小班教案
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物，并樂意大膽想象和表述。
2理解故事內(nèi)容，能用“XX的XX”的話來完整講述。
3體驗小老鼠學畫畫的快樂情緒，感受閱讀的快樂。
活動準備：
PPT 、三色的老鼠手套、塑封小物件
活動過程：
一。輕松談話，引出主題
1、出示畫筆。
導語：看，今天老師給你們帶來了什么？
2、這是一只會畫畫的筆，小朋友，你會畫什么呢？
二。講述故事，說說顏色
1、出示小猴。
看來我們小朋友都喜歡畫畫，這兒有一只小猴子也喜歡學畫畫。
2、有一天，小猴正打算畫畫呢，可是媽媽說，今天有事我們要出去，這時候小猴跟著媽媽出去了。但是發(fā)生了什么呢？他們想干什么？
3、他們也向來學畫畫呢，我們一起來看看他們畫了些什么？
紅色
�。�1）紅紅的蘋果，啊嗚。 紅紅的蘋果真好吃，紅紅的蘋果吃了身體棒。
�。�2）紅紅的太陽在天上，紅紅的太陽我們都喜歡。
�。�3）紅紅的糖果甜又甜。我們來笑一笑。
小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣東西。
黃色
（1）小眼睛仔細看看小老鼠用黃色畫了什么？把看到的記在腦子里面，等會兒告訴大家。（PPT出示）
黃黃的小花真漂亮。
月亮月亮晚上見。
黃黃的小雞嘰嘰嘰。
（2）提問：還有什么是黃色的呢？
�。�3）小朋友講了很多，我們一起來看看還有什么呢？（播放課件）
小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多，留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。
綠色
�。�1） 這次發(fā)生了什么？他怎么變綠色的了呢？（出示綠色顏料桶）
�。�2） 綠色讓你想到了什么？
�。�3） 誰很喜歡綠色呢？
小結(jié)：這么多人喜歡綠色，看來綠色真的.是讓很多人喜歡的顏色。
三。 變變玩玩，鞏固認知
1。幼兒掉進顏料桶變成三種顏色中的老鼠。
2。游戲：躲貓貓。
規(guī)則：小老鼠安靜的躲在椅子后面，不能發(fā)出聲音。
當聽到你的名字就站起來招招手。
3。師幼玩游戲。
紅老鼠紅老鼠，請你們和我招招手。
黃老鼠黃老鼠，請你們和我招招手。
綠老鼠綠老鼠，請你們和我招招手。
四。 繼續(xù)講述故事，結(jié)束活動。
1。介紹故事結(jié)尾。
2。出示封面。
今天我們講的故事就是《小老鼠學畫畫》。
小班教案 篇2
活動目標：
1.初步學習演唱歌曲《春天》，在教師的帶領(lǐng)下，能邊唱邊按照歌詞內(nèi)容做動作。
2.學習根據(jù)歌詞內(nèi)容來創(chuàng)編相應的動作。
3.知道唱完后，保持花的造型不動。
活動準備：
1.幼兒圍成半圓形。
2.黑板一塊，彩色粉筆若干。
3.幼兒用書,音樂磁帶。
活動過程：
(一)復習韻律活動《小動物走》。
幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。
(二)教師示范演唱歌曲。
1.教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。
2.幼兒一邊看《春天》畫面，一邊欣賞教師清唱歌曲。
教師：現(xiàn)在老師用歌曲將剛才你們看到的書里的《春天》唱出來，你們聽，老師唱的和書里畫的`一樣嗎?
(三)教師用較慢的速度演唱歌曲，并邊唱邊畫歌曲的內(nèi)容。
1.幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。
教師：老師還會一邊唱一邊將歌里唱的事情畫出來呢!
2.教師引導幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
教師：春天天氣怎么樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎么樣?
3.教師邊指圖畫邊示范演唱歌曲。
(四)教師啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲。
1.教師：我們一起一邊唱一邊跳，好嗎?可是怎么跳呢?
