實(shí)用的中班教案精選(3篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排序。
2、 嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾、PPT小動(dòng)畫、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子回憶春節(jié)習(xí)俗和開心的事。
1。 通過幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)回憶，引出森林里小動(dòng)物是怎樣過年的，教師出示PPT請(qǐng)幼兒猜一猜是誰的家？
2。 出示小熊的`家，過年的時(shí)候的家里會(huì)來很多客人，小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的，門口掛滿了漂亮的紅色、黃色燈籠。
提問：掛的燈籠都有什么顏色的？有規(guī)律嗎？
3。 小結(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)AB式規(guī)律，后面燈籠被風(fēng)吹掉了，幫助小熊重新掛上。
二、小熊家中來了好多小動(dòng)物，一起做游戲《水果蹲》。
游戲規(guī)則：幼兒戴頭飾觀察圖片有規(guī)律排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)ABC的排列規(guī)律，如第一個(gè)小動(dòng)物是小熊蹲，邊做下蹲動(dòng)作邊說兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”，以此循環(huán)一到最后一個(gè)小動(dòng)物，游戲結(jié)束。
三、幼兒嘗試分組設(shè)計(jì)窗簾圖案。
小熊的夢(mèng)想是做一名設(shè)計(jì)師，喜歡設(shè)計(jì)各種漂亮的東西，出示小熊設(shè)計(jì)的窗簾只可惜還沒完成，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作完成，幼兒分組操作，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
四、活動(dòng)延伸，除了可以用卡片操作外，還可以自由聯(lián)想、創(chuàng)作更多漂亮的款式。
活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)孩子們大部分能在圖文并茂及游戲中學(xué)會(huì)按規(guī)律排序，孩子們也樂于積極參與到活動(dòng)中，勇于積極發(fā)言，課堂氣氛較為活躍，但是教學(xué)過程也需要更改完善，如帶頭飾進(jìn)行活動(dòng)時(shí)有點(diǎn)單一，銜接不夠流暢，還需加強(qiáng)更改。最后孩子們幫助小熊完成設(shè)計(jì)窗簾的環(huán)節(jié)，應(yīng)具體介紹排列規(guī)律的詳細(xì)規(guī)則，前部分幼兒能做到規(guī)律排序，但是部分幼兒在自己自由設(shè)計(jì)規(guī)律排序時(shí)表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，部分幼兒想象力豐富敢于設(shè)計(jì)，個(gè)別幼兒在創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出明顯的能力較弱，在今后活動(dòng)中要豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．正確掌握喜、怒、悲、哭等表情，及其心情體驗(yàn)。
2．發(fā)展幼兒的想象力與發(fā)散性思維。
3．培養(yǎng)語言的連貫性與邏輯性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．錄有各種表情發(fā)出聲音的磁帶，不同的表情圖譜。
2．帶有不同表情的故事情節(jié)圖片。
三、活動(dòng)過程
(一)聽音樂找相應(yīng)的表情圖。
請(qǐng)幼兒聽不同表情可能發(fā)出的聲音，找到相應(yīng)的表情圖，找相應(yīng)的字卡。
如：聽哭聲——找哭的表情圖——“哭”字。
(二)觀察五官，來區(qū)分表情，總結(jié)表情特點(diǎn)。
1．我們看到了不同的表情，是哭還是笑?是生氣還是很快樂?哭、笑、生氣、快樂時(shí)眼睛、鼻子、嘴各是什么樣子的?
