幼兒園活動教案(常用15篇)
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園活動教案1
設(shè)計意圖：
《指南》指出幼兒數(shù)學(xué)活動應(yīng)從身邊取材，所以選材上我通過“年歷”讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)活動圍繞兩個目標(biāo)展開：1、了解年歷的用途，初步理解年歷中不同數(shù)字的含義2、知道一年有十二個月，學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日。目標(biāo)一引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都可以用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義；目標(biāo)二鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題讓幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中，獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，邏輯思維能力，體驗解決問題的樂趣，同時為其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
大班幼兒雖然已有一定的時間概念，但是年、月、日是一個比較抽象的概念，幼兒掌握起來比較難，對于今天是星期幾、幾月幾日幼兒還是一個很模糊的概念，因此結(jié)合本班的實際情況和年齡特點在活動設(shè)計中，人物化地將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動學(xué)習(xí)留下余地。為了讓自己教學(xué)更順利地進行，我自己設(shè)計了一份年歷，設(shè)計上我以數(shù)字寶寶顏色出發(fā)，讓幼兒明白年歷中數(shù)字顏色的不同代表不同的意思，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究欲望，因此教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上通過讓幼兒在年歷中找生日及節(jié)日；同時在年歷中查找節(jié)日及生日是本教學(xué)活動的重難點，我通過游戲、比賽形式等抓住大班幼兒那種強烈的榮譽感和挑戰(zhàn)心里，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)掌握知識，同時年歷本身排列的規(guī)律性讓幼兒在游戲中體會到很多事情都是有一定順序和規(guī)律的。
活動目標(biāo)
1．了解年歷的用途，初步理解年歷中不同數(shù)字的含義
2．知道一年有12個月，學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日
活動準(zhǔn)備
1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識字“日、月、一到十二”，向父母詢問并記住自己的生日，知道一些節(jié)日
2。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、年歷、節(jié)日字卡及骰子
活動過程
一、師幼共同探索年歷，在年歷中找生日
1．游戲一：幼兒自由探索，找動漫人物“孫悟空”的生日
�。�1）幼兒自由觀察年歷，在年歷中找到孫悟空的生日
引導(dǎo)語：哇！今天是誰要舉行生日party呀！我們來聽聽他的聲音猜猜看，原來是孫悟空的生日，它有一個生日愿望想請你們在年歷上找到它的生日11月18日這一天，你愿意幫助它嗎？瞧，孫悟空為你們準(zhǔn)備了很多的年歷，你們都可以去年歷里找找11月18日究竟在哪里？現(xiàn)在我們一起去找找吧！
�。�2）師幼共同交流在年歷中找日期的方法
引導(dǎo)語：你們找到了孫悟空的生日嗎？在哪里呢？
小結(jié)：在我們年歷中我們要找到生日先找月份再找日期
�。�3）通過故事引導(dǎo)幼兒初步理解數(shù)字中的不同含義，了解年歷的用途
引導(dǎo)語：孫悟空為了感謝你們幫它在年歷上找到生日，要給你們送禮物來了，是一個很好聽的故事，這個故事又藏著哪些秘密呢？
故事：
年媽媽的孩子真多呀！他給孩子起了一個奇怪名字叫“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個日娃娃。365個日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，給這些房子起名為“月”并且讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里，，分別起名為：一月房，二月房，三月房??十二月房，年媽媽是那么的疼愛自己的`孩子，它常常擔(dān)心它的孩子因貪玩而找不到家。于是，房子蓋好了以后，年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字：一月、二月、三月??從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個月里的最后一個娃娃時，就要帶它的所有孩子到很遠，很遠的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶著它自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復(fù)過著同樣的生活……
幼兒園活動教案2
活動目標(biāo)： 1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。
活動準(zhǔn)備： 1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈（紅燈、綠燈）
活動過程：
1、談話導(dǎo)入
(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的？”
“通常是誰在開車呢？”
“他是怎么開車的？”“什么時候車子會停下來呢？”
請幼兒自由表達自己的想法。
(2)、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）
2、欣賞《開車歌》
請幼兒仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。
3、觀看圖片,講解規(guī)則
(1) 當(dāng)看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機，3人當(dāng)乘客。
