- 相關(guān)推薦
二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(二年級(jí))》第91-94頁(yè)有關(guān)加法內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能較靈活、熟練地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算。
2、通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，自己探索計(jì)算方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神與同學(xué)積極合作的意識(shí)。
3、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)以生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法，并能用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入新課。
師：小朋友，你們喜歡去春游嗎？我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K，誰(shuí)能掃清路上的這些障礙？
口算35+324+945+3028+7
87-536-872-5093-6
二、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生提出問(wèn)題。
(一)觀察第91頁(yè)情景圖。
1、仔細(xì)觀察，從這幅圖上，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，可以提出哪些與乘船有關(guān)的問(wèn)題？
2、學(xué)生提問(wèn)題。
(二)觀察第92頁(yè)情景圖。
1、圖中有哪些問(wèn)題需要我們解決？
師根據(jù)生答板書(shū)：
“二(1)班、二(2)班能坐下嗎？”
“二(3)班、二(4)班合乘能坐下嗎？”
2、誰(shuí)能解決上面兩個(gè)問(wèn)題呢？
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：23+3132+39
(三)揭示課題，板書(shū)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)。
三、小組合作探索，解決問(wèn)題。
(一)探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。
1、學(xué)生自主探索。
2、小組討論交流計(jì)算方法、教師巡視。
3、各小組匯報(bào)交流情況、(學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師有選擇地板書(shū)。)
(二)學(xué)生小組討論喜歡的方法。
1、學(xué)生小組討論，教師巡視。
2、學(xué)生匯報(bào)。師：為什么喜歡這種方法？
3、這兩個(gè)問(wèn)題解決的結(jié)果如何？
四、鞏固練習(xí)。
1、第93頁(yè)做一做右邊4題、(生做完后，師作反饋糾正。)
2、練習(xí)十九1、2、、3、4、(選加法做。)
五、小結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
六、布置作業(yè)。
【二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法】相關(guān)文章：
萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)加減法教學(xué)反思01-19
北京版二年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法》數(shù)學(xué)教案01-17
萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案05-29
《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案12-25
《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》數(shù)學(xué)教案11-20
《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的估計(jì)》教學(xué)反思08-25
[合集]《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案05-29