2.教師逐句引導幼兒創(chuàng)編動作。
3.教師帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。
(五)教師設(shè)計游戲“蝴蝶賞花”，將游戲加入表演唱。
1.教師：春天的公園很漂亮，花兒開得真美麗，蝴蝶都被吸引來了，小蝴蝶來看花并且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最后一句“花兒開得多么好”時，你們就不要動，讓蝴蝶來欣賞。
2.教師帶領(lǐng)幼兒表演唱，唱到最后一句時，提醒幼兒保持花的造型不動。
3.幼兒再次玩游戲，教師用動作暗示幼兒，在最后一句時保持花的造型不動。
小班教案 篇3
活動目標
了解花朵的生長要件。
認識光合作用。
活動準備
有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀錄表。
活動過程
1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營養(yǎng)，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。
2與幼兒討論種植花朵時，如果缺少陽光、水分，會發(fā)生什麼事情？接著進行實驗：
(1)水不見了：將一枝帶有葉子的'枝條插入透明水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā)，在水瓶外面標示水位的高度，再將整個枝條、水瓶
一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕，過一個禮拜后，觀察水的位置及重量是否改變。
(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個盆栽，詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置
於陽光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會發(fā)生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會泛黃），一個星期后，拆下兩種紙，觀
察葉子生長的情形，并將觀察的結(jié)果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。
3匯整實驗結(jié)果：引導幼兒發(fā)現(xiàn)植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經(jīng)由陽光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分，幫助植物長大。
小班教案 篇4
目標：通過反復欣賞樂曲，使幼兒熟悉旋律，體驗與同伴活動的快樂
準備：音樂《小貓圓舞曲》、動物玩偶、掛圖、自制金牌
過程：
一、小貓舞蹈家
1、出示掛圖（森林）：師：這是一個美麗的森林，里面住了許多小動物。它們都喜歡音樂，有的喜歡唱歌，有的喜歡拉小樂器，還有的喜歡跳舞。說到跳舞，在這個森林里有一個小動物跳舞跳的`特別好。引出“小貓”。同時，出示“小貓”玩偶
二、欣賞《小貓圓舞曲》
1、小貓?zhí)杼奶貏e好，所以很多小動物都喜歡和他跳舞。這時來了一只小鴨子。老師使用小鴨玩偶和小貓玩偶舞蹈。幼兒欣賞音樂第一遍。
2、欣賞第二遍。小馬玩偶和小貓玩偶舞蹈。
3、老師和小貓舞蹈，師：老師看到小貓?zhí)哪敲春�，我也想和小貓一起跳舞。欣賞第三遍
4、老師和請一名幼兒舞蹈。
5、老師鼓勵幼兒們一起來舞蹈，鼓勵幼兒尋找一個小舞伴。
三、舞蹈比賽得金牌
1、出示第二張掛圖（小貓們舞場的圖片），小貓?zhí)杼敲春茫F(xiàn)在要去參加舞蹈比賽，引導幼兒觀看圖片，欣賞音樂。
2、小貓得了這次得舞蹈第一名，獲得了金牌。師：你們想不想得金牌��？那么我們也來參加跳舞比賽吧？幼兒們再一次集體舞蹈。
3、老師鼓勵幼兒跳起來，最后，發(fā)給每一個孩子金牌，體驗成功和快樂。
小班教案 篇5
活動目標
1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外”。
2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識。
3、愿意閱讀畫面上的方位詞。
活動準備
1、課件-圖片:里外
2、每桌上一個小筐，玩具若干。
活動過程
1、出示圖片:感知5以內(nèi)的數(shù)量。
引導幼兒觀察圖片，這兒有什么?
讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛?
2、進一步感知5以內(nèi)的'數(shù)量。
(1)請小朋友看圖說說:奶牛在哪里?
認一認漢字:里外。
(2)觀察牧場里面和外面的奶牛，里面有幾只?外面有幾只?