(2)
當(dāng)看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當(dāng)司機，5人當(dāng)乘客。到老師所指定的'馬路上開車。
4、開車游戲
(1)老師與幼兒共同游戲，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進行游戲。
(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行游戲。
(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。)
幼兒園活動教案3
活動目標(biāo)：
�。�、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。
�。病⒛苡懈星榈乩收b詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達能力。
�。�、豐富詞匯：融化 垂柳 嫩 蔚藍
活動準(zhǔn)備：
�。�、帶幼兒到戶外觀察。
�。病浺魴C 錄音帶
�。场⒄n件：詩配樂《春天的秘密》
�。础⒚拷M一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。
活動過程：
�。�、律動《春天的秘密》
�。�、激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）
�。�、提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？
�。�、欣賞詩歌：教師說："聽了這么好聽的音樂，我眼前 出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？"看課件，教師朗誦。
�。�、再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。
６、提問：春天來了，春天來了，春天在哪？(1) 小河怎樣說？(2) 桃花怎樣說？(3) 垂柳怎樣說？(4) 燕子怎樣說？(5) 禾苗怎樣說？(6) 農(nóng)民伯伯怎樣說？７幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？
7、教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。
８為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個好名字呢？
�。姑枥L春天：請小朋友以組為單位，用你的`彩筆把美麗的春天描繪出來。
10展示作品結(jié)束。
活動反思：
活動9 春天的田野
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子親近大自然，喜歡大自然的情感；
2.根據(jù)景物特點，說出自己的發(fā)現(xiàn)和內(nèi)心感受；
活動準(zhǔn)備：帶領(lǐng)孩子到田野尋找春天的足跡；
活動過程：
啟發(fā)談話。師幼共同走進大自然。
�。�、將孩子分成幾個小組，去不同的觀察地點，根據(jù)不同的要求進行觀察；在小河邊重點觀察柳樹，池塘邊觀察池子里的水，和小魚，蝌蚪等；
�。�、匯報交流。
可引導(dǎo)孩子從以下幾個方面交流，展示自己找到的春天：
�。ǎ保┞牭降拇禾欤▲B啼唱，蛙聲陣陣，河里出現(xiàn)了戲水的小鴨子......
�。ǎ玻┛吹降拇禾�，山坡上迎春花開放，田野里農(nóng)民播種......
�。ǎ常┞劦降拇禾�，撲鼻的花香......
�。ǎ矗�.感受到的春天，陽光明媚，氣溫上升......
匯報春天，贊美春天：
３、小結(jié)延伸
寶寶們，大家都說出了自己的感受，對春天的景物有了新的發(fā)現(xiàn)，新的體會。回家后，請大家把這些發(fā)現(xiàn)畫下來，收集起來。讓我們永遠留住春天。
活動反思：
幼兒園活動教案4
活動名稱：臟水變清了
活動前言：隨著人們生活質(zhì)量的提高，水資源的污染卻越來越嚴(yán)重，目前我們隨時都能夠看到被污染的水源，為了子孫后代能夠長久的生活在地球上，我們應(yīng)該如何來保護水資源呢？以下就來看看吧！
一、教學(xué)目標(biāo)：關(guān)注目標(biāo):實地考察被污染的河流、尋找污染源，臟水變清了（幼兒園活動教案）。
知識目標(biāo)：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。
技能目標(biāo)：通過看錄像和實驗,了解臟水變清的簡單方法。
態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。
參與目標(biāo)：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣,和成人一起積極參
與保護水資源的活動。
二、教學(xué)方法：
考察、實驗、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
資料準(zhǔn)備:水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。
材料準(zhǔn)備:1、1.25升的可樂瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、樹葉。
2、層級污水過濾器。
組織準(zhǔn)備:按幼兒意愿分組,每組3-5人。
活動一:實地考察
1、考察目標(biāo):通過考察被污染的熊耳河,尋找污染源,了解附近居民的生活情況,使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀,來源及對環(huán)境造成的影響。
2、考察過程:教師要充分注意,做好對幼兒的引導(dǎo),鼓勵支持和解釋工作。
(1)出發(fā)前交待問題。教師說:“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢?那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”
(2)考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段，幼兒教案《臟水變清了（幼兒園活動教案）》。到達目的地后,教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源
a.考察河水特征
教師問:“請小朋友看一看,這里河水和我們平時用的水有什么不同?”（這里河水又黑、又臟、又臭,河里有許多臟東西,上面還漂著白色的泡沫,我們平
時用的水清澈透明）。
b.尋找污染源
