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幼兒園小班水墨畫教案《花開點(diǎn)點(diǎn)》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班水墨畫教案《花開點(diǎn)點(diǎn)》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識國畫顏料(藤黃、大紅、鈷藍(lán))、宣紙。
2、觀察顏料在宣紙上暈染的過程,感知宣紙吸水的特性。
3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:大張草地底圖(幼兒合作作畫用),白紙和宣紙畫的范畫,國畫顏料,裝有水的小噴霧瓶、裝有顏料的滴瓶若干,棉簽若干。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會使用滴瓶一滴一滴滴水的方法。
活動過程:
一、魔術(shù)“花兒開開”導(dǎo)入,引起幼兒興趣和作畫愿望。
1、教師出示兩張不同紙上的范圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的花兒(花兒都未開)。
師:今天我?guī)淼倪@兩張畫中,其中一張是用有魔力的紙畫的,它畫面上的花兒能長大開放,你們猜猜是哪一張?你有什么辦法能讓花兒開開?
2、通過比較感知宣紙的吸水特性,觀察顏料在宣紙上暈染的過程
師:現(xiàn)在我要給花兒澆水了,請你們一起幫助我念咒語吧:“噗呲——,花兒開”,仔細(xì)看花兒開了沒有哦。
教師用噴霧瓶依次向白紙和宣紙上的花噴水,并引導(dǎo)幼兒觀察結(jié)果,說說自己看到了什么。
師:噴出來的水到哪里去了?花兒有什么變化?是怎么變的?變得怎樣了?
師(小結(jié)):這張有魔力的紙名字叫宣紙,它能吸收水分,顏料跟著水分一起暈染開,花兒就開了。
二、認(rèn)識作畫材料
師:除了宣紙之外還需要誰來一起幫忙完成這個魔術(shù)呢?
師:我們還需要宣紙的好朋友——國畫顏料寶寶(向幼兒出示小碟中的顏料):他的名字叫大紅(藤黃、鈷藍(lán))。
師:這些小花就是是三個顏料寶寶畫出來的,紅色的花用哪個顏料寶寶?……
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫方法
1、示范用棉簽作畫
師:讓我們一起來學(xué)學(xué)這個有趣的魔術(shù)吧,先用棉簽沾一些你喜歡的顏料畫在草地上,再用小噴霧瓶對準(zhǔn)小花噴一次,同時念念咒語:“噗呲——,花兒開”,小花就慢慢地開開啦。
2、示范用滴瓶作畫
師:瞧,我還把顏料加水放在小塑料瓶里,“嘴朝下,輕輕捏,快快放”。只要一滴顏料就能變成又圓又大的小花了。ń處煼磸(fù)示范幾次)
3、請幼兒嘗試用兩種方法“變魔術(shù)”,其他幼兒幫助一起念口訣。
四、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)
1、提出作畫要求
師:現(xiàn)在要請各位小小魔術(shù)師上場咯!我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了魔術(shù)道具,用的時候可以選擇自己喜歡的工具也可以和同伴商量交換工具,用完的棉簽要記住放回原來的碟子里。
魔術(shù)口訣你們忘了沒有?(徒手練習(xí),通過復(fù)習(xí)口訣,幫助幼兒鞏固兩種工具的使用方法。)
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒到大張底圖旁)
師:你們瞧,這片草地上一朵小花也沒有,現(xiàn)在請你們施魔法讓草地上開出美麗的小花吧。
2、幼兒圍在長條形的畫紙四周作畫,教師指導(dǎo)作畫方法,提醒幼兒注意保持同伴之間的空間距離不擁擠并指導(dǎo)作畫的細(xì)節(jié)。
五、分享交流
1、與幼兒共同欣賞作品
2、交流:
。1)你是用什么方法畫的,你喜歡用哪一種方法,為什么?
。2)你喜歡哪一朵花,為什么喜歡,猜猜他是用什么方法畫的。
延伸活動:
將活動材料投放在區(qū)角中,教師教幼兒用宣紙制作立體小花,并借用噴霧瓶和滴畫的形式染紙花。
附:紙花的制作:
材料:邊長8cm左右的小正方形宣紙,綠色中粗吸管,漿糊。
方法:對角折兩次后找到中心用食指頂住中心,另一只手將四邊向下捋集中,并捏住食指頂?shù)闹行模瑢⒅行囊恍《文髮,向上翻轉(zhuǎn)過來沾上些漿糊并插入綠色吸管內(nèi),就是一朵簡易的小花了。
小百科:
水墨畫:由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫,是繪畫的一種形式,更多時候,水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫,也就是國畫的代表。也稱國畫,中國畫。墨水畫是中國傳統(tǒng)畫之一。墨水是國畫的起源,以筆墨運(yùn)用的枝法基礎(chǔ)畫成墨水畫。線條中鋒筆,側(cè)鋒筆,順鋒和逆鋒,點(diǎn)染,擦,破墨,撥墨的枝法。墨于水的變化分為五色。畫成作品,題款,蓋章。就是完整的墨水畫作品。
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