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折紙的活動教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的折紙的活動教案，歡迎大家分享。
折紙的活動教案1
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)制作玩具，增進(jìn)折紙技巧。
2.操作自制玩具，體驗(yàn)快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.“美術(shù)”：《舞龍舞獅真好玩》
2.龍的圖片，長條紙（把8開紙裁成四長條，每條約38×7cm），臘筆、筷子、膠帶、剪刀。
活動過程：
1.問幼兒：“什么動物頭上有角？”“什么動物身上有鱗片？”“什么動物有長長的尾巴？”
2.展示龍的'圖片，請幼兒觀察龍的外形的各部分（特征）像什么動物。
3.拿出長條紙示范制作紙龍的方式：
——折出龍的身體。
——折出龍的角。
——用筆卷一卷龍的角。
——畫上龍的五官及鱗片。
——頭尾粘上筷子。
4.請幼兒上臺操作，讓紙龍?zhí)�。（配樂�?/p>
5.提供材料，讓幼兒制作自己的玩具紙龍。
折紙的活動教案2
設(shè)計(jì)意圖：
折紙是深受幼兒喜歡的一種小工藝，它通過剪、折，粘貼，描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的形象：如人物，動物，服裝，建筑，花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪幼兒智慧的-項(xiàng)有意活動。幼兒不僅能在折紙活動中獲得成功和滿足，并能促進(jìn)動腦、動手以及各種交往，探索能力的發(fā)展。
本學(xué)期我班繼續(xù)以折紙活動為研究內(nèi)容。今天向大家展示的是折紙活動“向日葵”，它通過各種手段完成。幼兒園的折紙教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的折紙興趣，探究欲望，并不是要教會幼兒多少數(shù)量的作品。因此我折紙教學(xué)的過程是讓幼兒主動探索的過程，教師運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過各種感官，親自動手，動腦去嘗試，探索，并發(fā)現(xiàn)問題，且通過互動來解決問題，享受活勸和成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、兒歌：向日葵
2、折紙圖譜一張、向日葵實(shí)物圖
3、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、蠟筆、膠水、抹布
活動目標(biāo)：
1、通過折紙（向日葵）讓幼兒了解向日葵的基本特征。
2、學(xué)會看圖譜折向日葵，掌握基本技能。
3、能合理添畫向日葵。
活動過程：
一、引出活動內(nèi)容，了解向日葵基本特征
1、教師：今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，想聽嗎？（想）但是在聽完之后要告訴我它的名字。（教師朗誦兒歌）兒歌的名字是什么？（“向日葵”）
2、教師：你們見過“向日葵”嗎？在哪見過？“向日葵”的'花是什么顏色的，中間有什么？（葵花籽）你們知道為什么叫它“向日葵”？（花朵朝著太陽的方向）。這么漂亮的“向日葵”，你們想不想用“紙”把它變出來？
二、看步驟圖折“向日葵”并添畫
1、（出示步驟圖）教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了一張折“向日葵”的圖譜，請小朋友看一看折“向日葵”一共需要幾步？（7步）在這7步中哪幾步比較難，你可以和好朋友討論一下。（幼兒相互討論）
2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名幼兒說出有困難的地方，其他幼兒幫助解決）
3、介紹材料及交代折紙要求。
我們的小朋友真聰明，真能干。今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、蠟筆等材料，要求小朋友看著圖譜折出向日葵并給向日葵進(jìn)行裝飾。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
給予能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。同時(shí)將完成的作品放置在作品欄中。
三、評價(jià)
你最喜歡哪件作品？為什么？
教學(xué)反思：
這個(gè)活動能符合幼兒的年齡特點(diǎn)，季節(jié)特點(diǎn)和主題內(nèi)容，活動準(zhǔn)備充分，在教學(xué)過程中教師首先豐富幼兒知識，讓幼兒了解“向日葵”的外形特征及生長過程。通過由易到難的教學(xué)方法，讓幼兒主動探索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，難點(diǎn)處由教師重點(diǎn)講解、示范，從而使幼兒較好的掌握折“向日葵”的步驟和方法。同時(shí)，在幼兒成功折出作品后，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象添畫“向日葵”使整幅作品更顯飽滿。
折紙的活動教案3
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察圖示，探討手套的折疊方法，難點(diǎn)部分借助動畫完成折疊。鍛煉小手的靈巧性，喜愛制作活動。
活動準(zhǔn)備
樂趣練習(xí)，顏料，毛筆，膠棒，星 貼紙，彩紙（鶴 3張，大 1張）
動畫片
重點(diǎn)
用白色的蠟筆表達(dá)雪,用綠色水彩涂樹的底色會更漂亮.