教師問:“那些白色泡沫是從哪里來的呢?”帶領(lǐng)幼兒尋找,看見河附近有一個大洞口,只見汨汨黑水夾著白色泡沫,不斷地從里面流出來,流入熊耳河,還不時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水,有的居民往河里扔垃圾,還倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水變的又臟又臭。
(3)走訪熊耳河附近居民
a.采訪一位老住戶,教師問:河水被污染前是什么樣子?（河水清澈見底,里面游著許多小魚,沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時候,有許多人在樹下乘涼,還有人下河游泳。）現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響?（河水變臟以后,我們天天都聞到臭味,有時出門都得用手捂住鼻子,靠近河邊的住戶都不敢開窗,夏天蒼蠅、蚊子亂飛,原來種在河邊的大樹,都慢慢枯死了。）
b.教師小結(jié):人們吃了受污染的水,容易生病,動植物汲收污染的水,會影響生長,甚至?xí)＜吧?而飲用干凈的水,則有利于動植的生長。
水的主要污染及危害
1、未經(jīng)處理的城市生活污水,與都市垃圾,它的`危害是導(dǎo)致水中缺氧,致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質(zhì),它維持河水的自我凈化能力）,河水就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累,傷害人畜。
2、化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害,它們進入江河湖泊會毒害水生物,引起魚類和其它水生物死亡,嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機化學(xué)藥品會積累在水生物體內(nèi),致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化,人類的飲水安全和健康將會受到危害。
活動二:臟水變清
目的:通過實驗、看錄相,讓幼兒了解臟水變清的方法,培養(yǎng)幼兒實踐能力。
1、做實驗
a.教師告訴幼兒,人是最聰明的,有辦法把臟水變清,引起幼兒興趣。
b.引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段,在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞,然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉,做成一個小過濾器,并將其倒置在可樂瓶的下半部。
c.讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里,觀察過濾過程,然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比,發(fā)現(xiàn)臟水變清了。
d.互相參觀并講述實驗方法及發(fā)現(xiàn)。
e.觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。
(1)介紹層級過濾器:
第一層裝沙;第二層裝活性炭;第三層裝過濾紙;第四層空箱,用于接過濾水。
(2)把污水倒進第一層過濾后,依次進入第二層、第三層、第四層(清潔水)。
2、提問:
那么你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢?）觀看污水處理廠的錄相。
讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源,沉淀過濾和消毒4個步驟,再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。
幼兒園活動教案5
設(shè)計意圖：春天是萬物復(fù)蘇、生機勃發(fā)的季節(jié)，帶領(lǐng)幼兒走進大自然，探尋春天生機變化的秘密，以促進幼兒獲取關(guān)于春天的新認知，激發(fā)幼兒對大自然和生活的.熱愛之情。
活動目標(biāo)：
1、通過親身體驗、觀察，加深幼兒對春天的認識。
2、利用多種感官感受春天的美好，利用課件感知春天的特征。
活動準(zhǔn)備：
1、《春天在哪里》音樂磁帶。
2、多媒體課件。
活動過程：
1、教師播放歌曲《春天在哪里》。
提問：歌曲里唱的是什么季節(jié)？春天有什么變化？
（1）幼兒交流自己的看法。
�。�2）教室再次播放歌曲《春天在哪里》，讓幼兒驗證自己的想法。
2、組織幼兒觀看多媒體課件，感受春天的特征。
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有什么變化？
小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，柳樹變綠了，花兒都開了，小燕子也飛來了······
3、帶領(lǐng)幼兒到戶外去尋找春天，感受春天變化。引導(dǎo)幼兒說出：我看到的春天；我聞到的春天；我聽到的春天等。
4、組織幼兒即興繪畫：《我發(fā)現(xiàn)的春天》。
5、將繪畫作品布置成展覽，供幼兒互相欣賞并交流。
活動延伸：
在閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《春天在哪里》，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
工作單位：花溝鎮(zhèn)中心幼兒園 宋玲玲 竇延令
幼兒園活動教案6
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用剪、粘貼的技能制作骰子。
2.幼兒喜歡骰子游戲，并能體驗與同伴合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.骰子的`彩印紙板。
2.波斯菊圖案花若干。
制作骰子
1.用剪子沿骰子紙板的輪廓線剪下。
2.在粘貼處涂抹膠棒。
3.重點指導(dǎo)幼兒粘合骰子。
游戲規(guī)則
1.把帶有花朵圖案和花梗圖案的卡片分配好。
2.決定好游戲順序后，投擲色子。
3.根據(jù)色子投擲出3 來的數(shù)字把相對應(yīng)數(shù)量的波斯菊粘在花梗上。
4.出現(xiàn)星星圖案的時候，就按照上面星星的數(shù)量粘貼波斯菊。
5.先把波斯菊粘滿花梗的人獲勝。
幼兒園活動教案7
區(qū)域活動是我們根據(jù)教育目標(biāo)的幼兒發(fā)展的水平有目地的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放的材料按照幼兒自己的意愿和能力以操作擺弄為主的自主學(xué)習(xí)活動。
