幼兒園小班安全教案《走在馬路上》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《走在馬路上》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園小班安全教案《走在馬路上》 篇1

　　活動目標：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

　　2、能遵守基本的`幾哦哀痛規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。

　　活動準備：

　　1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

　　3、教學掛圖和幼兒用書

　　活動過程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

　　教師：

　　（1）小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。

　�。�2）這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施……

　　2、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？

　�。�1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　�。�2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。

　　幼兒園小班安全教案《走在馬路上》 篇2

　　【活動目標】

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

　　2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。

　　【活動準備】

　　1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。

　　2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

　　教師提問：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西。

　　教師總結：這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。

　　二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的.功能。

　　師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？

　　1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　　2、旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

　　丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過馬路呀？

　　教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

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