折手套是有難度的,請根據(jù)孩子的年齡調(diào)整進(jìn)行速度.
如果折手套比較困難,利用折星星,桃心,蠟燭會更漂亮.
和小朋友們的對話
老師:下雪啦.
雪從天上落下來.
天上的仙女們,
總是總是灑著
片片白雪.
圣誕節(jié)的時(shí)候會裝飾漂亮的圣誕樹對嗎?
都用什么東西裝飾呢?
小朋友:星星...襪子...小拐杖...玩偶...小花燈...
老師:哇~那圣誕樹一定會很漂亮.
掛上一閃一閃的`星星,再裝飾上糖果拐杖,
還有小禮物盒子都一串串的掛到樹上,那一定會是特好看的圣誕樹..
折漂亮的手套掛到上邊會不會更神奇呢?
折溫暖的手套，還會折小朋友們想要一起過圣誕節(jié)的人的名字。.
想和誰一起過圣誕節(jié)呢?
小朋友:爸爸媽媽,朋友,叔叔....
老師:這樣啊.折家人的名字試試看吧,想著朋友，把手套掛上，一定會洋溢著溫暖的愛意的。
折紙的活動教案4
活動內(nèi)容：
折紙“水蜜桃”
活動目標(biāo)：
1、嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”。
2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。
3、增進(jìn)親子之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、正方形紙家長與幼兒各人手1份；
2、“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習(xí)；
3、折紙步驟及范例1份
活動流程：
1、教師結(jié)合水蜜桃折紙步驟圖，向家長和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟，引導(dǎo)幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線表達(dá)的意義。
2、幼兒與家長各自選紙一張，看步驟圖嘗試折出雙三角。
3、在折好的雙三角的基礎(chǔ)上，教師逐一示范水蜜桃后三個(gè)步驟的折疊方法，請家長和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習(xí)折疊，完成折紙。
4、家長指導(dǎo)幼兒將折好的.水蜜桃涂色。
5、欣賞折好的水蜜桃，引導(dǎo)家長和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。
折紙的活動教案5
活動目標(biāo)：
1、 掌握簡單的折紙方法。
2、 會看示意圖完成作品。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、折好的折紙作品。
2、 手工紙人手兩份，要留有備用。
3、 小鴨制作示意圖。
活動過程
一、教師出示折好的.小鴨作品，引起幼兒興趣。
老師這里有兩只可愛的小動物，你們認(rèn)識它嗎？生說：小鴨子
小鴨子說：嗨，大家好！我是小鴨子。我想和大家交個(gè)朋友。
生說：小鴨子，你好！歡迎你來玩！
小朋友，你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎？生：喜歡
那我們一起把手中的紙變成一只可愛的小鴨子吧！
二、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。
1、 打開紙，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有虛線，有箭頭
2、 教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識折線，箭頭，教給幼兒基本的折紙方法。
三、教師出示《小鴨》的折紙示意圖，邊講解邊示范，引導(dǎo)學(xué)生自己動手折。
1、 教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給予提示，邊進(jìn)行示范動作。
2、 檢查作品，給予表揚(yáng)和肯定。
3、 讓幼兒看著圖再次完成作品，老師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的小朋友。
折紙的活動教案6
教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。以下是“大班折紙活動教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。
2、 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。
3、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的'習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
正方形彩紙、圖示
過程：
1、 入活動，引起興趣
“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎？”
2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙
“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”
圖（1） 將正方形紙兩次對邊折
圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點(diǎn)）
圖（3）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折
3、 請幼兒操作，教師指導(dǎo)
“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”
圖（4） 翻過來在折一次四角向中心折
圖（5） 再 翻過來在折一次四角向中心折
圖（6）翻過來將四個(gè)正方形打開成長方形
圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？”
“看，衣服還會變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子�！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。
4、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。
5、 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。
折紙的活動教案7
活動目標(biāo)
經(jīng)觀察知道草莓的外觀。
學(xué)用紙來折香甜的草莓。
活動準(zhǔn)備
紅折紙、剪刀、記號筆。
草莓一盤。
活動過程
1、看看老師手里端著的是什么水果啊?來一起大聲的說出它的名字。
2、那誰能說說草莓是什么味道的啊?我們來一起看看草莓，誰能說說它的外表是什么樣子的啊?是不是穿著紅衣裳，身上還長有小芝麻啊?