【活動目標(biāo)】
建構(gòu)區(qū)：
引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。
嘗試與同伴協(xié)商確定游戲的內(nèi)容。
能自覺收拾、愛護游戲材料。
美工區(qū)：
提供各種成品、半成品供幼兒操作，發(fā)展幼兒畫、剪、貼、折的基本能力。
利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想像大膽表現(xiàn)。
在畫面上能簡單的布局，根據(jù)自己的想像畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。
閱讀區(qū)：
在看書時能自覺保持安靜，知道圖書要一頁一頁的翻看。
能在教師的指導(dǎo)下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。
掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
能遵守秩序，排隊借書，通過借書還書，提高人際交往能力。
科學(xué)區(qū)：
對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。
會按從大到小的順序排列。
不爭不搶游戲材料，學(xué)會獨立的、有秩序的收拾、擺放玩具及活動材料。
【具體措施】
材料多樣、充分。
充足的材料是進行區(qū)域活動的前提，多樣的材料又是活動開展的保障。各個區(qū)域中的材料要多搜集、勤更換，提高幼兒對區(qū)域活動的興趣，尤其是美工區(qū)，這個區(qū)域中需要大量的操作材料，即多又雜，但是要規(guī)整，所以在美工區(qū)的材料要有一定的選擇性，看起來整齊、干凈。在區(qū)域中放置的.物品，要具有全面性、層次性，可供不同的幼兒選擇、操作。
規(guī)則明確。
每個區(qū)域中都有進區(qū)規(guī)則，要求幼兒嚴(yán)格遵守進區(qū)規(guī)則，打造安靜有序的區(qū)域活動，同時還可以提高幼兒的規(guī)則意識。
有重點的輔導(dǎo)幼兒活動。
在進行區(qū)域活動時，要引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域，對于個別的幼兒，要加強輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進行活動，充分調(diào)動每一位幼兒的積極性。
個別差異，個別關(guān)注。
充分發(fā)揮區(qū)域活動的個別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高，對于能力差的幼兒個別關(guān)注、個別指導(dǎo)，以便于提高幼兒水平，保證區(qū)域活動質(zhì)量。
觀察問題，及時解決。
觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲順利開展，在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。同時要保證每天都有游戲的時間。
幼兒園活動教案8
小班體能活動——運水
一．設(shè)計意圖：
當(dāng)前，嚴(yán)重的旱災(zāi)正影響著人們的生產(chǎn)、生活，“一方有難，八方支援”是中國人民傳統(tǒng)的美德。在大人們捐款、捐物、捐水支持災(zāi)區(qū)人們的同時，我們小孩應(yīng)該做些什么呢？當(dāng)然也要讓他們知道旱災(zāi)的事情，有一份關(guān)心他人、幫助他人的愛心。知道要節(jié)約用水。同時可樂瓶又是生活中的垃圾物品，利用可樂瓶來開展體育活動，不僅有利于環(huán)保，還可以鍛煉孩子們各方面的動作技能。這是一舉幾得的好辦法。所以我根據(jù)《綱要》設(shè)計了此活動。
二．活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒探索可樂瓶的玩法，發(fā)展鉆爬、跑、跳、等基本動作。
2.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，萌發(fā)關(guān)愛、幫助他人的情感。
三．活動準(zhǔn)備：
旱災(zāi)圖片三張，可樂瓶無數(shù)個（一半內(nèi)裝有少量水，一半為空瓶），豬小弟的音樂磁帶，墊子兩塊，直徑60厘米的呼啦圈兩個，大盆四個，場地布置,小豬胸飾。
四．活動過程：
1.準(zhǔn)備活動、隊列隊形練習(xí)。
�。�1）（豬寶寶） 今天天氣真好，我?guī)銈兊焦珗@玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(兩個兩個的對整齊，有精神地走）
�。�2）公園到了，首先跟我活動一下身體。(請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，活動頭、肩、腰、腿、腳手等)
2.（看！草地上有什么？瓶子）幼兒自主探索可樂瓶的`玩法。（教師指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽和可樂瓶玩游戲，盡量玩出和別人不一樣的玩法）
3.選出兩種集體練習(xí)（夾跳行進和駝物跑）。坐下來拍拍腿，拍拍腳，適當(dāng)休息放松。
4.游戲“運水”。
�。�1） 出示旱災(zāi)圖片，介紹游戲的名稱。
(2) 教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
爬過草地-----鉆過山洞，用剛才玩可樂瓶的方法把水運回來，
�。�3） 請兩位幼兒示范玩一次游戲。
�。�4）組織幼兒集體玩游戲一二遍。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）
5.聽音樂（豬小弟）做放松活動，收拾材料回教室。
幼兒園活動教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，明白時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。
2、學(xué)會看整點和半點。
3、增強時間觀念，體驗游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：對認識時鐘已有必須的知識經(jīng)驗，并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，大鐘、幼兒每人一個小時鐘，實物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。
