大班教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
與同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。
幼兒活動(dòng)前制作自己的名片（上面包含照片、姓名、班級(jí)），報(bào)紙每2人1張。
圖卡：圖卡1（圖加文的形式）2張--"姓名"、"快樂(lè)游戲"；
圖卡2（圖加文的形式）2張"你好"、"你叫什么名字？"、"我們倆做朋友，好嗎？"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂(lè)。
愿意傾聽(tīng)同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。
嘗試與同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)過(guò)程
1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒相互交朋友的`愿望。
教師：我們這里有兩個(gè)班的小朋友，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？
2．幼兒兩兩結(jié)伴，參與角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵(lì)幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。
教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？
教師：還有一個(gè)好方法--可以問(wèn)一問(wèn)朋友的小名，因?yàn)樾∶容^容易記得。你們可以試一試。
教師：相互認(rèn)識(shí)后還可以說(shuō)些什么，做些什么？（出示圖卡2）教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問(wèn)問(wèn)朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。
3．了解與新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。
教師小結(jié)：與朋友一同游戲的時(shí)候，需要相互商量才能玩得開(kāi)心。如果朋友遇到困難，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
再次結(jié)交一個(gè)新朋友，嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法，鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。
4．教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。
教師（出示所有圖卡和字卡）：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用。相信大家能夠交到更多的好朋友�，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說(shuō)"再見(jiàn)"。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編、撕貼在花瓶上。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花瓶實(shí)物2—3個(gè)。
2、操作卡片《花瓶》、彩紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師：今天我們來(lái)做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，然后用紙來(lái)進(jìn)行插編和撕貼花瓶。
2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。
教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：花瓶式樣很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的`。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙藝編織花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫(huà)紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫(huà)出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進(jìn)去，在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形，進(jìn)行瓶貼。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)做花瓶。要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時(shí)候一定要注意寬度，使其均勻，一個(gè)挨著一個(gè)插緊。撕貼的時(shí)候注意要有設(shè)想。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意撕貼的形狀。
5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰(shuí)制作的花瓶最精美。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒平衡能力。改善運(yùn)動(dòng)過(guò)程中方位感知力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人數(shù)12人，20木質(zhì)小椅子。 眼罩人手一個(gè)（教師自帶）
師引：孩子們今天的活動(dòng)中有一些是不用眼睛的，必須依靠觸覺(jué)和自己的思考和感知覺(jué)移動(dòng)， 同時(shí)借助小伙伴的互相的幫助完成很多不可能完成的任務(wù)，接下來(lái)我們依次完成一些有趣的練習(xí)，（全體幼兒排成四路縱隊(duì)戴上眼罩后將其推至額頭）
一、聽(tīng)覺(jué)和肢體的配合
全體幼兒站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齊動(dòng)作
A、和教師相同的看齊
B、和教師相反的看齊
C、自己向二個(gè)方向的看齊
D、和教師向二個(gè)方向相反的看齊動(dòng)作
要點(diǎn)：在很短和有限的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，用自己的思考加以正確動(dòng)作展現(xiàn)
二、腳掌的`探索
A、幼兒不帶眼罩，依次走過(guò)凳子
B、教師適度提示幼兒，兩兩合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走時(shí)戴上的眼罩不能掀開(kāi)。只能用腳的觸覺(jué)感知凳面的延伸，依次通過(guò)直線道路
C、教師：教師:現(xiàn)在讓我們嘗試一下“之”型的道路，全體幼兒戴上眼罩依次行走
D、從現(xiàn)在開(kāi)始道路有空隙了 ，走時(shí)要注意別摔倒了自己，全體幼兒戴上眼罩依次行走過(guò)有間隔凳子。在走的過(guò)程中，特別注意交錯(cuò)的地方，不能急躁
要點(diǎn)： 用腳觸覺(jué)感知地面變化及時(shí)調(diào)整步態(tài)、行走方向。
教師:接下來(lái)我們分成2組、一組戴眼罩，一組不戴眼罩小朋友兩兩組合；互相配合完成以下練習(xí)
兩兩組合在場(chǎng)地里自由行走不碰撞
B、兩兩組合在場(chǎng)地里避開(kāi)障礙行走不碰撞
C、依次排成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)數(shù)周（注意角色互換）
要點(diǎn)：感受同伴間彼此的信任感建立初步責(zé)任感。體驗(yàn)成功
三、放松練習(xí)：全體幼兒經(jīng)由教師擁抱拍打放松后和教師道別后回班
大班教案 篇4
大班健康教案活動(dòng)《保護(hù)眼睛》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法，初步了解健康的小常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法。
2、積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張視力測(cè)查記錄表。
2、進(jìn)行幼兒視力測(cè)查，每人自己記錄左右眼睛的測(cè)查結(jié)果。
3、圖片4張：圖一——躺著看書(shū);圖二——在很暗的光線下看書(shū);圖三——在晃動(dòng)的車上看書(shū)或長(zhǎng)時(shí)間看電視;圖四——以正確姿勢(shì)看書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛與我們生活的關(guān)系，眼睛有什么用處。
2、自由交流視力測(cè)查結(jié)果，并正確認(rèn)讀。
3、談話，理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)保護(hù)眼睛的主動(dòng)性。
——表格中的數(shù)字表示什么意思呢?
