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幼兒園中班語言教案《我是霸王龍》含反思
作為一名教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《我是霸王龍》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，愿意傾聽，樂于表達(dá)自己的感想。
2、學(xué)會幫助有困難的人，感受幫助別人的快樂。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重點難點：
理解故事內(nèi)容，樂于幫助別人。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒提前認(rèn)知霸王龍和小翼龍具體特征和習(xí)性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《我是霸王龍》故事課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、出示霸王龍和翼龍的圖片
教師：老師帶來了兩位新朋友，你們認(rèn)識他們嗎？你們知道霸王龍是一頭怎樣的龍？小翼龍呢？
2、教師小結(jié)：霸王龍是一種兇猛可怕的恐龍。如果兇猛的霸王龍遇到了小翼龍，會發(fā)生什么事情呢？
二、閱讀繪本
1、給出繪本，介紹書名，作者。
教師：今天我們就講一個關(guān)于霸王龍和小翼龍的故事，故事的名字叫《我叫霸王龍》
2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事，師幼討論，逐步理解故事內(nèi)容。
�。�1）教師生動有感情的講述圖書的第一部分。
�、俳處煟航裉�，老師就講一個霸王龍和翼龍的故事。
②教師：小翼龍的爸爸媽媽為什么離開？
幼兒：因為小翼龍長大了）
③爸爸媽媽希望小翼龍變成什么樣地恐龍？
�、芙處熜〗Y(jié)：爸爸媽媽希望小翼龍變成能夠飛得很高，很強壯，又能幫助別人的翼龍。
�、菽銈兊陌职謰寢屜Ｍ銈冏鲆粋�怎么樣的小孩？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒體會爸爸媽媽對小翼龍的期望。）
�。�2）閱讀故事第二部分
�、俳處煟簯已碌紫掠惺裁礀|西出現(xiàn)了？
�、诮處煟喊酝觚埮郎仙搅�，猜猜看這時候會發(fā)生什么事情？
�、劢處煟喝绻闶切∫睚埬憧吹桨酝觚埵軅藭趺醋�？
�、芙處煟何覀円黄鹂纯矗∫睚垥趺崔k。（繼續(xù)閱讀故事）
�、萁處煟盒∫睚埮虏慌掳酝觚垼�
�、藿處煟夯鹕奖l(fā)后，小翼龍幫助霸王龍恢復(fù)了健康，小翼龍幫助了霸王龍，為霸王龍做了哪些事情？
�、呓處熜〗Y(jié)：雖然小翼龍很害怕霸王龍，但是它還是幫助了霸王龍。小翼龍真是一只善良的恐龍。
�、嗳绻阌泻门笥延龅嚼щy了，你會不會幫助他？幫助了其他小朋友，你會不會感到開心、快樂？
（引導(dǎo)幼兒體會小翼龍矛盾的心情和善良助人的品質(zhì)。）
�。�3）閱讀故事第三部分
1、教師：（未出示圖片）請你們猜猜，被小翼龍救后霸王龍會怎么樣？會對小翼龍說些什么？（謝謝）如果其他小朋友幫助了你，你會不會感謝他呀？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒體會霸王龍的感恩之情。）
2、引導(dǎo)幼兒思考：原本兇暴、可怕、愛欺負(fù)別人的霸王龍為什么沒有傷害小翼龍，反而看到小翼龍離開傷心的哭了？（小翼龍幫助了霸王龍，所以霸王龍沒有傷害小翼龍，因為霸王龍沒有對小翼龍說聲謝謝，所以傷心的哭了。）
3、教師小結(jié)：小翼龍把霸王龍救了之后，霸王龍被小翼龍的善良感動了，霸王龍心中也充滿善良。我們每個人都要愛幫助別人，變成善良的小孩。
三、續(xù)編故事內(nèi)容
教師：小翼龍帶著對霸王龍的友愛和不能交朋友的遺憾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，離開了。霸王龍一個人爬上了小翼龍曾經(jīng)睡過的窩里，雙手捧魚，仰望星空，霸王龍還會遇見小翼龍嗎？翼龍會不會回來呢？接下來會發(fā)生什么樣的故事？請你們好好想一想、編一編，說給老師和小朋友們聽。
活動延伸：
把這個好聽的故事說給你的好朋友聽。
活動反思：
本次活動初步達(dá)到活動目標(biāo)，有些幼兒還沒有理解故事內(nèi)容，需要課后加強復(fù)習(xí)。在活動開始給幼兒設(shè)置懸念展示霸王龍圖片，極大地吸引幼兒的注意力。在出示翼龍爸爸媽媽照顧翼龍寶寶圖片時，幼兒可以細(xì)心觀察，大膽發(fā)言，把自己看到的都說出來。當(dāng)然活動之中還有很多不足之處，有些提問重復(fù)了，不需要再次發(fā)問。很多部分沒有引導(dǎo)幼兒小結(jié)使活動過程沒有那么流暢。繪本故事內(nèi)容過長，使幼兒在活動后半段表現(xiàn)的沒有那么積極，活動后半段沒有很精彩的亮點使整節(jié)活動倉促結(jié)束，以后會注意活動的結(jié)尾。
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