亮的哪些感受和想法呢？
�。�4）今天我們就來學(xué)習(xí)22課，板書：月球之謎 齊讀
�。ǘ�、初讀課文，整體感知。
1、自學(xué)課文，讀準(zhǔn)生字，遇到帶拼音的新詞多讀幾遍。
2、交流反饋：
奧秘、努力、荒漠、細(xì)菌、水藻、一項(xiàng)研究、估計(jì)
�。�1）請自由讀一讀詞語。指名讀
�。�2）你對哪個(gè)詞的理解有困惑？看圖理解“水藻”。
3、請?jiān)僖淮卫首x課文，思考：月球是個(gè)（ ）的世界。
交流板書：奇異 荒漠 令人費(fèi)解
三、板塊一：自主學(xué)習(xí)月球奇異、荒漠的世界。
出示：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)行山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。
�。�、自由讀，說說有什么感受。
�。�、聯(lián)系課文的句子說說“荒漠”是什么意思？讀出月球的荒漠。
�。�、指名讀。點(diǎn)擊荒漠圖。男女分讀。
�。�、讀到這里，有什么疑問嗎？出示“地球——月球——太陽”三個(gè)星球的.關(guān)系。
�。�、再去看看課后的資料袋，你又獲取了哪些知識？
6、我們在地球上看月亮那么美好，其實(shí)上去一看：引讀。
這更使人產(chǎn)生了無數(shù)無數(shù)的謎，更使人充滿好奇心去探索。
7、出示：古往今來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。
交流資料，進(jìn)一步體會(huì)人類付出了哪些努力？朗讀指導(dǎo)。
8、播放錄象： 1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球的情景。
四、板塊二：自主探究令人費(fèi)解的未解之謎。
1、出示：這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是多么令人費(fèi)解啊！指導(dǎo)朗讀。
2、你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些月球之謎？和同桌討論討論。
交流板書：塵土奇異、年齡、火山活動(dòng)。
3、從這個(gè)省略號中你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄊ茄�，月球留給我們的是無窮的疑問，無窮的思考，無窮的探索。下節(jié)課就結(jié)合你們查閱的資料，繼續(xù)探索月球的奧秘。）
五、書寫指導(dǎo)：
臨、 奧
六、課外作業(yè)：
1、登陸《月亮網(wǎng)站》或者《天文探索》，查閱你所最關(guān)注的問題。
2、搜集摘錄描寫月亮的詩句。
教學(xué)反思：
在第6段后，第7段之前，有這樣一個(gè)部分，有個(gè)省略號。這個(gè)省略號很特殊，他自成一段，應(yīng)該不算作為一個(gè)自然段。孩子們的眼睛很亮，看到這個(gè)特殊的省略號，就提出了問題？是啊，這個(gè)省略號為什么要自然成段呢？我是這樣理解的，從3到6段都是講在月球上出現(xiàn)的謎，這幾個(gè)自然段之間是并列的關(guān)系，這個(gè)省略號就是為了表明在這些謎之外還有很多未解之謎，并且也都是并列的關(guān)系，所以用了省略號作為一個(gè)自然段。如果放在第6段的后面就變成了在月球年齡上這個(gè)問題上還有話沒有說完。這是作為并列還是從屬的問題。
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