[優(yōu)選]實用的中班教案4篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、? 引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)排列成封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法，初步積累相關數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

　　2、? 在游戲的情景中體驗數(shù)數(shù)的樂趣。

　　3、? 發(fā)展目測力、判斷力。

　　4、? 能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　1、座位卡：貼有圖形的卡片｛數(shù)量分別為6、7、8、9、10｝；座位上有數(shù)字6、7、8、9、10。

　　2、毛絨動物玩具：小狗、小猴、小兔、小熊貓各一個；廢舊紙箱自制火車一列；圖片4張。

　　活動過程：

　　一、念《數(shù)字歌》進活動室。

　　《數(shù)字歌》

　　一望二三里，大叔四五棵。

　　行人六七個，八九十輛車。

　　二、找座位。

　　幼兒每人一張座位卡，憑座位卡入座，座位卡上有幾個圖形寶寶就找?guī)滋栕�位�?/p>

　　三、探索發(fā)現(xiàn)成封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)方法

　　1、幫老師找座位。

　　｛1｝觀察老師座位卡上的'圖形寶寶是怎樣排列的。

　　｛2｝想一想：老師座位卡上的圖形寶寶怎么數(shù)，才能又對又快。

　�。�3｝數(shù)一數(shù)老師座位卡上的圖形寶寶，并說出自己是怎樣數(shù)的。

　　｛4｝引導幼兒發(fā)現(xiàn)一個特別的圖形寶寶，并從它開始數(shù)。

　�。�5｝老師座位卡上的圖形寶寶的數(shù)量是9，可是座位上的數(shù)字是10，不能入座。

　　｛6｝老師再拿一張座位卡，繼續(xù)找座位。

　�。�7｝引導幼兒找一個特別的圖形，并從它開始數(shù)。

　�。�8｝老師找座位成功? 。

　�。�9｝小結：數(shù)成封閉狀排列的物體，先找一個特別的圖形，從這個圖形開始數(shù)，當再次數(shù)到這個圖形時就不要再數(shù)它了。

　　2、幫小動物找座位。

　�。�1｝請出客人小動物｛依次出示｝。

　�。�2｝觀察小動物帶來的禮物是怎樣排列的，試著數(shù)一數(shù)。｛呈封閉狀排列，沒有一個特別的｝。

　�。�3｝引導幼兒想辦法把一個圖形寶寶變成特別的，然后開始數(shù)。

　　｛4｝小結：數(shù)呈封閉狀排列的物體，如果沒有一個特別的，我們就用手按住一個圖形，或者找一個圖形做個標記，把一個圖形變成特別的圖形，然后從它開始數(shù)。

　　四、游戲：《做皮球》、《拉個圓圈走走》。

　　1、幼兒分組游戲，小組長清點人數(shù)，并報告老師。

　　2、集體檢查人數(shù)，鼓勵數(shù)對的小組。

　　五、小結活動。

　　今天的活動，小朋友玩得很開心，也學到了本領，知道了數(shù)呈封閉狀排列的物體的一些方法。

　　六、活動結束。

　　幼兒念《數(shù)字歌》走出活動室。

中班教案 篇2

　　活動名稱：找鄰居（2的相鄰數(shù)）

　　活動目標：

　　1、了解2的相鄰數(shù)是1和3；

　　2、提高幼兒思維能力；

　　3、能夠積極思考大膽表達。

　　活動準備：

　　數(shù)字寶寶1、2、3；圖片若干

　　活動過程：

　　一、復習20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。對能夠說出來的`幼兒進行鼓勵。

　　二、引出活動內(nèi)容。

　　1、先請小朋友們說一說自己家的鄰居是誰？為什么他是自己家的鄰居呢？鄰居是什么意思？

　　2、出示數(shù)字寶寶，請幼兒先將數(shù)字寶寶排好隊，并放在畫好的房子里。

　　三、教師提問：

　　1、數(shù)字寶寶在家里做游戲，但是數(shù)字2寶寶覺得一個人玩很沒有意思，就想找一找自己的鄰居，你能幫一幫數(shù)字寶寶么？

　　2、數(shù)字寶寶2一共有幾個鄰居？他們都是誰？

　　幼：只有兩個，1和3

　　四、幼兒幫助寶寶找到鄰居后，大家一起唱《蝸牛與黃鸝鳥》。

　　五、結束活動。

　　兒歌：蝸牛與黃鸝鳥歌詞

　　阿門阿前一棵葡萄樹

　　阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽

　　蝸牛背著那重重的殼呀

　　一步一步地往上爬

　　阿樹阿上兩只黃鸝鳥

　　阿嘻阿嘻哈哈在笑它

　　葡萄成熟還早地很哪

　　現(xiàn)在上來干什么

　　阿黃阿黃鸝兒不要笑

　　等我爬上它就成熟了

中班教案 篇3

　　活動背景：

　　迷宮里有幾棵玉蘭樹，孩子們每次進迷宮都要去看一看，摸一摸。為了促使幼兒不僅僅停留在隨意看、喜歡摸的層面上，引導幼兒更加細致的去有意觀察玉蘭樹，由此在幼兒有隨意剪樹經(jīng)驗的基礎上，開展了本次活動。引導幼兒能夠關注玉蘭樹上花苞的變化并剪出。