——討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚?
——怎樣保護(hù)自己的'眼睛呢?
4、智力游戲“誰(shuí)做得對(duì)”
——教師先后出現(xiàn)4張圖片：你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎?為什么?
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的'想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。幼兒隨音樂(lè)做操。
動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
（1）教師示范雙腳從小椅子上跳下來(lái)，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢(shì)輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。
�。�2）教師：“今天小朋友來(lái)做傘兵，老師做指揮員，大家一起來(lái)學(xué)跳傘的本領(lǐng)�！庇變阂黄鹉陜焊瑁骸拔覀兌际切惚�，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)�！坝變哼吥顑焊柽叿磸�(fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。
�。�3）介紹情節(jié)和游戲動(dòng)作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說(shuō)“起飛”，小傘兵就兩臂伸開(kāi)平舉，模仿飛機(jī)在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動(dòng)作，聽(tīng)到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說(shuō)“集合”，小傘兵在椅子后面站好。
3、結(jié)束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂(lè)跳起優(yōu)美的舞蹈。
教學(xué)反思：
次活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。
小百科：傘兵以傘降、機(jī)降（包括滑翔機(jī)）方式投入地面作戰(zhàn)的兵種或部隊(duì)。習(xí)稱傘兵。一般隸屬于陸軍�；救蝿�(wù)是：對(duì)敵方政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略要地實(shí)施突然襲擊；奪取并扼守?cái)撤綉?zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)縱深內(nèi)的重要目標(biāo)或地域；在敵后進(jìn)行特種作戰(zhàn)。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話，大膽地發(fā)表自己的想法。
3、知道野生動(dòng)物是人類的朋友，我們要關(guān)心保護(hù)它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒童用書(shū)《珍稀的.野生動(dòng)物》。
2、“果子貍”等其他野生動(dòng)物圖片或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話題：
——“你們知道上面叫野生動(dòng)物嗎？它生活在哪里？”
兒童交流經(jīng)驗(yàn)：
——“你還知道有哪些野生動(dòng)物？”
教師：
——“是呀，許多生活在深山老林里，靠自己獲取食物生存的動(dòng)物，我們都叫它野生動(dòng)物�！�
聽(tīng)看結(jié)合：
兒童閱讀兒童用書(shū)。
小組討論交流：
——“這些野生動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？”
“還有哪些動(dòng)物會(huì)保護(hù)自己？”
歸納：
——“野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多種：逃跑、保護(hù)色、裝死、進(jìn)攻，還有的會(huì)甩掉自己身體的一部分……”
集體討論，激起保護(hù)野生動(dòng)物的情感：
——“現(xiàn)在世界上的野生動(dòng)物越來(lái)越少了，為什么？”
“我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣保護(hù)它們？你有什么好辦法？”
教師：
全世界的人們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，建立了3514個(gè)自然保護(hù)區(qū)，讓這些野生動(dòng)物在保護(hù)區(qū)內(nèi)，安全、舒適、自由地生活，我們應(yīng)該和它們成為朋友！
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