2．我們來學(xué)一學(xué)表情，看誰學(xué)得像。抽字卡學(xué)表情，聽聲音學(xué)表情。
(三)看故事圖片，體驗(yàn)故事中人物的表情、情感。
如：《小紅帽》中去外婆家的路上一快樂。《狼來了》小孩被狼追時(shí)一害怕。
(四)請(qǐng)幼兒看表情圖片，發(fā)揮想像創(chuàng)造，看情節(jié)中主人公為什么會(huì)有這種表情。如：小兔愁眉苦臉看著窗外�！跋胂胄⊥迷趺戳�?”(難過)“為什么會(huì)有這種表情?可能發(fā)生什么事情?”(小兔生病了，可媽媽還沒有回來，小兔想媽媽了，天快下雨了，媽媽還沒有回來，小兔怕媽媽淋雨等等，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想像，說出多種不同原因)
(五)與小朋友一起唱《表情歌》。
四、各領(lǐng)域滲透
社會(huì)：了解更多的.表情及表情特點(diǎn)。
藝術(shù)：演唱表情歌，聽音樂創(chuàng)編相應(yīng)的表情動(dòng)作。
五、生活中滲透 教育幼兒在生活中要快樂，高興的情緒有利身體，多保持快樂的情緒，知道傷心、難過對(duì)身體不益。
六、環(huán)境中滲透 科學(xué)區(qū)張貼各種表情圖。
七、家庭中滲透 在家中注意保持幼兒愉快的情緒。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
項(xiàng)目
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
內(nèi)容適合程度
活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度
幼兒的“三性”表現(xiàn)
存在問題
等級(jí)：好中差
注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組合。
2、復(fù)習(xí)單、雙數(shù)。
3、區(qū)域中練習(xí)10以內(nèi)的加減法及對(duì)錢幣的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大數(shù)卡1-10兩套，蒙眼紙條若干、地面設(shè)置2個(gè)方形，周圍是圓形若干圖案、區(qū)域中：小椅子擺成公交車上的形狀，方向盤、車票、錢幣。
活動(dòng)過程：
1、幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐一復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解。（分發(fā)每位幼兒一張數(shù)卡）
2、教游戲《數(shù)字找媽媽》
玩法：一幼兒拿起數(shù)字，站在方形的圖案中高呼：“孩子，孩子，你在哪里？”其它幼兒忙找與自己卡片相加是數(shù)字媽媽的小朋友蹲到圈內(nèi)高喊：“媽媽，我們?cè)谶@兒�！逼渌變哼M(jìn)行監(jiān)督檢查，看他們是不是媽媽的孩子。
3、開始，老師當(dāng)媽媽讓幼兒熟悉游戲玩法及規(guī)則，二次結(jié)束后，幼兒可報(bào)名自由當(dāng)媽媽或爸爸。
4、游戲2《盲人識(shí)數(shù)》
玩法：一部分幼兒被蒙眼做盲人，另一部分幼兒與其一一對(duì)應(yīng)面對(duì)面站立，發(fā)給“盲人”每人一張數(shù)字卡，相對(duì)應(yīng)的.幼兒上前在其手上拍與數(shù)字卡數(shù)相同的幾下，“盲人”大聲說出自己是什么數(shù)，是單數(shù)還是雙數(shù)（也可讓蒙眼幼兒將是單、雙數(shù)的幼兒帶走，玩法很多，可交替進(jìn)行，最后幼兒集體復(fù)習(xí)單、雙數(shù)的規(guī)律、概念。
5、區(qū)域活動(dòng)：公共汽車上
�。�1）大家討論乘車的常識(shí)，司機(jī)怎樣做，售票員怎樣做，乘客怎樣是文明小乘客，回憶在公交車上的語音提示的內(nèi)容。
�。�2）復(fù)習(xí)錢幣面額的識(shí)別
（3）幼兒分配角色，規(guī)定乘車路線，站名及乘車要求。
注：
�。�1）乘客上完車座好后司機(jī)方可開車。
（2）售票員到座位上售票，幼兒主動(dòng)買票。
�。�3）學(xué)習(xí)用禮貌用語。
活動(dòng)延伸：
�。�1）幼兒購物太多需買票
（2）乘客出現(xiàn)緊急病癥需開往醫(yī)院……
�。�3）出現(xiàn)老弱病殘的乘客怎樣做……
活動(dòng)評(píng)析：
枯燥的數(shù)字讓許多幼兒不愿接受，然而本節(jié)活動(dòng)老師將數(shù)字融入到有趣的游戲中，以游戲貫穿知識(shí)，讓幼兒在輕松愉快的情景下學(xué)習(xí)。
區(qū)域活動(dòng)讓幼兒走進(jìn)社會(huì)，成為社會(huì)人，在活動(dòng)中幼兒為主體，充分發(fā)揮了他們想象力，同時(shí)，也表現(xiàn)出了他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，寓樂于教，讓幼兒在游戲中得到教育。
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