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幼兒園中班語(yǔ)言教案《自然界的美妙聲音》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《自然界的美妙聲音》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)自然界的聲音，學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和描述。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種聲音，并說(shuō)一說(shuō)。
2、制作自然界美妙聲音的音像資料、打擊樂(lè)器若干、大圖片三張（山洞中的水滴、林中的鳥(niǎo)、小河）音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)“自然界美妙的聲音”。
1、以“帶幼兒去郊游”談話引入活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)聲音，并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
你們聽(tīng)到的聲音好聽(tīng)嗎？聽(tīng)到了什么聲音？我們好像到了什么地方？
3、請(qǐng)幼兒看畫面聽(tīng)聲音，說(shuō)一說(shuō)：
我們到了什么地方？聽(tīng)到了什么聲音？
二、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想和描述“自然界美妙的聲音”。
1、山洞里的水滴聲。
�、偬岢鲆螅龑�(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)水滴聲。
②啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿水滴的聲音。
③引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像，完整描述水滴聲：“水滴的聲音是怎么樣的？它好像在做什么？”
2、樹(shù)林里的鳥(niǎo)叫聲。
�、偬岢鲆�，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲。
�、趩l(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿鳥(niǎo)叫的聲音。
�、垡龑�(dǎo)幼兒展開(kāi)想像，完整描述鳥(niǎo)叫聲：“小鳥(niǎo)是怎么叫的？它好像在做什么？”
3、小河流水聲。
�、偬岢鲆螅龑�(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)小河流水聲。
�、趩l(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿小河的聲音。
�、垡龑�(dǎo)幼兒展開(kāi)想像，完整描述小河的聲音：“小河的聲音是怎么樣的？它好像在做什么？”
三、以“當(dāng)小導(dǎo)游”的形式，引導(dǎo)幼兒嘗試完整描述“自然界美妙的聲音”。
1、提出要求引導(dǎo)幼兒完整欣賞“自然界美妙的聲音”。
2、出示圖片，請(qǐng)幼兒當(dāng)“小導(dǎo)游”嘗試完整講述。
3、教師范述，引導(dǎo)幼兒感受語(yǔ)言美。
4、引導(dǎo)幼兒自選打擊樂(lè)器模仿水滴聲、鳥(niǎo)聲和小河流水聲為教師朗誦伴奏。
拓展延伸：
尋找自然界美妙的聲音。
師：你們喜歡大自然美妙的聲音嗎？大自然中還有很多好聽(tīng)的聲音，小朋友回家后可以讓你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)ゴ笞匀恢新?tīng)更多美妙的聲音，聽(tīng)聽(tīng)這些美妙的聲音好像在告訴你什么。
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