3、草莓不僅長得好看還好吃，你們喜不喜歡草莓啊?想不想吃啊?草莓說了，會用紙折草莓的才獎勵草莓吃，那你們有誰會啊?原來都不會啊!那這么一盤草莓怎么辦啊?
4、老師想到一個(gè)辦法，你們想不想知道啊?老師會折，可以教你們折，等你們學(xué)會折草莓了，不就能吃到草莓了，你們說老師的辦法好不好啊?那你們想學(xué)么?
5、草莓是紅色的，我們就選用一張紅色的折紙來折，你們要跟上老師的折法，要是有哪里不會的，老師可以重復(fù)折一遍教給你們看，我們現(xiàn)在就動起手來吧!
6、我們現(xiàn)在是不是已經(jīng)折出草莓的外形了?看你們折的`多好，你們真棒繼續(xù)努力。
7、現(xiàn)在我們把草莓的葉都折好了，草莓身上是不是還有小芝麻點(diǎn)啊?我們現(xiàn)在用黑色的記號筆來代替，給我們折好的草莓點(diǎn)上就完成了。
8、我們舉起手中的草莓，大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我們現(xiàn)在把手洗干凈，來一起吃香甜的草莓吧!
活動結(jié)束
折紙的活動教案8
設(shè)計(jì)意圖
以動畫片的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識，引起幼兒對活動內(nèi)容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。操作步驟詳細(xì)說明，易于幼兒理解與操作。動手創(chuàng)作體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性化。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。
活動目標(biāo)：
1、嘗試?yán)眉埖案獗P和紙等輔助材料制作小企鵝。
2、通過看圖折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本著法。
3、產(chǎn)生關(guān)愛企鵝的情感。
活動重點(diǎn)：掌握企鵝的'基本折法。
活動難點(diǎn)：看懂步驟圖。
活動準(zhǔn)備：企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。
活動過程：
1、小朋友我們今天來認(rèn)識一位新朋友。觀看動畫片《可愛的小企鵝》。
師：就是企鵝！企鵝屬于鳥類，它有著一對翅膀，可是卻不會飛，但它有例外一種本領(lǐng)，你們猜猜看是什么？（游泳）
師：“企鵝有2只腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時(shí)一搖一擺的（教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)企鵝走路）
2、請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第23頁，觀察制作材料和步驟圖。
（1）了解企鵝的基本制作過程和方法。將紙盤上方兩邊向里對折，在折痕一半處剪開，向上折，形成小企鵝的一對翅膀；給小企鵝的兩個(gè)翅膀涂上顏色；用彩色卡紙做出小企鵝的嘴巴、腳、粘貼在紙盤上，并畫上眼睛。
（2）共同欣賞教師的作品有4只不同表情小企鵝。
�。�3）對幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。
3、幼兒制作。
在幼兒制作的過程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭膭钣變邯?dú)立完成作品。
4、教師欣賞作品
�。�1）相互欣賞作品，讓小朋友把做好的小企鵝貼到胸前學(xué)企鵝走路。
�。�2）蛋糕盤還可以做成什么？互相討論，回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。
延伸活動
1、企鵝一直呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里？
2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯！
折紙的活動教案9
小朋友都比較喜歡手工折紙，如何折一艘小船呢？讓我們一起來看看這篇由幼師OK網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動，通過學(xué)習(xí)紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
教材分析：
小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風(fēng)破浪，歌曲中的小船悠揚(yáng)、安靜，本次活動通過引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進(jìn)行對折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力，發(fā)展手部的精細(xì)動作。
活動目標(biāo)：
1、掌握紙船的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>
活動準(zhǔn)備：
小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。
活動建議：
1、出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。提問：你看到的小船是什么樣的？
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的`折法，教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
4、進(jìn)行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。
5、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
折紙的活動教案10
活動目標(biāo)：
1、能按要求折出船的形狀。
2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。
活動準(zhǔn)備：
折紙示意圖一張，折好的船一只。
活動過程
一、出示范例作品，引起幼兒興趣。
1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？
2、今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？
3、范例作品，請幼兒觀察
引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？