(3)看圖說說:奶牛在哪里?請你給牧場里面的奶牛用圈表示，
牧場外面的奶牛用三角表示。
3、操作活動，感知里外。
(1)請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面。
(2)請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面(桌子上)。
根據(jù)幼兒興趣，反復練習。
4、評價活動。
請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，
并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。
小班教案 篇6
教學目標：
1、 感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。
2、 嘗試用動作表達自己對音樂的理解。
3、 在哄娃娃的過程中，感受父母對孩子的愛。
教學重點：
嘗試用動作表達自己對音樂的理解教學方法：討論法、直觀演示法教學準備：
1、 音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、 與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、 布娃娃和自制搖籃，小床。
教學過程：
開始部分：老師說：小寶寶們，你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。
寶寶：爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師：原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌，你們仔細聽聽啊，里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
中間部分：
聽聽說說。1、完整地聽完歌曲。老師：這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的'，請這幾個小朋友上來說說)師：聽了這段音樂讓你想干什么？（引導幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達自己的想象。）3、第二次聽賞音樂師：原來這段音樂可以讓你想到很多事情，其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎？我們再來聽一聽。
天黑了，小寶寶要睡覺了，媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。
師：這段音樂告訴了我們什么故事？
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎？我們再來聽一聽。
4、 聽賞歌曲，進一步感受歌曲1、聽賞歌曲師：你聽到媽媽唱了什么？
師：睡覺的時候為什么要蓋好小花被？（蓋好小花被會很暖和。）師：睡覺的時候為什么兩只小手要放好?（兩只小手放好會睡得很香。）師：睡覺得時候還要做什么才能睡得香？（蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)了。）2、再一次聽賞歌曲。
5、律動：搖啊搖1、嘗試用肢體動作表達表現(xiàn)a 集體表演唱師：寶寶唱的真好聽，我們來學一學爸媽哄寶寶睡覺。（邊清唱邊律動）師：剛才有的寶寶沒有睡著，讓我們再哄一次。王老師等會看看，誰的寶寶睡得最香？（學個別幼兒好看的動作。）b 個別表演師：請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。（讓個別寶寶邊唱邊搖，動作輕輕的，引起其他幼兒的興趣）師：哪個寶寶聲音唱得最好聽，就請哪個寶寶做媽媽。
結(jié)束部分：（延伸活動）師：（播放公雞叫聲）天亮了！寶寶起床了！伸個懶腰，坐下來。
王老師這里還有一段音樂，請你聽一聽，和剛才的音樂一樣嗎？
聽了這段音樂你想做什么？（播放一段旋律歡快的音樂）它告訴了我們另一個故事，下次我們再來聽聽它說了什么故事。
搖啊搖（范唱＋伴奏）歌詞：
搖啊搖 搖啊搖 我的娃娃要睡覺小花被 蓋蓋好 兩只小手放好了搖啊搖 搖啊搖 我的娃娃睡著了
小班教案 篇7
一、活動目標：
1、發(fā)展走、跳、爬等動作的協(xié)調(diào)性。（重難點）
2、學習在運動中會排隊，不插隊，遵守游戲規(guī)則。
二、活動準備：
1、麻繩、呼啦圈。
2、音樂
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹥焊鑼搿�
《健康操》做韻律活動。
（二）引出主題。
1、師：一二三四五，上山打老虎。老虎沒找到，找到小松鼠。松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)。一二三四五，五四三二一。
2、師：小朋友們，獵人抓到老虎了嗎？那獵人抓到了誰？
3、師：原來獵人抓住了5只小松鼠，這個獵人想：“老虎沒抓到，抓到五只小松鼠也不錯，嗯，等我睡一覺起來，我就把它們都吃了”小朋友，這個獵人要把小松鼠給吃掉，我們怎么辦�。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑�
�。ㄈ┪覀兿茸龊脽嵘磉\動，然后去救小松鼠好不好？
（健康操）做好熱身運動，我們一起去救小松鼠。
1、走小路。
師：我們要救小松鼠，先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟緊老師，不要落對了。
2、過小河溝。
�。�1）師：我們小朋友真棒，聽這是什么聲音（播放音樂）
�。�2）幼：小河流水的聲音。
�。�3）師：我們游不過去怎么辦？誰來想想辦法呢？
�。�4）幼：跳過去。
�。�5）師：哦這個小朋友說跳過去，來給大家示范一下，小朋友們仔細看他想的.這個辦法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，小朋友們要輕輕的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎？
（6）幼：這樣一只腳跳過去。
（7）師：這個小朋友真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習一下好嗎？注意安全不要碰到其他小朋友了，準備跳。還有其他辦法嗎？老師現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
�。�8）小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
3、鉆山洞。
�。�1）師：安全度過小河，小朋友們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們怎么過去�。�
�。�2）幼：鉆過去。
�。�3）師：這個小朋友說鉆過去，你來給大家示范一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了。
�。�4）小結(jié)：剛才我們學習了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒�，先過小路，然后接著去過小河，在鉆山洞，每個幼兒都要過這三個環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠，我們要原路返回。
�。�5）師：幼兒分批進行解救松鼠行動，教師從旁輔導。
�。�6）小結(jié)：我們小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。
�。ㄈ┓潘蓜幼�，聽輕音樂。
師：小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。
小班教案 篇8
備課人：祁廣萍
教學內(nèi)容：禮貌小天使(人際關(guān)系)
教學目標
1．學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)，并在適當?shù)膱龊线\用。
2．初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
教學準備
1．小兔和小狗玩具。
2．幼兒用書。
教學過程
1.教師出示小白兔和小狗玩具，以簡短的故事引出活動主題。
(1)教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?
(2)教師鼓勵幼兒積極回答。
2.讓幼兒根據(jù)故事的情景學說禮貌用語。
(1)教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?