教學(xué)過程:
一、猜謎引題，認識時鐘
1、猜謎引題，激發(fā)興趣
2、交流經(jīng)驗，理解用途
小結(jié)：時鐘是我們的好朋友，能夠提醒我們：此刻是什么時間，就應(yīng)做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。
3、播放課件，認識時鐘
引導(dǎo)語：如果我們要把圓變成時鐘要添加什么？有哪些數(shù)字？數(shù)字排列有規(guī)律嗎？長針叫什么？短針叫什么？
小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字按必須的順序排列，長針叫分針，短針叫時針；時針比較粗，分針比較細。分針走得快，時針走得慢，分針跑一圈，時針走一格或者一個數(shù)字，這就是一小時。
二、操作學(xué)習(xí)，認識整點與半點
1、觀察課件，認識整點
小結(jié)：原先分針指在12，時針指向幾，就是幾點整。
2、分組操作，鞏固整點
A看時撥鐘B看時間對應(yīng)畫時鐘
C對應(yīng)時間插卡D時間時鐘對對碰
3、觀察課件，認識半點
小結(jié)：當(dāng)分針都指向6的時候，時針指向兩個相鄰的數(shù)字中間，時針剛走過幾，就是幾點半。
4、觀看課件“我的幼兒園半日生活”
小結(jié)：小朋友們每一天都要做很多事情。而且你們立刻就要上小學(xué)了，會有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們能夠請時鐘幫忙，提醒我們做好每一天該做的事情，按時起床、準(zhǔn)時睡覺。讓我們一齊做一個守時的好寶寶吧！
三、游戲體驗，復(fù)習(xí)鞏固
游戲名稱：老狼老狼幾點鐘
教師講解游戲規(guī)則：老師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時鐘時，請小羊說出時間。老狼說幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼看時間。如果撥錯時間，可能會被老狼吃掉。
幼兒園教案創(chuàng)作感悟:
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”從小培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒明白時間的珍貴，懂得愛惜時間，個性是對于立刻就要跨入小學(xué)大門的大班幼兒，開展此類活動很有必要也很有好處。本次活動中，教師注意結(jié)合幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒主動探究，增進幼兒對時鐘的進一步了解，取得較好的效果。
1、活動來源于生活又高于生活
《綱要》中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果�！标U明科學(xué)教學(xué)應(yīng)從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，為幼兒帶給充分從事科學(xué)活動和交流的機會�；顒又薪處煵捎糜變涸趫@的一日生活作為認識時鐘的載體，使幼兒充分感受時鐘對學(xué)習(xí)、生活的很大幫忙，真實體會到時鐘就在身邊的生活中，從而激起學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機，主動去探究新知。
2、為幼兒帶給觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會
科學(xué)的知識、思想、方法務(wù)必由幼兒在實踐活動中理解、感悟、發(fā)展，不是單純依靠教師的講解去獲得。在活動中，教師為幼兒帶給操作的機會，并讓幼兒根據(jù)自己的興趣分組共同合作完成，幼兒根據(jù)自己的認知經(jīng)驗和剛學(xué)到的知識進行操作，體驗到成功的樂趣。幼兒操作結(jié)束后，教師透過提問與幼兒互動，給幼兒有一個交流表達機會，引導(dǎo)幼兒認識時鐘，讓幼兒自主自覺掌握時間的概念，教師是在幼兒回答的基礎(chǔ)上總結(jié)提煉的，不僅僅肯定了幼兒的想法，而且在幼兒原由的`知識層面上作了提升，體現(xiàn)“幼兒在前，教師在后”的教育觀。
3、體現(xiàn)良好的師幼互動
不難看出，教師在活動中運用幽默、簡潔的語言，留足時間反問，善于觀察、果斷決策，針對幼兒的表現(xiàn)，尊重幼兒的活動興趣，讓幼兒在用心互動的活動氛圍中進行探究活動，調(diào)動了幼兒活動的用心性，促進了活動的順利開展。分組練習(xí)則為幼兒帶給了動手操作的實踐機會，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手操作潛力。最后，教師透過《老狼老狼幾點鐘》的游戲給枯燥的數(shù)學(xué)活動帶來了歡樂，讓幼兒在玩中學(xué)的同時也鞏固了幼兒對整點、半點的認識，活動在愉快的氛圍中結(jié)束。
幼兒園活動教案10
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過游戲活動，使學(xué)生進一步體會加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進位加法和不退位減法。
能力目標(biāo)：通過情境，使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進一步體會20以內(nèi)數(shù)的順序用數(shù)位意識。初步學(xué)會在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計算，體會計算的多樣化。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功的體驗。
教學(xué)重、難點：
由搭積木來體會加減含義，進一步鞏固數(shù)位關(guān)系。
通過實際教學(xué)，反思如下：
1.由于我對教材的理解不夠深刻，在教學(xué)時僅僅是以書本上呈現(xiàn)的各種例子進行講解。在幫助學(xué)生建立不進位加法和不退位減法的運算模型時沒有用到直觀模型，因此學(xué)生在理解這一部分時就缺少了橋梁，課堂也因為這個原因一度很沉悶。課后和其他老師交流時發(fā)現(xiàn)用小棒或者是計數(shù)器等等都可以很形象的'向?qū)W生解釋清楚。這也讓我更清楚的認識到數(shù)學(xué)來源于生活，
從生活中尋找模型對學(xué)生的理解是最有用的。
2.在講課過程中學(xué)生自主交流的機會幾乎沒有，學(xué)生由于沒有親身的體會，所以對所講的內(nèi)容就沒有自己的想法。以后要多給學(xué)生一些交流的機會，讓學(xué)生學(xué)會從自我發(fā)現(xiàn)觀察中學(xué)到屬于知識。
