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          一年級數(shù)學(xué)教案:數(shù)數(shù),數(shù)的組成

          時間:2024-06-03 10:11:21 教案 我要投稿

          一年級數(shù)學(xué)教案:數(shù)數(shù),數(shù)的組成

            作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的一年級數(shù)學(xué)教案:數(shù)數(shù),數(shù)的組成,歡迎大家分享。

          一年級數(shù)學(xué)教案:數(shù)數(shù),數(shù)的組成

            教學(xué)目標(biāo):

            1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。

            2、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。

            3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。

            教學(xué)重點:

            弄清數(shù)的組成

            教學(xué)難點:

            理解計數(shù)單位

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            小棒100根、橡皮筋10根、投影片。

            教學(xué)過程:

            一、復(fù)習(xí)。

            1、看投影片回答問題:

            1個十和2個一組成()20是()個十組成的

            5個一和1個十組成()()個十和()個一組成17

            2、投影出示第31頁圖。

            提出問題:

            (1)面上有幾個小朋友?(4個)

           。2)他們在干什么?(數(shù)一共有幾只羊)

           。3)他們都說了些什么?(有的說大概有100只,有的說比20只多得多......)

            教師:他們回答對嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。

            二、新授課。

            1、教學(xué)例1。

            (1)教師:同學(xué)們拿出小棒,一根一根地數(shù),數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆(學(xué)生動手操作)。10個一是多少?(10個一是一十)(板書)是幾捆?(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆。

            教師:你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根,現(xiàn)在一共是幾根?(29根)

            教師:大家數(shù)到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)潢10根又要捆一捆,現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆)

           。2)排木塊,全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊)

           。3)教師:剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆?(10捆)10捆是幾根小棒呢?(100根)10個一是一百。(板書)

            在教學(xué)中要注意每數(shù)到接近整十時,再數(shù)一個是幾十要停頓強調(diào)。如29后面是30,39后面是40......同時每數(shù)完整十?dāng)?shù)就問同學(xué)們怎么辦?(捆成一捆)

            教師:數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù),還可以10個10個地數(shù),10個十是多少?(10個十是100)

            2、教學(xué)例2。

           。1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。

            教師:請同學(xué)們拿出35根小棒,看誰拿得快(3捆又5根),再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。(強調(diào)數(shù)到三十九再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根?

           。2)離開實物直接數(shù)數(shù),從八十八數(shù)到一百。

            教師:誰知道八十九數(shù)完數(shù)是多少?九十九數(shù)完數(shù)是多少?學(xué)生回答后,讓全體同學(xué)一起數(shù),再指名個別數(shù)。

            (3)做課本第33頁例3上面的“做一做”。

            讓學(xué)生獨立做,先從五十六根小棒數(shù)到六十三根,再接著數(shù)到七十二根,有些學(xué)生可能對五十九后面,六十九后面的數(shù)是什么有困難,老師要給予輔導(dǎo)。

            3、教學(xué)例3。

            教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒)

            引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,35根小棒是由幾個十和幾個一組成的?(35根小棒是由3個十和5個一組成的)3個十和5個一組成多少呢?(3個十和5個一組成35)

            三、鞏固練習(xí)。

            1、做課本第33頁例3下面的“做一做”。

            首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形,是由幾個十和幾個一組成的。獨立完成后,把你的想法告訴同桌的同學(xué)。

            2、(首尾呼應(yīng))再投影出示第31頁圖。

            提問個別學(xué)生:畫面上的小朋友在干什么?這些羊有幾只?

            3、兩人一組,互相說一說自己的學(xué)號,再說出它的組成。

            甲:我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。

            乙:我是50號。五十是由5個十組成的。

            丙:我是32號。三十二是由3個十和2個一組成的。

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