�、儆變夯卮�。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個“請”字，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧。
�、谟變杭w模仿。
(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢?
�、儆變夯卮�。教師小結(jié)：當別人幫助了你的時候，應該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。
②幼兒集體模仿。
(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣很好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?
�、儆變核伎己蠡卮�。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
�、谟變杭w模仿。
3、看幼兒用書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。
(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
(2)幼兒回答。教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當?shù)絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。
4.拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。
(1)教師：現(xiàn)在我們來學習一首禮貌歌。(見活動材料)
(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念。
教學反思：
小嘴巴守門員(人體認識與保護)
教學目標
1．了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項。
2．明白吃飯時不狼吞虎咽，細嚼慢咽才有利于健康。
教學準備
1．各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。
2．幼兒用書。
3．一張有關(guān)進食不當造成事故的新聞報紙。
教學過程
1.教師通過與幼兒談話，引出活動主題。
(1)教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?
(2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。
(3)教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢?
(4)幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片。
2.引導幼兒了解進食時可能遇到的危險。
(1)教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們在吃東西的時候不注意，也會發(fā)生危險哦!
(2)教師朗讀有關(guān)報紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡；等等。
3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險。
(1)教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢?為什么?
(2)幼兒思考后說出自己的想法。
(3)教師小結(jié)：吃飯時不裹飯；魚有刺時要慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙了就等一會再喝；等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險。
4.幼兒看書，進一步了解進食時要注意的安全。
(1)教師：請打開書，看看書上提醒我們在進食時要注意些什么呢?
(2)幼兒看書回答。教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我們吃水果時要及時吐核；吃有刺的食物時要慢慢吃；過熱的食物要等到稍涼以后再吃。
5.引導幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。
(1)教師：剛才我們講了吃東西時要注意的安全事項，那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習慣才讓我們吃得更健康嗎?‘
(2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時狼吞虎咽好還是細嚼慢咽好呢?等等。
教學反思：
教室安全我知道(社會行為規(guī)范)
教學目標：
1．了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項。
2．培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動的.安全意識。
教學準備
1．教學掛圖
2．幼兒用書。
3．課件。
教學過程：
1. 教師通過與幼兒對話，引出活動主題。
(1)教師：教室是我們學習、游戲和進餐的地方，可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱 藏著很多危險哦!大家想一想教室內(nèi)外會有哪些危險呢?
(2)幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
2、幼兒看書，引導幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。
(1)教師：請小朋友打開書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢?
(2)幼兒觀看幼兒用書后回答。
(3)教師：誰能告訴我，書上都畫了些什么?它們說的是什么意思呢?
(4)教師指引幼兒看書，并指導幼兒區(qū)分行為的對與錯。
(5)請幼兒動筆操作，在幼兒用書上將對的行為畫勾，錯的行為畫叉。
3.教師帶領(lǐng)幼兒情景表演：教師安全我知道。
(1)教師：現(xiàn)在我們來做情景表演，我來出題，你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲!
(2)教師請幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時應該怎么做?在走廊上自由活動時應該怎么做?如廁時應該怎么做?等等。
(3)表演結(jié)束后教師進行小結(jié)，并表揚表演好的幼兒。
4.教幼兒認識安全標記。
(1)教師：老師做了許多安全標記，這些安全標記都是用來提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。誰知道這些標記都表達了什么意思呢?
(2)幼兒根據(jù)圖意猜測并回答。
教學反思：
我會打招呼
教學目標：
1．學習每天跟不同的熟人打招呼。
2．學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。
教學準備：
1．課件、幼兒用書。
2．輕松歡快的音樂。
3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。
4．請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。
教學過程
1.情景表演引出課題：
(1)教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?
(2)兩名幼兒進行情景表演。
(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?
(4)幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你早!你好!”
(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：
2.請幼兒看書。
(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?
(2)幼兒看書后回答。
(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進行簡單的小結(jié)。
3.學習兒歌“小可懂禮貌”。
(1)教師：今天我們來學習一首兒歌，名字叫“小可懂禮貌”，請大家仔細聽。
(2)幼兒傾聽教師的朗誦。
(3)教師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?
(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。
4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。
(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。
(2)調(diào)整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進行游戲。
教學反思：
我會上廁所（生活衛(wèi)生習慣）
教學目標
1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
2．培養(yǎng)良好的入廁習慣。
教學準備：
1．幼兒用書。
2．課件。
教學過程
1、幼兒看書，直接引出活動主題。
(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?
(4)幼兒回答。
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