4.蘇霍姆林斯基曾指出：“如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，不動情感的腦力勞動就會帶來疲憊。沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)也就成了負擔(dān)�！钡�，怎樣才能讓學(xué)生在上課時處于精神振奮的狀態(tài)呢？這是我一直都在思索的問題。講課時的聲音要有磁性、要抑揚頓挫、要對學(xué)生有吸引力，我要學(xué)會用自己的聲音為學(xué)生營造一個有親切感和興奮感的認知環(huán)境。 在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我還要認真學(xué)習(xí)教材，多像有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒園活動教案11
★活動目標(biāo)
1、利用廢舊報紙玩游戲；
2、發(fā)展跑的能力，提高動作的靈活性；
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
★活動準(zhǔn)備
1、報紙若干；
2、幼兒游戲跑道。
★活動指導(dǎo)
一、活動前
1.帶領(lǐng)幼兒做好充分的準(zhǔn)備活動。
2.在做完準(zhǔn)備活動、身體暖和后應(yīng)減少衣著，防止運動后出汗過多脫衣受涼。
二、活動中
請幼兒兩人一組手拉手在起跑線上站好，將報紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。若報紙掉下來時，把報紙撿起放好再跑。（對于不能參與劇烈活動的幼兒，老師應(yīng)安排好；特別注意感冒等體質(zhì)弱的幼兒。）
三、活動后
1.適當(dāng)?shù)恼磉\動。
2.作好保暖工作。
★注意事項
跑的過程中要注意安全。
幼兒園中班體育活動：豐收樂
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。
活動過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場。
(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。
(2)請玩得好的`幼兒演示。
(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂。
A老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。
B增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。
3、放松活動
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。
幼兒園活動教案12
活動目標(biāo)：
1、 練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、 具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：場地布置
沙包、碉堡、音樂磁帶等
活動過程：
一、開始部分：
1、 幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動作進場。
小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮
2、 小解放軍出操
小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。
二、基本部分：
1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)——炸敵人的碉堡，你們愿意嗎？那我們用什么去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包。
2、引導(dǎo)幼兒想辦法。
炸藥包怎樣炸敵人的'碉堡呢？
2、 老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，
小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。
3、 老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)，知道能力弱的幼兒掌握動作要領(lǐng)。
4、 幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。
5、 游戲“哪個炸藥包扔得遠”
站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。
6、 游戲“炸碉堡”
�。�1）、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。（帶領(lǐng)幼兒跑步進入游戲場地）
介紹游戲規(guī)則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。
�。�2）、幼兒游戲。
小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動，目標(biāo)——敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務(wù)。
�。�3）、幼兒再次游戲。（老師把碉堡放遠一點，加大難度。）
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。
小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎？開始行動。
三、結(jié)束部分：
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎？我們一起來跳個歡樂舞吧。
幼兒園活動教案13
活動目標(biāo)：
1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節(jié)的快樂
2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
各種各樣的月餅盒
活動過程：
1、展示月餅盒
（1）請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的？是哪兒來的？
�。�2）說一說我的月餅盒和別人的有什么不同？
2、講述月餅盒
（1）我的月餅盒象什么？
�。�2）我要讓我的月餅盒變成什么樣的？
