中班教案
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標
1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動重點
練習助跑跨跳，繞過障礙。
活動難點
聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
活動準備
背景音樂，兒歌《小雞學本領》，雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個，在場地四周布置小樹林、柵欄。
活動過程
一、開始部分
師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領吧�。úシ疟尘耙魳罚├蠋煷髂鸽u頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領下，幼兒邊念兒歌《小雞學本領》邊做準備運動。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動作）
二、基本部分
�。ㄒ唬⿲胗螒�
1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰來了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來扮演小雞，排著隊跟著媽媽到草地上去練本領吧�。ń處煄ьI幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）
2、小雞練本領。
介紹場地布置。
師：小雞，請看前面就快到小樹林了，我們要跨過“柵欄”，繞過“小樹林”。先看看“媽媽”是怎樣越過這里的。（教師示范跨跳動作及靈活繞過障礙物）小雞們越過這里時一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹。
組織幼兒練習，糾正幼兒的不正確動作。
�。ǘ┯螒颍盒‰u快跑。
1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過小樹林，雞媽媽聽說有幾只老鷹要從這里飛過，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快繞過樹林跨過柵欄躲起來，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領“小雞”在草地上散步或做一做越過障礙躲藏的動作。教師根據(jù)幼兒活動情況，發(fā)出“老鷹來了”的信號。這時扮演老鷹的幼兒可做飛的動作出來捉小雞，小雞要想辦法越過小樹林躲起來。
三、 結(jié)束部分
帶領幼兒做放松運動。
師：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹的本領，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運動吧！
附：兒歌《小雞學本領》
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。
教學反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的'好的教育教學經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
中班教案 篇2
活動目標：
1、認識馬路上常見的車輛，并會進行簡單的分類。
2、提高觀察的敏銳性和記憶的準確性。
活動準備：
反映馬路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《馬路上》。
活動過程：
1、觀看圖片、引出話題：
幼兒觀看圖片 兩編。
教師提出問題：
----“你們看到了哪些車輛？”
“這些車輛有什么功能？”
幼兒討論回答，教師傾聽并就幼兒的回答進行歸納小結(jié)。
2、幼兒操作：
幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：
----“在你的書上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書上有的？”
“這些車有幾輛是載客的？有幾輛是運貨的？”
幼兒操作，教師巡回觀察、指導，關注幼兒對類概念的理解。
小組同伴之間驗證。
集體在此觀看圖片，共同驗證答案。
教師提供正確答案，并對有爭論的車輛問題開展討論。
上午活動二：
活動名稱：熱鬧的馬路（社會、藝術）
活動目標：
1、了解生活中車輛的'一些特征和功能。
2、增強有關交通安全的意識。
活動準備：
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學掛圖、幼兒用書《熱鬧的馬路》
活動過程：
1、啟發(fā)引導：
出示馬路的圖片：
----“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？”
“為什么馬路上會有那么多的車輛？”
幼兒點數(shù)圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途：
----“馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？”
了解馬路行車、信號等的簡單規(guī)則。
2、講解操作：
教師講解操作的方法：
----“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規(guī)則�！�
幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規(guī)則。
教師觀察指導，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關心。
3、組織交流：
每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說說自己粘貼的理由。
中班教案 篇3
活動由來：
我們的孩子是中班的孩子，他們好奇心強，好動手，對樣樣事情都感興趣.原來的班留下的蛋玩具就成了孩子們研究的對象.有的被摳開了，有的被重新裝飾一新了.為了滿足孩子們的探究興趣和好奇心，我決定開展蛋這個主題活動。
活動目標
1、引導幼兒了解蛋是怎樣來的；
2、引導幼兒在游戲中觀察探索蛋的.特征；
3、引導幼兒初步了解蛋的營養(yǎng)及對自己的好處，逐步養(yǎng)成不挑食的好習慣。
4.、引導幼兒了解那些動物會生蛋.
5.引導幼兒活動中感受成功的樂趣.
1、蛋是怎么來的？
2、所有的蛋
都有蛋清和蛋黃嗎？
3、蛋都由什
么用處？
4、咸鴨蛋是怎么來的？
1、利用背景板創(chuàng)設“蛋”是怎么來的這一畫面，教師只布置大塊具體內(nèi)容歲主題的進行與孩子們共同完善。
2、前景墻也隨主題的不斷深入隨時天家或更換內(nèi)容與幼兒共同完成
3、教師四周墻面隨活動深入可展示活動步驟及各種資料。
1、欣賞角：引導家長與孩子們利用休息時間共同制作蛋殼玩具，擺放在自然角。
2、自然角：將孩子們收集來的各種蛋擺放在自然角。
3、電腦區(qū)：添加有關蛋的光碟，也是孩子們收集的。
4、益智區(qū)：添加蛋的多種拼圖。
5、添加剪紙的蛋可供孩子們制作蛋的玩具
1、向家長展示主題網(wǎng)絡及主題教育目標
2、隨時向家長介紹主題進展情況。
3、提出家園合作及親子活動的具體適宜及建議
1、故事：“鴨媽媽找蛋”
2、歌曲：“小雞出殼”
3、各類商店、超市、書店
中班教案 篇4
設計意圖
桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性，應加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習慣。
活動目標
1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習慣。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶
活動過程
1、導入部分
師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到布置好的小熊家場景)
師：呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的，怎么辦呢?
幼兒自由：( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現(xiàn)一哭聲]
師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭 [裝作側(cè)耳傾聽狀]
請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題 [坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問：
( 1)桌子椅子為什么哭呀?
( 2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?
( 3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢?
[以上問題請幼兒自由回答]
( 4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師 巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ]
3、結(jié)束部分：
師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒里的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學活動結(jié)束
附故事：《桌椅的對話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：
小椅子：咱們的`主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。
小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。
小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小百科：桌:幾案，可用于飲食、讀書、寫字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。
中班教案 篇5
設計思路
在〈一樣的小熊在哪里〉的活動中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進行比較，辨別事物間的細小差異，并給小熊配對，提高幼兒的視覺辨認能力。
活動目標
1、能按順序的進行細致的觀察，將衣著相同的兩個小熊找出來。
2、提高幼兒的視覺辨別能力。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備
1、掛圖：〈〈視覺辨認〉〉；
2、幼兒用書：〈〈我的數(shù)學〉〉第22頁；
3、小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4、水彩筆、粉筆。
活動過程
（一）引入活動
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個環(huán)節(jié)。
�。ǘ┯螒颍骸安虏挛沂钦l”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒辨認。
�。ㄈ┙處熞来纬鍪�4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。
�。ㄋ模┘w游戲：“我的朋友在哪里”；
玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈里。（游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。
（五）游戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟”
1、玩法：教師出示掛圖，引導幼兒觀察〈〈一樣的'小熊在哪里〉〉圖上的10個小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟；
2、發(fā)書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。
活動反思
數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動幼兒積極性，最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導幼兒在“玩"中學，“趣"中練，“樂"中長才干，“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。
【中班教案】相關文章：
教案中班教案02-23
中班教案12-06
中班教案12-07
中班教案12-07
中班教案12-07
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-10