那請小朋友們跟著王老師一起來做吧！現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。
二、根據(jù)圖示折紙。
1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。
2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。
3、首先沿對角線對折，要折痕。
4、再對折，這時(shí)候是一個(gè)長長的'矩形。
5、沿著上面的 三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。
6、兩邊在對折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。
7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。
小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？
三、我也來折船。
1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。
2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。
四、巡回指導(dǎo)。
教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)部驟間要對線折直。
提醒幼兒注意折疊要注意方向。
五、講評。
1、小結(jié)本次活動，表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步。
2、展示幼兒作品。
有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。
效果分析：
折紙的活動教案11
活動目標(biāo):
1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的制作材料，嘗試運(yùn)用這些材料進(jìn)行粘貼，激發(fā)幼兒在對美工活動的興趣。
2． 培養(yǎng)幼兒探索材料的能力。
3． 發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1． 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1） 已會使用雙面膠
（2） 折過扇子、彈簧，會正反兩面折
2． 教學(xué)具準(zhǔn)備：
�。�1） 教師做好的瓶寶寶一個(gè)
�。�2） 材料：a彩紙：條狀、原形、三角形、不規(guī)則形，小腳丫形、小手形。
b礦泉水瓶子人手一個(gè)
c人手一個(gè)膠棒、雙面膠一組三個(gè)
活動過程：
一． 導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
教：今天李老師給小朋友請來一位小客人，他長的特別漂亮。小朋友們想看嗎？
幼：想
二． 出示“瓶寶寶”
教：小朋友們好，我是瓶寶寶，很高興認(rèn)識你們。請你們看看我都是用什么做成的呢？
幼：紙、瓶子
教：哦，那你們 可真聰明，一下子就看出來了，那你們想不想也做一個(gè)比老師更漂亮的瓶寶寶呢？
幼：想
三． 教師引導(dǎo)幼兒自由探索材料，尋找相應(yīng)的器官
教：現(xiàn)在我想請小朋友看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里，那個(gè)
圖形可以做寶寶的小臉？
幼：圓形
教：真棒！再找找，哪個(gè)圖形可以做瓶寶寶的帽子？
幼：三角形，梯形（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子）
教：現(xiàn)在，我要請小朋友仔細(xì)地看看瓶寶寶，找一找她的`小胳臂和小腿是什么形狀的？
幼：長條形的
教；恩，你們真聰明！就是這個(gè)彩條，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢？誰能告訴我哪不一樣？
幼：彩條是直的，瓶寶寶身上的是彎的
教；哦，真棒！瓶寶寶身上的彩條是彎的，是曲曲折折的，象我們以前疊過的彈簧一樣，對嗎？
幼：對
教：那好，待會我們做的時(shí)候，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來，你們看，是嗎？（做比較）
幼：是
教：那還有一個(gè)重要的東西，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小朋友說的那些圖形跟這個(gè)瓶子用雙面膠粘在一起，才能變成一個(gè)漂亮的瓶寶寶。下面小朋友開動手做吧
四． 幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
五． 欣賞孩子的作品，投放到區(qū)角
折紙的活動教案12
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)下按蝸牛的圖示進(jìn)行折紙。并添加輔助內(nèi)容組成春天的畫面。
2.并激發(fā)幼兒參與折紙活動的興趣，感受春天的美。
活動準(zhǔn)備:
幻燈片一套，步驟圖示一套、范作
蝸牛與黃鸝鳥的歌曲
幼兒折紙、蠟筆、鉤線筆、膠水
活動過程:
一、談話引出課題
師：“轟隆隆”雷公公把許多小動物叫醒了，把小草變綠了，把小花變紅了，那是什么季節(jié)來了呀？
春天美不美？美在哪里？（幼兒自由回答）
�。ǔ鍪痉蹲鳎├蠋煱炎兂闪艘桓泵利惖膱D畫，看我是怎么變的？請了誰？（折紙、繪畫的方法，請了小兔蝸牛花……）
這里的許多東西我們都學(xué)習(xí)過用折紙的方法表示，那么小蝸牛的折法學(xué)過嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)。
二、講解演示
1.出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)習(xí)
老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然后演示。對于幼兒講不清楚或不太懂的'地方著重講解。
重點(diǎn)演示變雙三角和變頭尾的幾步。
2.出示示意圖再次演示一遍。
3.變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有許多小動物和花朵，老師也為大家準(zhǔn)備了材料，請你先折小蝸牛，然后添加一些你喜歡的東西，可以是折的，也可以是畫的，把他們變成一副美麗的春天圖。
三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂
1.提醒幼兒先學(xué)習(xí)折蝸牛，看清楚每一步的步驟，重點(diǎn)雙三角。幫助個(gè)別能力弱的幼兒。