�。�3）我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友？變成了什么？
3、玩月餅盒
引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建
活動目標(biāo)：
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕�(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫
1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝�！�
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動目標(biāo)：
一、知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
二、初步學(xué)念兒歌，體驗分享的快樂。
三、學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴的交往能力，引起吃月餅的興趣，并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長事先帶幼兒了解月餅。
活動過程：
一、談月餅導(dǎo)入活動。
1.看老師今天給你們帶來了什么？（出示月餅圖片）
2..什么時候人們才會吃月餅？（中秋節(jié)）
3.你吃過月餅嗎？誰愿意告訴你吃的月餅是什么樣、什么味道的？（2-3名幼兒介紹）
二、欣賞兒歌“味道好極了”。
過渡句：（出示圖片）看老師這里也有幾個小朋友正在吃月餅?zāi)�，我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的�?/p>
（一）聽兒歌，形成初步印象。
1.你聽到了什么？
2..誰還有補充的？（鼓勵幼兒大膽表述，啟發(fā)幼兒盡可能的多說出對兒歌初步印象）
3.誰來告訴大家兒歌的名字是什么？什么東西味道好極啦？
�。ǘ┛凑n件再聽兒歌，理解記憶兒歌內(nèi)容。
過渡句：你們好厲害哦！一次就聽出這么許多，我們再來仔細聽一片，看看有木有新的發(fā)現(xiàn)？
1.誰有新的發(fā)現(xiàn)跟大家分享的？（讓幼兒充分表達）
2.哇噻，你們好厲害。我還沒聽懂賴，可以請教你們幾個問題嗎？（邊提問變出示兒歌圖譜）
�。�1）這首兒歌說的是什么時候的事？
�。�2）這一天月亮是什么樣的？下面坐著幾個胖娃娃？她們叫什么來著？
�。�3）誰的月餅什么樣？然后————（等待幼兒）怎樣分的？
�。�4）最后怎么說的來著？
�。ㄈ┛磮D譜一起說兒歌，加深記憶。
過渡句：我好像明白啦！你們再陪我一起來說說兒歌好嗎？
帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊說兒歌。（視情況確定遍數(shù)）
�。ㄋ模╊I(lǐng)悟兒歌，懂得分享。
1.他們每個人都有月餅，為什么還要切著分呢？這是為什么呢？（每個人都把自己的月餅切成四分，大家就能嘗到各種月餅的味道啦�。�
三、嘗月餅，體驗兒歌情境。
過渡句：謝謝你們陪我說兒歌，回答了我這么許多問題。為了感謝你們，老師請你們吃月餅。
1.我們是一人一個呢還是也分享。
2.分享時注意小刀的'安全，不能碰到別人。
活動延伸：
中秋節(jié)快到了，老師在美工區(qū)為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等材料和工具，小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。
4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。
5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20xx年9月30日下午3：00活動準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室道具準(zhǔn)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一、（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時圓，每天都有不同的變化。
�。�2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。
（3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
�。�5）小結(jié)小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
�。�6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
�。ǘ⒓议L洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
�。ㄈ�、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大�。谑稚洗瓿赏锠�。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）
（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
�。ㄎ澹�、活動結(jié)束，老師清理活動場地。
教學(xué)反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
活動目的：
通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)。并嘗試做月餅。培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作能力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
師生家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片、故事，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干。
活動過程：
1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》，引出主題：中秋節(jié)。教師提問中秋節(jié)是哪一天？我們怎樣來慶祝這個傳統(tǒng)的節(jié)日？請幼兒分組討論。
2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。
