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          小班游戲教案:玩輪胎教案及反思

          時(shí)間:2024-06-18 08:47:46 教案 我要投稿
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          小班游戲教案:玩輪胎教案及反思

            作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小班游戲教案:玩輪胎教案及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          小班游戲教案:玩輪胎教案及反思

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用輪胎拼擺三角形,練習(xí)攀爬,促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性及創(chuàng)造性的發(fā)展。

            2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。

            3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

            4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

            5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、輪胎(每人一只輪胎)、繩子、棍子若干。

            2、錄音機(jī)、磁帶

            活動(dòng)過(guò)程

            一、開(kāi)始部分:聽(tīng)音樂(lè),在教師帶領(lǐng)下做自編運(yùn)動(dòng)操《小小運(yùn)動(dòng)員》,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

            二、基本部分:

            1、師:“今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多好玩的玩具,你們猜一猜是什么?”幼兒自由回答后教師出示輪胎,請(qǐng)幼兒討論玩法。

            2、師:“請(qǐng)小朋友每人拿一只輪胎分散玩,比―比誰(shuí)的玩法多,誰(shuí)的玩法最有趣。” 幼兒分散玩輪胎,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。(獨(dú)自玩)

            3、幼兒集中交流玩法,將新穎有趣的玩法推廣:(滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里外走、劃船等)

            4、教師:“輪胎可以一個(gè)人玩,也可以許多人玩,請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎培養(yǎng)合作意識(shí)。

            5、幼兒分成四路縱隊(duì),請(qǐng)部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

            6、學(xué)習(xí)新玩法:爬輪胎。

            (1)師:“今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法――爬輪胎。將幾只輪胎依次重疊放好,逐層減少輪胎的數(shù)量,擺成“小山”的形狀(三角形)。教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)。然后教師從一側(cè)向上爬,爬上山頂后從另一側(cè)下山。

            (2)請(qǐng)部分幼兒示范正確的爬輪胎方法。將幼兒分成四路縱隊(duì),兩人一組爬輪胎,教師注意觀察糾正幼兒不正確的方法。

            (3)再次分散練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

            (4)玩游戲:“比比誰(shuí)最快”。 師生共同布置場(chǎng)地。

            (5)介紹玩法:游戲開(kāi)始,排頭幼兒先滾輪胎,然后爬“小山”,跳過(guò)連續(xù)排列的輪胎,最后跑步返回將滾的輪胎放在原位.快速擊第二名幼兒的手:游戲依次進(jìn)行,速度快、動(dòng)作規(guī)范的一組為勝。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

            三、結(jié)束部分。

            小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)紅花給予獎(jiǎng)勵(lì)。聽(tīng)音樂(lè),利用輪胎做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

            教學(xué)反思:

            從這一實(shí)錄中,可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過(guò)程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后,“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的:有眼觀才會(huì)有所察覺(jué)。最后才會(huì)對(duì)自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。

            小百科:輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復(fù)雜和苛刻的條件下使用,它在行駛時(shí)承受著各種變形、負(fù)荷、力以及高低溫作用,因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時(shí),還要求具備高耐磨性和耐屈撓性,以及低的滾動(dòng)阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn),可見(jiàn)輪胎耗用橡膠的能力。

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