2.鼓勵幼兒大膽組畫，畫面干凈漂亮。
3.提醒幼兒用膠水先刮一刮。
四、共同欣賞
1.將幼兒作品展示出來，共同欣賞，請個(gè)別幼兒說說（用完整的話表達(dá)自己的意見）
2.共同整理材料，結(jié)束活動。
折紙的活動教案13
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此，及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)其學(xué)會一定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗(yàn)樂趣。
二、活動目標(biāo)
1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗(yàn)操作的.樂趣。
2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性。
三、活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動過程
（一）幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)
小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會怎么樣？
�。ǘ┙處煶鍪炯埓O(shè)疑，引發(fā)幼兒思考
1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。
2、教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結(jié)果。
�。ㄈ⿴熡坠餐瑢�(shí)驗(yàn)，了解油畫棒的排水性
1.老師示范對比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。
提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？
讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。
2.教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會被水打濕了。
五、幼兒動手制作小蠟船
1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。
2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
六、自由在水中玩蠟船，活動結(jié)束
活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。
折紙的活動教案14
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)折紙的技能(邊、角對齊、壓平)
2、學(xué)習(xí)單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。
3、培養(yǎng)幼兒對這紙的興趣。
活動準(zhǔn)備：折疊用紙若干、變形金剛一只。
活動過程
1 出示玩具變形金剛，作幾次變化
2出示正方形的紙一張，教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。
(1)將正方形的`紙對折成長方形
(2)將對折后的長方形想旁邊對折成小正方形(方法同上)
(3)將對折后的正方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門
(4)將小門的上端啦出兩個(gè)三角形(難點(diǎn)，重點(diǎn)演示)
(5)將三角形的下端往上折一下，即成一架鋼琴(在講解、演示的同時(shí)出示折紙的圖示，要求幼兒邊聽老師講解、邊看圖示)
(6)將上述過程編成一個(gè)順口溜：一個(gè)正方形，變成長方形，在變成一個(gè)正方形。關(guān)上兩扇小門。拉出兩只三角形，鼻子往上翹一翹，變成一架小鋼琴。
3、將鋼琴變一變 師：我是變形金剛，我會把鋼琴變成另外一件玩具(教師將鋼琴變成畚箕。 教幼兒將鋼琴變成畚箕(教幼兒將鋼琴的上部用手一捏，即成畚箕)
4、將畚箕變一變 教師說：我在來變一變。變成一頂濟(jì)公帽 教幼兒將畚箕變成濟(jì)公帽。教師用順口溜的形式進(jìn)行：放下一個(gè)鼻子，把它翻個(gè)身子，關(guān)上兩扇窗子，疊好兩床被子，拉開來就是一頂帽子。
5、幼兒帶上濟(jì)公帽。聽聽音樂、唱唱、走走、玩玩。
折紙的活動教案15
一、活動準(zhǔn)備
1、折紙圖示
2、折好的大象
3、每人３－５張正方形紙
4、每人一把剪刀
二、重點(diǎn) 難點(diǎn)
1、掌握折紙中撐開、壓平的方法
2、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性
三、活動過程
1、導(dǎo)入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
2、學(xué)折紙
�。�1）家長引導(dǎo)幼兒看圖，并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導(dǎo)。（盡量用鼓勵、贊美的口吻）
（2）接受能力強(qiáng)的'幼兒，可以讓他獨(dú)立看圖完成。
�。�3）在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨(dú)立完成折紙任務(wù)。
1、幼兒單獨(dú)折疊
要求：邊角對齊；折痕壓平；使用剪刀時(shí)注意安全；
2、性練習(xí)：為大象創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的家園
3、欣賞評價(jià)：誰折的大象最美？（盡量指出孩子折得好的地方）通過適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。
四、小結(jié)
今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛護(hù)小動物，平時(shí)還要認(rèn)真觀察，勤動手，才能折出更多更美的作品來。
附故事：有一頭大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大樹，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺就走遠(yuǎn)了。他的大象朋友們都不見了。哎呀！這可怎么辦呢？大象都急哭了。我們來幫幫它好不好？
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