教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說，人們?yōu)榱思o(jì)念這個日子，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀？教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子，請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色，味道。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗。并交流討論。
3、制作月餅
�。�1）將幼兒分成五組，為桌子旁，交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設(shè)計好月餅的形狀，顏色，里面的月餅餡兒是什么樣的，可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好，然后夾在兩個皮當(dāng)中。鼓勵幼兒大膽的設(shè)計月餅的形狀，顏色。
�。�2）幼兒開始制作月餅，教師到各組巡視指導(dǎo)，鼓勵能力強的幼兒設(shè)計個性化的月餅，幫助能力弱的幼兒完成作品。
4展示作品：請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中，大家討論、互相的介紹自己的月餅，進行評價、賞析。
5、活動延伸;在美術(shù)活動區(qū)中投放制作月餅的材料橡皮泥等，進行活動。
教學(xué)效果：通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，吃月餅的風(fēng)俗，并嘗試制作月餅，幼兒在活動中及參與大膽的交流討論制作的方法，興致很濃，大部分幼兒制作出了自己設(shè)計的月餅，少數(shù)幼兒在老師的指導(dǎo)下完成了作品，效果很好。通過這次的活動發(fā)現(xiàn)孩子們很有想象力。
評價記錄：
1、這是一節(jié)孩子們非常喜歡的教學(xué)活動，孩子們收集了許多圖片，有關(guān)中秋節(jié)的資料。并帶來了月餅請大家品嘗分享。
2、在制作的過程中，孩子們積極的動上手設(shè)計、討論、交流、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣，，入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅，，許浩哲的天使月餅。非常的有趣，有創(chuàng)意。
活動目標(biāo)
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動重點、難點
重點：目標(biāo)1和2
難點：目標(biāo)3
活動準(zhǔn)備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學(xué)反思
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
幼兒園活動教案14
活動目標(biāo)：
認識高粱、大豆，練習(xí)幼兒的動手操作能力，，發(fā)展幼兒的審美觀。
活動準(zhǔn)備：
大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。
玩法：
1、讓幼兒認識高粱，大豆種子。老師引導(dǎo)幼兒討論說出高粱，大豆的生長過程及用途。
2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。
3、老師簡單介紹粘貼的過程。
4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的`外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。
注意事項：抹乳膠時，不要抹的太亂。
幼兒園活動教案15
一、設(shè)計意圖：
中華民居歷史悠久，種類繁多。我們江浙一帶最具典型的建筑樣式就稱為江南民居，它也是離我們孩子最近的、最容易接受的民居樣式。而除了傍河而建的班駁的青瓦白墻，雕刻精致的石橋，小巧的亭臺樓閣，精美的雕花木門和花樣繁多的鏤窗，還有悠然的烏蓬船，幽靜蜿蜒的青石小巷，甚至是午間裊裊的炊煙和攬湖自照的垂柳，無一不顯示出江南水鄉(xiāng)特有的藝術(shù)魅力。對孩子來說，這是一種美的享受，更是一種美的熏陶。不僅讓孩子知道江南人民創(chuàng)造美的智慧，更讓他們用語言、肢體動作表達自己對江南水鄉(xiāng)的美的感受。因此，根據(jù)孩子的興趣和發(fā)展需要，設(shè)計了藝術(shù)同構(gòu)活動——江南水鄉(xiāng)。
二、活動目標(biāo)：
1、能用語言、肢體動作表達自己對江南水鄉(xiāng)的美的感受。
2、能大膽地合作，用長卷畫的形式表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色。
3、體驗創(chuàng)造和成功的'快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
音樂《姑蘇行》、長卷畫形式的掛歷——江南水鄉(xiāng)、電視游覽片。水彩顏料、畫紙、排筆。
四、活動過程：
一、欣賞感受音樂
1、提問：聽了這段音樂你有什么感覺？好象看到了什么？來到了什么地方？（幼兒聽音樂）
2、提問：你有什么感覺？（幼兒回答）
3、提問：聽了這么優(yōu)美柔和的音樂你好像看到了什么？（幼兒回答）
4、提問：你覺得好像來到了什么地方呢？（幼兒回答）
5、小結(jié)：這段音樂的名字叫《姑蘇行》，它描寫了人們在江南水鄉(xiāng)游覽時看到的美麗景色。
二、感受音樂的同時欣賞教師的舞蹈動作和江南美麗的風(fēng)景
1、欣賞：我們也來聽著音樂到江南水鄉(xiāng)去游覽吧。
�。ㄓ變郝犚魳沸蕾p教師的舞蹈，同時聽散文朗誦）
2．欣賞：來，我們走近了仔細看一看。（幼兒走下位置欣賞長卷掛歷和電視短片）
3、提問：你看到的江南水鄉(xiāng)是什么樣子的？你會用什么樣的動作來表示江南水鄉(xiāng)的特點？
�。ㄕ堄變河脛幼鞅硎拘蛄魉�、垂柳依依、臨街傍水、粉墻青瓦、飛檐翹角、雕門鏤窗、回廊曲折等江南水鄉(xiāng)的特點。）
三、幼兒邊聽音樂邊用舞蹈動作表現(xiàn)
表現(xiàn)：小朋友真不錯，想出了這么多動作，那我們就聽著音樂來跳一跳吧。（幼兒聽音樂表現(xiàn)）
四、幼兒用水彩畫的形式表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色
操作：江南水鄉(xiāng)可真美啊，你們喜歡嗎？那就請小朋友拿起小畫筆，把它請到我們身邊來吧！
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