　　活動目標：

　　1、通過觀察，了解玉蘭樹的生長變化。

　　2、繼續(xù)鞏固幼兒使用剪刀左右手的協(xié)調(diào)配合能力。

　　3、鞏固幼兒剪完碎紙不亂扔的良好剪紙習慣。

　　活動準備：

　　引導幼兒觀察幼兒園里的`玉蘭樹，各色32開彩色紙，剪刀，膠棒。

　　活動重點：

　　能剪出完整的玉蘭樹，關注到樹干和樹枝的變化。

　　活動難點：

　　剪出玉蘭樹上的花苞。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　以幼兒園里的玉蘭樹引入活動

　　二、引導幼兒觀察，說出玉蘭樹的基本特征

　　1、出示一棵樹，你看到了什么？（引導幼兒觀察到樹干、樹枝）

　　2、比較：今天看到的樹與前兩天的有什么不一樣？

　　3、花苞長在哪兒？

　　三、分組剪紙，教師巡視指導

　　重點關注：

　　1、哪些幼兒能夠剪完整的樹，哪些幼兒按自己的想法剪。

　　2、幼兒剪花苞用了幾種形式。

　　3、選擇作品用紙與襯紙顏色的搭配

　　4、哪些孩子能組合成一幅有內(nèi)容的畫面。

　　四、針對情況講評，鼓勵每名幼兒在剪紙中樹立自信心。

中班教案 篇4

　　設計意圖：

　　春天來到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無數(shù)美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線索開展主題活動，讓孩子們在活動中觀察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現(xiàn)美，并在活動過程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗。

　　活動目的：

　　1、 用重復變化的方法表現(xiàn)出花越開越大的過程。

　　2、 嘗試按花朵的生長過程，有規(guī)律地排列，表現(xiàn)自己的認識。

　　重點：

　　按花朵的生長過程，有規(guī)律地排列，讓自己了解花越開越大的過程。

　　難點：

　　嘗試按花朵的生長過程用畫線條的方式，有規(guī)律地排列出自己對花朵越開越大的認識。

　　活動準備：

　　彩筆、紙、雙面膠、各種不同的花蕊和花瓣（與幼兒數(shù)相等）。范例若干。

　　活動過程：

　　一、 欣賞多種多樣的鮮花

　　通過回憶已有的排序經(jīng)驗，讓幼兒欣賞、觀察、討論來了解花朵的生長過程及花蕊與花瓣的組合。

　　老師：今天外面走走，你們愿意去嗎？

　　幼兒：愿意。

　　老師：哇——這里有許多各種各樣的花�。�

　　幼兒：這時的幼兒也非常興奮，并能說出各種各樣花的名稱及顏色等等。

　　老師：提問：“你們看看這些花朵長的是什么樣的呢？尤其是花朵的花蕊和花瓣都是長的什么樣的呢？

　　幼兒：有各種各樣回答。

　　老師：請孩子們再看看這些花，還有什么規(guī)律呢？（要求幼兒用語言表述想表現(xiàn)的`某一種花的形態(tài)。）

　　幼兒：各種各樣的回答。

　　老師小結；

　　我們看到的每一朵花，他們都是先長出花包然后在慢慢的長大，然后開出美麗的花朵。這花朵是由花蕊和花瓣組成的�；ㄈ镆灿懈鞣N各樣的形狀；花瓣也有各種各樣的形狀，而花瓣呢是圍繞著花蕊從小到大的一層一層的進行重復擴大。

　　二、 操作

　　1、 幼兒可以自由先擇各種花蕊和花瓣的形狀自由造型，拼出一朵花，了解通過不同的組合能產(chǎn)生不同的花朵的造型。（注意花的結構：花蕊、花瓣；同時老師出示范例。）

　　2、 互相討論，了解多種擺放的方法。

　　三：嘗試用畫的方式使花越開越大

　　1、 老師出示范例畫，請幼兒看看老師是怎樣畫的，有幾種不同形狀的花？引導幼兒說出自己的作畫的方法，選擇了什么樣的花蕊放大進行操作？花朵是怎樣排序的？

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